周彪

朋友的兒子研究生即將畢業(yè)，別人都為他感到驕傲且頗為羨慕時，他卻似乎非常頭痛。呵呵，這頭痛可不是傷風感冒所賜，那是對于兒子畢業(yè)后，究竟是考公務員呢，還是考教師呢，抑或是自個兒去創(chuàng)業(yè)闖世界呢？權衡來思忖去，拿不定主意。誠然，這事兒擱誰身上都是天下最難做的選擇題?？脊珓諉T競爭激烈，一個崗位動輒數(shù)百人上千人比拼，筆試過了還有面試，哪關都不容易過;考教師呢，看起來似乎容易一些，細細詢問，我的個天，原來一樣的競爭白熱化;自己創(chuàng)業(yè)呢，心中更沒有底氣，先不說創(chuàng)業(yè)要有人脈錢脈，只說一個社會閱歷近乎白紙的孩子，撲通一聲跳進商海里，會不會嗆死?。?/p>

真是可憐天下父母心！孩子不會讀書，著急;孩子會讀書，還是著急。朋友的孩子讀到研究生了，好象心中更焦慮了。這豈不是“其可怪也歟？”其實，換位思考一下，還真不奇怪。孩子不會讀書，家長死心了，期望值也直線下降了，還焦慮個啥？倒是孩子越會讀書，家長的期望值自會直線上升，畢業(yè)后總要找個含金量高點的工作才甘心才放心吧，你說能不焦慮嗎？

朋友知道我有機關和學?？缃缰\食的經歷，認為我對兩個行業(yè)體驗良多，能夠給他提供最靠譜的意見，于是乎特意找上門來，請我為他參謀參謀，到底是讓其兒子去考公務員呢，還是去考教師呢，抑或是自主創(chuàng)業(yè)呢？呵呵，這下他的頭痛來了個直接轉移——我頭大了！這給人參謀擇業(yè)的活兒，和給人參謀找對象有一比啊，參得好未必會得到感謝，謀得不好十之八九會落下埋怨?？膳笥焉祥T了，誠心誠意來討教，總不能硬生生地拒絕吧，更不能信口開河忽悠吧。對自主創(chuàng)業(yè)我知之甚少，不便建議，只能說機遇與風險并存，須謹慎而為。對選擇考公務員還是考教師，當然也無法提供一個肯定或否定的答案，只能就個人經驗感受提供幾個方面的對比。

當公務員還是當教師的共同點是工作穩(wěn)定、收入穩(wěn)定，社會共同認知是比較體面的職業(yè)，這些面上的東西人人皆知，不須細說。不同點大致如下：教師的工作性質比較單純，主要是和學生打交道，橫向聯(lián)系對象頻率較高的是家長和同事，性格內向、不喜交際的人更適合;公務員工作性質相對復雜，要和方方面面的人接觸，更適合會說話會交際會來事的人。教師的工作任務明晰，有確定的學科教學任務，用心做好這一樁事就好;公務員當然也有崗位職責，但具體工作任務經常變化，臨時性事情多，要有一點應付雜七雜八事情的能力。教師崗位是一個蘿卜一個坑——把自己的學科教學任務有量有質地完成好就是一個合格甚至優(yōu)秀的教師;公務單位是一個坑里可能有多個蘿卜——能力有大小，得互相協(xié)作。教師工作質量的高低主要是學生評價、成績說話;公務員的工作優(yōu)劣是主要是領導認可。教師教育教學研出了成績成果基本上歸屬于個人;公務員做出成績成果大多歸屬于集體。教師個人取得成績成果越多越好，能在職稱評選上占據(jù)高地，甚至還有機會提拔;公務員個人取得成績成果越多則說不準，有的人憑此可以晉級升職，有的人也許毫無幫助。教師的人脈資源比較單調，有的會有可供利用的短暫的家長資源，當然擔任行政領導的不在此列;公務員的人脈資源豐富一些，到社會上辦事也方便一點，有職位優(yōu)勢的就更不用說了。教師幾十年下來桃李滿天下，平安到終生，成就感強，安全系數(shù)高;公務員幾十年下來有人青云直上政聲斐然，有人徘徊不進平淡一生，當然也有人底線失守鐵窗終生。當然兩者的不同之處不止這些，有可比和不可比的，有好說和不好說的，取決于各人的體驗和感受。

其實在我看來，選擇什么樣的職業(yè)，主要還是要根據(jù)各人的性格特點來決定，其次要考慮各人的志向和興趣，從本質上來講適合自己的才是最好的。至于我那朋友究竟如何抉擇，那就是他和他兒子的事，我所說的只是個人感受，僅供參考。