在末日，挑戰(zhàn)高空種地

——《流亡云端》（Cloud Exiles）

開發(fā)商：the Silver Lining Studio

上架時(shí)間：2022

恭喜，你在一場(chǎng)災(zāi)難中幸存！但現(xiàn)在食物短缺，危機(jī)四伏，你必須拿起鋤頭，到空中家園去種地！在災(zāi)后末日生存題材游戲《流亡云端》中，你既能體會(huì)喪尸圍城的緊張刺激，又能感受在空中種植的快樂。

故事的背景是災(zāi)后重建，一種不明原因的孢子霧氣出現(xiàn)在城市中，許多人被感染變成喪尸，為了躲避地面上的喪尸，幸免于難的人只能到高空生活。

游戲中，喪尸雖然兇殘，但最致命的卻是孢子霧氣，它不會(huì)消散，又無孔不入。如果玩家身陷其中，就有可能變成喪尸，或者陷入永久昏迷。另外，隨著被解救的人數(shù)越來越多，資源循環(huán)、物資調(diào)配、分配工作，也成為必須要面對(duì)的問題。

做個(gè)瘋狂的DIY達(dá)人

——吉米的食品工廠（Jimmy's Food Factory Season）

出品：BBC

上映時(shí)間：2009.10（全兩季）

為什么小時(shí)候吃的口香糖都是粉紅色的？超市的食物里到底都有些啥？為了找到答案，吉米打算自己建一個(gè)食品工廠，用自己的方法制作出超市食品。

在紀(jì)錄片《吉米的食品工廠》中，我們可以清晰地看見，一些常見的食物是怎么被制作出來的。在吉米·多爾蒂的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)他的倉庫食品工廠，這里有用網(wǎng)球拍“拍”出的香脆薯?xiàng)l，有輪胎“磨”出的漢堡，有花盆“壓”出的花生醬……從輕便早餐到燒烤大餐，令人驚訝的不是食物本身，而是這些食物的制作過程。從走訪食品工廠，到在谷倉里使用各種工具自制超市食品，該片主人公通過獨(dú)到的、極具想象力的方式，為觀眾揭露食品加工背后的秘密。

正讀“閑書”

語文老師帶來的非課本類讀物，總能在教室里得到廣泛流通。

相較其他“閑書”，這套由八光分出品的“領(lǐng)航員少年科幻叢書”顯然有著非常扎實(shí)的出身——還是自習(xí)課上閱讀時(shí)不會(huì)落入班主任的手里那種（沒錯(cuò)，這是學(xué)生親口告訴我的）。冠以“中國(guó)科幻少年啟蒙讀本”字樣，又標(biāo)上了“全國(guó)中學(xué)生科普科幻作文大賽推薦閱讀（科幻類）”的招牌。這讓我反而產(chǎn)生了一絲疑惑，總擔(dān)心文不對(duì)題，名不副實(shí)。市面上各類科幻讀本太多，怎么就能保證篇篇精彩，本本易讀，進(jìn)能作“雙科”作文競(jìng)賽參考書目，退能睡前燈下小讀？

我并不打算把這套叢書當(dāng)成單純的“閑書”。書中的每一篇文章我都曾看過，一出手便去評(píng)價(jià)它們的寫作技巧、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、主旨意趣，顯然太過生硬和教條。于是我大膽地將這套叢書“下放”到了教室里，想看看學(xué)生們會(huì)怎么認(rèn)識(shí)我這些親切的老朋友。

一個(gè)月后，在班上“流通”的叢書終于回到了我手中。它們沒有破損，沒有不自然的褶皺，沒有學(xué)生慌忙塞進(jìn)包里的扭曲。書有四冊(cè)，我甚至在《柔軟的星球》這本書里，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生用便箋夾的標(biāo)記，想來是書簽吧。

學(xué)生們都覺得這套書好看，但原因答得卻有些含糊，仿佛擔(dān)心道破天機(jī)。有學(xué)生覺得“科幻還可以這么寫，不全是大飛船大場(chǎng)面，有趣得很”;有學(xué)生覺得“作家們都好會(huì)想，就算現(xiàn)在科技已經(jīng)這么發(fā)達(dá)了，很多概念還是不會(huì)覺得過時(shí)”;有學(xué)生卻覺得“部分概念過時(shí)了也沒事，我們能看到還有那么多種可能性”。輕盈和飛揚(yáng)是他們對(duì)科幻的固有想象，而厚重和深沉也同樣出現(xiàn)在了這套選集中。有學(xué)生告訴我，她最喜歡江波的《哪吒》。我很是欣慰，不管是有了新的概念認(rèn)知，還是有了新的思維可能，青少年們可不會(huì)止步于宇宙。他們現(xiàn)在已經(jīng)知道，所有關(guān)于未來的想象，都是關(guān)于當(dāng)下的折射，而所有關(guān)于不同物種和文明的暢想，都是關(guān)于人類的思考。為什么不讓想象力再走遠(yuǎn)一些？

劉慈欣的作品總是學(xué)生最熟悉的，翻過的痕跡也最多。他們?cè)诔踔袝r(shí)已經(jīng)學(xué)過，又趕上了《三體》和《流浪地球》的熱度，自然是熟悉的。2015 年的時(shí)候，學(xué)校文學(xué)社還與“大劉”進(jìn)行過一場(chǎng)電話連線，其中不免談及適合青少年閱讀的科幻作品。大概是薦書太多，不如親自引導(dǎo)。這讓我想起和學(xué)生們一般年紀(jì)的時(shí)候，也是某節(jié)自習(xí)課，班上不知誰傳來一本科幻雜志。而我們也讀著這樣的文字，想象許多年后它們還能不能成為同齡人的摯愛。記得那個(gè)時(shí)候雜志上刊登的是《鄉(xiāng)村教師》，似乎在隱約間埋下了我職業(yè)的種子。星空和講臺(tái)，都是浪漫的起源。

很快就到了期末復(fù)習(xí)，學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn)，《夢(mèng)之?！罚ü?jié)選）成了模擬卷現(xiàn)代文閱讀——這也算是我送給他們的彩蛋吧。“閑書”并非等閑，科幻也能走進(jìn)考卷。當(dāng)閱讀是為了自己的視界，就不會(huì)迷失于簡(jiǎn)單的教條。這次，劉慈欣成了叢書的領(lǐng)航員，仿佛托身進(jìn)入學(xué)生們?cè)偈煜げ贿^的那篇《帶上她的眼睛》，又從書底厚重的文字中帶著艦隊(duì)輕靈地躍遷。編輯劉維佳老師組建著艦隊(duì)，將名篇與新作集結(jié)成四冊(cè)。書頁翻動(dòng)，何止是讓學(xué)生不迷路呢？那其中多少有些理想主義閃爍其間。