尚慶林 馬東青 張曉進(jìn)

民間游戲是指流傳于廣大人民生活中的嬉戲娛樂(lè)活動(dòng)，俗語(yǔ)稱(chēng)“玩?！薄Ｓ螒蚴歉?jìng)技民俗中最常見(jiàn)的、最普遍的、最有趣味的娛樂(lè)活動(dòng)。民間游戲特點(diǎn)：廣泛性、自由性、競(jìng)賽性、趣味性，內(nèi)容具體生動(dòng)形式活潑、輕松。

《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：“游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式?！泵耖g游戲是來(lái)自于人們生活中自創(chuàng)的一種游戲形式，它不僅簡(jiǎn)單易學(xué)，趣味性強(qiáng)，而且能促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。幼兒可以通過(guò)民間游戲來(lái)培養(yǎng)身體、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)認(rèn)知、心理素質(zhì)等方面的發(fā)展，非常符合孩子游戲的需要，對(duì)幼兒的發(fā)展有重要作用。尤其對(duì)幼兒在能力方面的培養(yǎng)也有很大意義，如語(yǔ)言交往能力、合作能力、創(chuàng)新能力和規(guī)則意識(shí)等方面。

民間棋類(lèi)游戲是民間游戲的一種，說(shuō)起民間棋類(lèi)游戲，不得不介紹一下我們的幼兒園——林州市實(shí)驗(yàn)幼兒園，位于太行山下、紅旗渠畔、晉冀豫交界處的一所城鄉(xiāng)結(jié)合幼兒園，民間游戲是我園的一大特色，作為園本課程在我園研討、摸索、創(chuàng)新、開(kāi)展了多年，并出版了多本民間游戲書(shū)籍，民間棋類(lèi)游戲更像一陣風(fēng)，吹遍了幼兒園的各個(gè)角落，老師玩、孩子玩、家長(zhǎng)也在玩，大家研究技巧、討論謀略，好不熱鬧。民間棋類(lèi)游戲聚集了前輩們的智慧精華，我園開(kāi)展的“狼吃羊”、“夾子挑擔(dān)”、“三六九”這樣的棋類(lèi)游戲不僅取材容易，而且簡(jiǎn)單易學(xué)，更蘊(yùn)含了豐富的教育價(jià)值，是對(duì)幼兒進(jìn)行全面科學(xué)教育的良好方式。

一、民間棋類(lèi)游戲有利于促進(jìn)幼兒注意力和觀察力的發(fā)展。

幼兒天生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，注意力容易分散，民間棋類(lèi)游戲可自然而然的促進(jìn)幼兒注意力的發(fā)展。首先，民間棋類(lèi)游戲符合幼兒年齡特點(diǎn)，孩子易學(xué)、易會(huì)，這就增強(qiáng)了幼兒的興趣，有了興趣就會(huì)專(zhuān)注地去做，去下棋;其次，棋局千變?nèi)f化，稍分心就會(huì)輸，這使得幼兒不得不聚精會(huì)神地注意棋局變化;再次，幼兒的好勝心很強(qiáng)，不分勝負(fù)不肯罷休，輸了還要再下，直至滿意為止，而時(shí)間就在對(duì)局中一分一秒地過(guò)去，不知不覺(jué)就下了很長(zhǎng)時(shí)間，慢慢地，幼兒注意的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，注意也越來(lái)越集中。想要贏棋，光靠集中注意力是不夠的，在投入下棋的同時(shí)要有敏銳的觀察力，不僅要觀察自己的棋子，而且要觀察對(duì)方的。民間棋盤(pán)雖小，但每次下棋都千變?nèi)f化，每走一步都關(guān)系全局，所以不僅要關(guān)注幾顆子，而且要總覽全局，保證每顆子都在自己的眼底，幼兒就在這目不轉(zhuǎn)睛的探索中大大鍛煉了對(duì)事物的觀察力，對(duì)觀察其他事物是很有幫助的。

二、民間棋類(lèi)游戲有利于促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展。

“狼吃羊”、“夾子挑擔(dān)”這樣的棋類(lèi)游戲，從走第一顆子開(kāi)始，下棋雙方就開(kāi)始了思考，走子的人要思考怎么走才好，怎么走才能既防守又能吃子，而對(duì)手要思考他這樣走有何用意，是要準(zhǔn)備吃子還是要設(shè)下陷阱讓你跳。在這個(gè)思考的過(guò)程，棋手要不停的動(dòng)腦筋，不停地分析棋局，判斷走向與對(duì)錯(cuò)，推理出下一步棋的可能，就在這輕松自在的狀態(tài)下積極開(kāi)動(dòng)腦筋，思維能力得到了發(fā)展，也逐漸養(yǎng)成了分析、判斷、推理的習(xí)慣，久而久之，幼兒的頭腦越來(lái)越靈活，智力水平也隨之越來(lái)越得到發(fā)展和提高。

三、民間棋類(lèi)游戲能培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

下棋就要講求棋規(guī)，不同的琪有不同的規(guī)則，孩子們不僅要按照嚴(yán)格的規(guī)則來(lái)下棋，更重要的是要遵守“落子無(wú)悔”，也就是一旦走子之后就不得反悔，無(wú)論那一步棋對(duì)你多重要，只要反悔就不行，規(guī)矩就是規(guī)矩，要下棋就必須遵守這一規(guī)則，否則將會(huì)停止你下棋，或被別人看不起。在這種條件對(duì)等、規(guī)則明確的競(jìng)賽中，幼兒能控制自己遵守規(guī)則，能培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的習(xí)慣，同時(shí)也教育幼兒做任何事必須小心謹(jǐn)慎，不能出爾反爾，進(jìn)而培養(yǎng)幼兒良好的思想品德。

四、民間棋類(lèi)游戲有利于促進(jìn)幼兒合作交往能力的提高。

由于民間棋類(lèi)游戲帶有競(jìng)爭(zhēng)性，這使幼兒在游戲中同時(shí)面臨著成功與失敗。當(dāng)幼兒在游戲中獲勝，他們體會(huì)到成功的喜悅和滿足感，增加了自信心和成就感。當(dāng)他們面臨失敗，會(huì)產(chǎn)生挫敗感，但幼兒好勝心強(qiáng)，有趣的棋類(lèi)游戲又深深吸引著幼兒，使他們能承受失敗和挫折給他們帶來(lái)的不安，分析自己的不足，克服自身的弱點(diǎn)，繼續(xù)參加游戲。所以，在這個(gè)過(guò)程中，幼兒學(xué)會(huì)自我控制，鍛煉抗挫能力，增強(qiáng)了明辨是非、正確評(píng)價(jià)的能力，形成樂(lè)觀、開(kāi)朗的性格，這也是做好科學(xué)幼小銜接社會(huì)準(zhǔn)備的要求。

五、民間棋類(lèi)游戲有效促進(jìn)了家園互動(dòng)，合作共育。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持幫助家長(zhǎng)提高教育能力。

民間棋類(lèi)游戲，我們不僅教孩子怎么玩，還倡導(dǎo)孩子回家和家人一起游戲，不僅提高了孩子對(duì)游戲的興趣，也使家長(zhǎng)抽出更多的時(shí)間和幼兒一起玩，增加了家長(zhǎng)和幼兒的溝通和交流，在游戲中增進(jìn)了感情，而且這些游戲都是家長(zhǎng)兒時(shí)的回憶，使他們重溫了兒時(shí)的記憶。每年的四月和十月是我們的“民間游戲活動(dòng)月”我們會(huì)分別組織教師、幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行棋類(lèi)比賽，通過(guò)比賽的形式，又給全體教師、幼兒以及家長(zhǎng)朋友提供更大更良好的游戲平臺(tái)，使家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間切磋棋藝，家長(zhǎng)也和幼兒園有了更深的交流，在比賽中，架起了家園溝通的橋梁，贏得了相互的理解和尊重;理念的同步和活動(dòng)中的融合，使得家園共育優(yōu)質(zhì)高效。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，有家長(zhǎng)和教師共同的愛(ài);在愛(ài)的教育中，教師和家長(zhǎng)共同感悟、成長(zhǎng)著！

民間棋類(lèi)游戲?qū)⒆觽儊?lái)說(shuō)是一種“快樂(lè)教育”，是促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要手段之一，是孩子健康成長(zhǎng)的好伙伴，繼承和開(kāi)發(fā)民間棋類(lèi)游戲能使幼兒的游戲活動(dòng)錦上添花，希望我們能繼續(xù)挖掘民間棋類(lèi)游戲的教育價(jià)值并廣泛推廣，使幼兒教育寓教于樂(lè)，使孩子們能健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。