本刊記者 左秀芳 通訊員 王超

“讓昌黎縣幼兒園的孩子們享受優(yōu)質的教育資源，讓孩子們度過一個快樂而有意義的童年！”這是一位從教34 年的幼教工作者的初心使命，更是一位幼兒園園長的愛的承諾。這位園長，被孩子們稱為“園長媽媽”，被老師稱為“知心姐姐”，被家長稱為“可敬園長”。她，就是昌黎縣幼兒園（以下簡稱“昌幼”）園長張艷霞。

1988 年，張艷霞入職昌幼，成為一名幼兒教師。一路走來，她從教師成長為教務主任，再到副園長，2016 年任幼兒園園長。2018 年她獲評河北省幼兒園骨干園長，2021 年榮獲“河北榜樣園長”稱號。在幾十年的耕耘與奉獻中，她用實際行動踐行著教育初心和一份愛的諾言。

蹲下來說話，抱起來交流，牽著手教育

“寶貝，早上好！”

“園長媽媽，早上好！”

這是早晨入園時張艷霞與孩子們的第一聲問候。每天早上，她都提前來園，先仔細巡視一遍，再和老師們一起站在園門口，微笑著迎接孩子們。一句親切的問候，一個溫暖的擁抱，開啟了孩子們美好的一天。這溫馨的畫面，成為晨光中一道美麗的風景。

張艷霞愛孩子，她和孩子們說話總是習慣蹲下身來。她說，蹲下來才能和孩子目光平視，便于捕捉孩子的微表情，更便于了解孩子的內心世界，這樣，孩子才愿意和老師說出心里話。

“蹲下來說話，抱起來交流，牽著手教育?！睆埰G霞的這一教育理念時刻影響著全園的老師們。新生入園時，有的孩子哭鬧不停，劉輝和李瑞瑜兩位老師便蹲下身來，耐心地聽孩子們述說“委屈”。漸漸地，哭聲變小了，孩子和老師的距離拉近了，逐漸融入新的環(huán)境。午休時，一名幼兒哭著想媽媽，趙麗靜老師便側臥在他身邊，輕輕拍著他入睡。一名幼兒哭鬧得厲害，郭田青老師就一直抱著他安撫情緒，胳膊酸得伸直都很困難……

張艷霞常說，愛孩子，只是一味付出并不夠，還要懂得教育智慧。每年8 月開學前夕，張艷霞都給新入職教師作培訓，傳授讓孩子盡快適應新環(huán)境的教育技巧，比如，提前和家長溝通好，帶上孩子最喜歡的一件物品作為撫慰物，以緩解孩子入園初期的分離焦慮。她常把自己的經(jīng)驗分享給老師們，比如，一一記住每個孩子的乳名，用乳名輕聲呼喚孩子，也能收到穩(wěn)定孩子情緒的效果。

平時，張艷霞經(jīng)常就幼兒刊物上的一篇篇案例、隨筆，和老師們一起探討。每周一次的年級組教育研討，每月一次的全員大教研，每一種思想的碰撞，每一個觀點的達成，都不斷引領教師在成長路上努力前行。她邀請骨干教師來園講示范課，請高校心理教師講授心理學常識；她組織教師到北京、南京、哈爾濱等地的知名幼兒園參觀，學習先進的教育教學理念，回來之后再開展二次培訓，保證每一位教師都能及時獲得專業(yè)知識的給養(yǎng)。

一花獨秀不是春，萬紫千紅春滿園。作為省級骨干園長，張艷霞以飽滿的工作熱情和極高的專業(yè)素養(yǎng)，引領著全縣幼教事業(yè)蓬勃發(fā)展。近6年來，昌幼相繼培養(yǎng)出10 名市級骨干教師，15 名縣級骨干教師，先后向縣教師發(fā)展中心輸送研訓員2 名，向各兄弟園輸送園長6 名，成為培養(yǎng)幼教骨干的搖籃。

巧設情境：小游戲激發(fā)大夢想

提起昌幼，就不能不提園內的“碣石小城”。

幾年前，昌幼開展社會型區(qū)域活動，都是在活動室進行。每次活動，教師都需要來回挪動桌椅和游戲區(qū)的布景材料，非常麻煩。而且，社會型區(qū)域活動與學習型區(qū)域活動用同一間教室，視覺上有點亂，幼兒在進行游戲活動時也不方便。那時，張艷霞冒出一個大膽的想法：把社會型區(qū)域活動集中起來，另起爐灶，全部搬到教學樓三樓。她的建議得到班子成員和老師們的大力支持，一次大規(guī)模整體改造開始了。張艷霞和老師們一起收拾各功能室，設計改造方案，聯(lián)系改裝工人。不到一個月，三樓一整層樓的面貌煥然一新，一座美麗的“碣石小城”誕生了。

這里成為幼兒集中進行角色體驗活動的大型游戲場所，有快樂寶貝攝影室、小貝醫(yī)院、母嬰生活館、嘟嘟車行、小巧手創(chuàng)意設計工作室、童樂超市、趙家小館、小城劇場、極兔閃送等，各行各業(yè)，一應俱全。孩子們都喜歡來這里玩，他們高興地告訴張艷霞：“園長媽媽，今天我要去小貝醫(yī)院當醫(yī)生，給病人看病?！薄皥@長媽媽，今天我去超市當了一次收銀員?！薄皥@長媽媽，今天我去快遞公司勞動，掙了兩元錢?！薄?/p>

在趙家小館，孩子們學著搟皮、包餃子，家長志愿者忙著煮餃子；在其他區(qū)域活動中掙到錢的孩子們，前來排隊購買，吃得津津有味。在寶貝甜甜屋，孩子們學著制作餅干、蛋撻，家長志愿者負責烤制，誘人的香味吸引了許多小顧客。在攝影室，小化妝師和小攝影師忙前忙后，技術越來越熟練。孩子們初步體驗到各行各業(yè)工作的不同特點，同時也體會到付出和收獲的快樂。

由于幼兒園空間有限，種植區(qū)和飼養(yǎng)角始終沒有合適的場地。張艷霞一直在想辦法。功夫不負有心人，她發(fā)現(xiàn)三樓加層可以改建成種植園。于是，在老師和家長們的共同努力下，昌幼植物園終于建成了。這里有種類豐富的觀賞植物，有各班的種植園地，有飼養(yǎng)角和“植物園課堂”。孩子們種下豆角、蘿卜、白菜，學會了澆水、施肥、采摘。愛好種植的楊潔老師主動請纓擔任管理員，把植物園打理得井井有條，綠意盎然。因為景色優(yōu)美，這里還成了“碣石小城”攝影室的外景基地，孩子們爭相前來“打卡”。

2022 年“六一”兒童節(jié)，張艷霞和老師們組織開展了“勞動教育結碩果，家園同樂獻愛心”活動，開設了跳蚤市場，鼓勵幼兒從自己眾多的玩具中挑選一件當作義賣品，并現(xiàn)場募捐?；顒咏Y束后，張艷霞和孩子們一起來到劉官營小學幼兒園，為這里捐贈了一片綠草坪，讓農(nóng)村孩子也能在綠茵場上快樂奔跑。

愛為起點，感恩同行。這次小小的善舉，在孩子們心中播下一顆顆愛的種子。

餐前播報：引領幼兒自我教育

平時，張艷霞和老師們討論最多的話題就是：這些活動能給孩子們帶來什么？孩子們能從中收獲什么？有一次，張艷霞擔任當?shù)亟處熧Y格考試面試官，遇到這樣一道題：幼兒園老師給孩子們分餐，分配的是雞腿燉蘑菇。為了避免幼兒挑食，老師先分發(fā)蘑菇，待幼兒吃完后再分發(fā)雞腿。這樣做對嗎？

“多數(shù)考生都回答‘對’。其實是錯誤的，因為這種做法剝奪了孩子自主選擇的權利?！睆埰G霞說。

這次經(jīng)歷讓張艷霞深受啟發(fā)。之后，她和老師們策劃了餐前播報系列活動——各班幼兒自愿報名，家長和幼兒一起設計播報內容，幼兒擔任午餐播報員，利用飯前幾分鐘，結合當天食譜，為全班孩子進行簡短的食物介紹。

一次午餐有大蝦，餐前播報員流利地為大家介紹：“大蝦紅、彎著腰，有營養(yǎng)、價值高，降血壓、延衰老，小朋友們不挑食，各種營養(yǎng)都需要?！睆膸拙湓挼暮喍探庹f，到更為豐富的知識介紹，再到增加背景和道具的“演出播報”，各班的餐前播報員各顯神通。申請擔任播報員的孩子越來越多，播報活動也從午餐擴展到早餐、晚餐乃至午點。

一粥一飯當思來之不易，厲行節(jié)約要從娃娃抓起。結合餐前播報，幼兒園發(fā)起了“光盤”行動，鼓勵幼兒把所盛飯菜都吃光。各班開展了“我光盤我亮燈”活動，每次吃光飯菜的幼兒，可以拍亮屬于自己的一盞燈。隨著燈亮得越來越多，剩飯的現(xiàn)象越來越少。那些經(jīng)常剩飯菜的幼兒，也逐漸養(yǎng)成了不挑食、吃光吃凈的好習慣。

餐前播報幫助幼兒改掉了挑食的不良習慣，也鍛煉了幼兒的自信心和口語表達能力。家長的積極性更高了，共同參與幼兒園的課程研發(fā)。在家長課堂上，擔任牙科醫(yī)生、交通警察的家長生動地講解保護牙齒、遵守交通規(guī)則的知識，孩子們聽得特別認真。

昌幼每個班都有一個“國學園地”，《聲律啟蒙》《笠翁對韻》等經(jīng)典誦讀已成為常態(tài)化課程。正如張艷霞所說的：“從娃娃抓起，誦讀經(jīng)典，吟唱古詩，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化厚植于心。”

張艷霞和老師們用4 年時間打造昌幼的園所文化，創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的環(huán)境，讓幼兒能夠開心生活、快樂成長。午餐后、午睡前的散步活動時間，老師帶領孩子們在園內邊走邊看。無形中，孩子們了解了很多知識：國旗的故事、四大發(fā)明、56 個民族，一年四季、二十四節(jié)氣、十二屬相，傳統(tǒng)游戲、傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)節(jié)日等。張艷霞說：“我們追求的是處處皆教育，時時有教育?！?/p>

“園長是舵手，是幼兒園的領軍人物，當她舉著大旗領跑時，最需要的是一群能跟上她步伐的人。我是一個幸運的園長！”張艷霞說，“昌幼與大中城市幼兒園相比，還有一定差距。但是，我們一定要用自己的專業(yè)知識，盡己所能地把孩子們托舉到更高處，讓他們看到更廣闊的天空。這，就是昌幼人的初心和使命。”