文 / 何誠

根據(jù)《浙江省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中有提出“社團(tuán)活動(dòng)需要在活動(dòng)化的基礎(chǔ)上向課程化方向進(jìn)行發(fā)展。足球社團(tuán)活動(dòng)作為學(xué)校體育課足球內(nèi)容的課外延伸，不僅更好、更廣地影響校園足球氛圍，同時(shí)成為校園足球發(fā)展的新天地，有利于校園足球后備力量培養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)校園足球有序穩(wěn)健發(fā)展”。

綜合以上社會(huì)背景，本文想通過實(shí)踐研究，在原有足球必修、選修課的基礎(chǔ)上，探索出有關(guān)學(xué)生足球社團(tuán)活動(dòng)課程化管理的體系，從而建立以學(xué)生為活動(dòng)主體，教師為指導(dǎo)的足球社團(tuán)活動(dòng)課程運(yùn)行模式，制訂社團(tuán)章程，規(guī)劃年度社團(tuán)活動(dòng)，開展形成性評(píng)價(jià)，總結(jié)反思再實(shí)踐。足球社團(tuán)活動(dòng)課程與學(xué)校的課程形成互補(bǔ)體系，促進(jìn)校園足球發(fā)展。

1 研究對(duì)象

以我校足球社團(tuán)活動(dòng)開展現(xiàn)狀為研究對(duì)象。學(xué)校開設(shè)足球必修、選修課。必修周課時(shí)2節(jié)，主要學(xué)習(xí)足球理論知識(shí)，基本技戰(zhàn)術(shù)，體能鍛煉，培養(yǎng)體育品德等，學(xué)生在課堂中主體意識(shí)不夠強(qiáng)烈，項(xiàng)目拓展的寬度、廣度有限。足球選修課，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)深度和廣度也略有增強(qiáng)，但選修課時(shí)間較少，名額有限。傳統(tǒng)足球社團(tuán)，目標(biāo)性、計(jì)劃性不足，缺乏過程性評(píng)價(jià)和反思總結(jié)，活動(dòng)的內(nèi)容停留在技戰(zhàn)術(shù)操練，組織校級(jí)、年級(jí)之間足球比賽等。

2 研究內(nèi)容

2.1 足球社團(tuán)活動(dòng)管理

成立以3人為管理核心40人左右為社員的固定隊(duì)伍開展活動(dòng)。每周3次訓(xùn)練，承辦校園足球聯(lián)賽，組建裁判員隊(duì)伍，組織聯(lián)絡(luò)校際足球友誼賽，負(fù)責(zé)校園足球文化推廣。作為社團(tuán)常規(guī)運(yùn)作要開展：目標(biāo)設(shè)定、會(huì)議召開、活動(dòng)策劃、人員招聘、社團(tuán)活動(dòng)記錄和反思、形成性評(píng)價(jià)、解決突發(fā)事件、建立后勤保障團(tuán)隊(duì)等。

2.2 足球社團(tuán)活動(dòng)課內(nèi)容

在原有必選課、選修課教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，加深、加寬學(xué)習(xí)內(nèi)容，不僅提高競技水平，也提高對(duì)技戰(zhàn)術(shù)理解、裁判員知識(shí)、比賽評(píng)論等。

2.3 足球社團(tuán)活動(dòng)評(píng)價(jià)體系

社團(tuán)活動(dòng)有規(guī)劃、會(huì)議常態(tài)化，組織活動(dòng)常態(tài)化，形成性評(píng)價(jià)和發(fā)展性相結(jié)合，反思總結(jié)常態(tài)化。社團(tuán)部每月拿社團(tuán)手冊(cè)進(jìn)行檢查，期末要全面考核，平時(shí)指導(dǎo)教師要指導(dǎo)、督促和檢查相結(jié)合。

2.4 豐富校園足球文化

開設(shè)校園足球文化專欄，每2周更新，參考內(nèi)容：國內(nèi)外以及校園足球賽事動(dòng)態(tài)，足球文化知識(shí)，校園明星事跡展示等。

2.5 足球社團(tuán)競賽

定期組織社團(tuán)內(nèi)的競賽活動(dòng)，加強(qiáng)與外校的校級(jí)足球社團(tuán)競賽，以賽促練，從而鞏固足球社團(tuán)活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。

3 研究目標(biāo)

學(xué)校足球社團(tuán)活動(dòng)作為課堂教學(xué)與課外訓(xùn)練相結(jié)合的重要紐帶，加強(qiáng)中間環(huán)節(jié)的研究可以很好地推動(dòng)校園足球的有效開展，這一研究已成為大家普遍關(guān)注并亟待解決的重要問題。

清楚了解學(xué)校足球社團(tuán)活動(dòng)開展現(xiàn)狀，制定出有關(guān)足球社團(tuán)活動(dòng)課程相關(guān)的實(shí)施方案，能夠?yàn)槲倚Ｗ闱蛏鐖F(tuán)活動(dòng)課程的開展提供切實(shí)可行的細(xì)致操作方法。

針對(duì)性的設(shè)計(jì)學(xué)校足球社團(tuán)活動(dòng)課程化體系的目標(biāo)、課程內(nèi)容、實(shí)施方案和評(píng)價(jià)體系，使足球社團(tuán)活動(dòng)更加規(guī)范化、可操作化、持續(xù)化進(jìn)行。

以期能夠促使學(xué)校足球社團(tuán)活動(dòng)課程化的正?；_展，開發(fā)出適合社團(tuán)發(fā)展的有效路徑，同時(shí)也可以聯(lián)合同類學(xué)校共同開展促進(jìn)校園足球運(yùn)動(dòng)的開展。

4 研究方法

本研究在大量查閱相關(guān)書籍和杭州師范大學(xué)圖書館中國知識(shí)數(shù)據(jù)庫與本課題相關(guān)的內(nèi)容，通過查閱、分析、整理，掌握一系列有用的資料，為接下去的研究提供強(qiáng)有力的保障。

通過問卷調(diào)查收集的內(nèi)容， 后期借助SPSS 軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)加工處理，為本課題的邏輯分析提供數(shù)據(jù)支撐。

根據(jù)足球社團(tuán)活動(dòng)開設(shè)現(xiàn)狀和社團(tuán)活動(dòng)課程化的有關(guān)內(nèi)容制作問卷，發(fā)放給足球社團(tuán)，根據(jù)實(shí)際進(jìn)行如實(shí)填寫。校內(nèi)參加足球社團(tuán)的學(xué)生共發(fā)放問卷45份，回收45份，回收率為100%，其中有效問卷為45 份，有效率為 100%。學(xué)生問卷內(nèi)容：參與社團(tuán)活動(dòng)的愿望、足球練習(xí)的時(shí)間、社團(tuán)活動(dòng)目標(biāo)和社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容的滿意程度、參加足足球比賽的情況等。

在課內(nèi)外找同學(xué)進(jìn)行了解，清楚他們參與社團(tuán)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)、愿望等，結(jié)合問卷進(jìn)行對(duì)照，強(qiáng)化信息的可信度。

結(jié)合文獻(xiàn)資料和數(shù)理統(tǒng)計(jì)兩方面的內(nèi)容，為研究的結(jié)果提供條件，也為結(jié)構(gòu)分析提供理論支持。

5 相關(guān)概念

足球社團(tuán)活動(dòng)：“由體育老師按照《指南》與《標(biāo)準(zhǔn)》要求進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計(jì)，是在教師的指導(dǎo)下，以社團(tuán)為載體，由學(xué)生自發(fā)、自主進(jìn)行的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。在選取教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，必須有助于社團(tuán)成員掌握足球的基礎(chǔ)理論，了解基礎(chǔ)技術(shù)，達(dá)到參與足球活動(dòng)的基本條件，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效延伸”。

足球社團(tuán)活動(dòng)課程化：“為了提高社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量，規(guī)范社團(tuán)活動(dòng)，最終使社團(tuán)成為一個(gè)完整的課程體系，活動(dòng)要根據(jù)課程的要求設(shè)立目標(biāo)，成立組織，落實(shí)活動(dòng)方式，形成評(píng)價(jià)機(jī)制，營造社團(tuán)開展的氛圍等，同時(shí)結(jié)合教師的指導(dǎo)，師生共同參與其中的體系”。

6 結(jié)果分析

我校足球社團(tuán)以高一高二學(xué)生參與為主。高中的課程以必選和選修相結(jié)合。一般選擇參與本社團(tuán)的學(xué)生都是有著特定的愿望，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)他們的愿望在以下幾個(gè)方面。

通過表1發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在參與足球社團(tuán)主要是以提升技術(shù)為目的，同時(shí)在增強(qiáng)體質(zhì)、參加比賽和加強(qiáng)社交方面都有著一定的要求，因此，在一定程度上對(duì)于我校開展足球社團(tuán)活動(dòng)課程化起到了推動(dòng)作用。

表1 學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的愿望

學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)生活動(dòng)和學(xué)習(xí)時(shí)間沖突，因?yàn)閷W(xué)生首先選擇高考、升學(xué)準(zhǔn)備，然后考慮訓(xùn)練，二者必然存在矛盾。

通過表2發(fā)現(xiàn)，我校足球社團(tuán)學(xué)生面臨學(xué)習(xí)和參加訓(xùn)練時(shí)間之間的矛盾并不是很突出，跟我校足球社團(tuán)主要以高一高二學(xué)生為主，學(xué)業(yè)壓力相對(duì)較小，在一定程上能夠使他們的訓(xùn)練時(shí)間得到保證。

表2 學(xué)生能夠參與練習(xí)的時(shí)間

在足球社團(tuán)活動(dòng)課程化正式研究之前，我校足球社團(tuán)活動(dòng)在學(xué)校教師的共同討論下已經(jīng)形成了知識(shí)、技能和情感文化方面的目標(biāo)。

通過表3我們發(fā)現(xiàn)，社團(tuán)學(xué)生對(duì)于我校社團(tuán)活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)置比較滿意，說明了我校社團(tuán)活動(dòng)開展規(guī)范、有序。

足球社團(tuán)活動(dòng)雖然不同于常規(guī)教學(xué)，但對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的選擇，社團(tuán)負(fù)責(zé)教師還是以傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容為主，組織學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí)。

通過表4發(fā)現(xiàn)，我校社團(tuán)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容方面對(duì)于學(xué)生的需求還是存在著一定的問題，對(duì)于滿足學(xué)生的需求還存在著一定的差距，在接下來的課程化實(shí)施階段，需要做出與傳統(tǒng)教學(xué)不一樣的改變，最大程度上滿足學(xué)生的需要。

為了更好地開展社團(tuán)活動(dòng)有序進(jìn)行，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)效果進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)，不僅有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還能夠有效地保證社團(tuán)活動(dòng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

通過表5可以發(fā)現(xiàn)，我學(xué)生對(duì)于我校社團(tuán)活動(dòng)評(píng)價(jià)的認(rèn)同程度還有待于提高，對(duì)于終結(jié)性評(píng)價(jià)的方式可能比較單一，對(duì)于學(xué)生過程性和發(fā)展性的評(píng)價(jià)要進(jìn)一步加強(qiáng)，在情感和過程方面給予學(xué)生及時(shí)的反饋，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

表5 學(xué)生認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)評(píng)價(jià)的合理程度

豐富多彩的社團(tuán)文化能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不管是足球知識(shí)展示、足球圖片展示、足球比賽等都是很好的營造方式，足球文化營造能更好促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

通過表6可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于我校足球社團(tuán)活動(dòng)氛圍認(rèn)可，這得益于我校學(xué)生社團(tuán)成員在日常的管理方面很規(guī)范，有制度保障，大家集體共治保證各種活動(dòng)的正常運(yùn)行。

表6 學(xué)生認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)氛圍的情況

學(xué)校足球課堂、足球社團(tuán)都是促進(jìn)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)開展的有效方式，為了能夠在最大程度上保證課堂與課余的連接，使社團(tuán)活動(dòng)向校本課程化發(fā)展是目前十分熱門的做法，因此，有必要在社團(tuán)活動(dòng)課程化方面找到適合本校的有效途徑。

通過表7可以看出，學(xué)生的認(rèn)識(shí)與學(xué)校的想法達(dá)成了一致，這就在很大程度上促進(jìn)了我校足球社團(tuán)活動(dòng)課程化開展，能夠在具體實(shí)施上得到保證，也能夠形成適合我校社團(tuán)活動(dòng)開展的方法，給下面的社團(tuán)開展提供條件。最終促進(jìn)校園足球的有效發(fā)展。

表7 學(xué)生對(duì)社團(tuán)活動(dòng)課程化的認(rèn)識(shí)程度

7 建議

足球社團(tuán)活動(dòng)課程化的課程目標(biāo)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評(píng)價(jià)方式要形成體系，師生共同參與討論，適合本校實(shí)際。

營造濃厚足球社團(tuán)活動(dòng)的文化氛圍。校園足球文化的形成。校園足球聯(lián)賽常態(tài)化，促使涌現(xiàn)出校園足球明星學(xué)生。足球訓(xùn)練正規(guī)化，學(xué)生訓(xùn)練活動(dòng)成為校園運(yùn)動(dòng)文化濃墨重彩的一筆。足球社團(tuán)宣傳欄成為校園里的靚麗風(fēng)景線。學(xué)生走向社會(huì)，參與足球交流和教學(xué)，將足球文化覆蓋到社會(huì)。

建立必要的足球社團(tuán)活動(dòng)比賽。社團(tuán)歸屬校學(xué)生會(huì)社團(tuán)部管理，參與年度評(píng)優(yōu)活動(dòng)(組織、策劃、活動(dòng)成果、反思等評(píng)價(jià))；組織學(xué)校海夫拉斯足球聯(lián)賽；組織參與杭州市高中男子足球比賽；組織校際間高中生足球交流比賽等。

有助于學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)提高。足球社團(tuán)活動(dòng)課程化以后，學(xué)生在各種活動(dòng)中，鍛煉著自己的才華和能力，尤其在領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)上的提高是最明顯的。

8 反思不足

五年來，足球社團(tuán)活動(dòng)課程化實(shí)踐，成績有目共睹，但也存在著不足。教師指導(dǎo)能力有待提高。學(xué)生對(duì)老師的專業(yè)素養(yǎng)還有更高需求，教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)地保障亟待提升。積極與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通協(xié)調(diào)，添置器材，開發(fā)學(xué)?？衫脠?chǎng)地。社會(huì)資源引進(jìn)還有待提高。尋找更加專業(yè)的教練到校指導(dǎo)；建立起與足球?qū)I(yè)組織的紐帶和橋梁。社團(tuán)活動(dòng)課程化理論支持還有待提升。多學(xué)、多思、多寫、多實(shí)踐是改進(jìn)的渠道。