富平縣教育局黨委書記、局長(zhǎng)雷建莊：

由于工作關(guān)系，多次到福州學(xué)習(xí)，使我對(duì)習(xí)近平總書記的戰(zhàn)略遠(yuǎn)見、為民情懷、歷史擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新精神、務(wù)實(shí)作風(fēng)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)富平教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展有了全方位的思考和謀劃。中國(guó)共產(chǎn)黨富平縣第十九屆委員會(huì)第二次全體會(huì)議明確提出了打造中國(guó)北方最美縣城的戰(zhàn)略目標(biāo)，作為教育人，一定要在在打造北方最美縣城中貢獻(xiàn)出教育力量。

一是讓校園成為最美的地方。目前，教育發(fā)展面臨不少問(wèn)題，突出表現(xiàn)在優(yōu)質(zhì)教育資源分布不均衡，學(xué)校布點(diǎn)還不盡合理，城區(qū)學(xué)位不足，與城市發(fā)展不甚匹配。我們將盡快出臺(tái)《關(guān)于全面推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，完善“十四五”教育專項(xiàng)規(guī)劃實(shí)施方案，“一張藍(lán)圖干到底”，通過(guò)3～5年的努力，實(shí)施好城區(qū)校建“369”工程，讓校園成為最陽(yáng)光、最美麗、最安全的地方。召開教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建暨高質(zhì)量發(fā)展動(dòng)員大會(huì)，明確總體目標(biāo)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)，分年度細(xì)化行動(dòng)方案，建立包聯(lián)機(jī)制，強(qiáng)化部門聯(lián)動(dòng)，確保2024年通過(guò)國(guó)家縣域義務(wù)教育發(fā)展優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣的評(píng)估，2026年通過(guò)學(xué)前教育普及普惠縣的創(chuàng)建。

二是讓教師成為最美的群體。教師隊(duì)伍是保障教育高質(zhì)量發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。我們將不斷強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，以系統(tǒng)化思維深入推進(jìn)“縣管校聘”、校長(zhǎng)職級(jí)制和教師職稱制度改革，堅(jiān)持每年招聘引進(jìn)350名教師，每年評(píng)選表彰300名最美教師。整合資源成立教師發(fā)展中心，加強(qiáng)教研教改，發(fā)揮骨干教師、“三名+”（名師+、名校+、名校長(zhǎng)+）示范引領(lǐng)作用，探索推進(jìn)“一長(zhǎng)多校”管理模式，推動(dòng)縣域內(nèi)校長(zhǎng)教師有序交流輪崗，激發(fā)教師隊(duì)伍的激情和活力。建設(shè)一支1200名左右的骨干教師隊(duì)伍，在全系統(tǒng)開展學(xué)習(xí)和踐行一絲不茍的工作作風(fēng)，搶抓機(jī)遇，在解決群眾急難愁盼問(wèn)題中擔(dān)當(dāng)善為，匯聚打造北方最美縣城的磅礴力量。不斷鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果，集中解決全系統(tǒng)貫徹落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)決策部署不力、不實(shí)等問(wèn)題，解決干部隊(duì)伍中“松、懶、緩、散”等作風(fēng)問(wèn)題，用過(guò)硬的作風(fēng)保障和推進(jìn)教育的高質(zhì)量發(fā)展。通過(guò)“雙減”、“雙增”，試點(diǎn)實(shí)行節(jié)假日學(xué)校托管服務(wù)，解決越減越焦慮的問(wèn)題。通過(guò)開展“大排查大家訪”活動(dòng)、開設(shè)《新父母學(xué)堂》教育訪談欄目等，打破家校溝通壁壘，形成全社會(huì)育人合力。拓寬教師交流學(xué)習(xí)渠道，定期舉辦學(xué)習(xí)研討班;完善職稱評(píng)聘、人才晉升使用制度;對(duì)全縣教師實(shí)行師德積分評(píng)星管理，培養(yǎng)一支創(chuàng)新型、有活力的教師隊(duì)伍，鍛造一位位富有人格魅力、心懷遠(yuǎn)大理想的校（園）長(zhǎng)。

三是讓學(xué)生成為最美的希望。校園是文化傳承的重要陣地，學(xué)生是文化傳承最直接、最自覺、最大的群體。富平文物遺存和紅色資源豐富，我們將把文化元素融入學(xué)校管理，開展紅色精神進(jìn)校園，豐富研學(xué)活動(dòng)內(nèi)涵，傳承紅色基因，培育時(shí)代新人。讓優(yōu)秀的校園文化提升教育的溫度和廣度，引領(lǐng)學(xué)校向特色化方向邁進(jìn)，塑造學(xué)生健全的人格、進(jìn)取的精神、不懈的追求，教育學(xué)生珍惜大好年華，修身立德、勤學(xué)上進(jìn)、強(qiáng)健體魄、錘煉意志，做對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)有用的人。

四是讓教育成為最美的力量。堅(jiān)持立德樹人，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)“五項(xiàng)”管理，適應(yīng)新高考改革，實(shí)施選課走班，深化育人方式改革，推進(jìn)“有效課堂”建設(shè)，提高高考質(zhì)量。創(chuàng)新中小學(xué)、幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)模式。建立職教聯(lián)席會(huì)議制度，深化職教產(chǎn)教融合，服務(wù)鄉(xiāng)村振興;積極與高等職業(yè)院校對(duì)接，暢通職教人才上升渠道。推進(jìn)幼小銜接，堅(jiān)持小學(xué)零起點(diǎn)教學(xué)，堅(jiān)決糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向。建立健全家、校、社一體化特殊兒童關(guān)愛體系，確保每個(gè)學(xué)生享有平等的教育機(jī)會(huì)。嚴(yán)格規(guī)范各類進(jìn)校園活動(dòng)，減輕師生負(fù)擔(dān)，全面貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，完善教育質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，提升教育滿意度。在“紅色育人傳承、教育優(yōu)先發(fā)展、隊(duì)伍增量提質(zhì)、辦學(xué)品質(zhì)提升”四個(gè)方面發(fā)力，打造富平教育品牌，形成富有魅力、充滿活力、更具實(shí)力的教育高質(zhì)量發(fā)展新格局，建設(shè)基礎(chǔ)教育名城。