江蘇省東臺(tái)市第一中學(xué) 姜春林

在進(jìn)入高中之后，學(xué)生才真正系統(tǒng)地接觸議論文寫作，才開始學(xué)習(xí)寫作典范的議論文。對(duì)于高中生來說，初中階段的議論文學(xué)習(xí)是叩開議論文寫作之門的敲門磚，初中階段的議論文寫作基礎(chǔ)打好了，高中寫議論文就會(huì)得心應(yīng)手。

1.重視寫作興趣的培養(yǎng)

高中寫作具有一定的難度，這使許多同學(xué)在面對(duì)寫作時(shí)會(huì)望而卻步。因此，在高中作文學(xué)習(xí)中，要跟上考試的教學(xué)節(jié)奏，努力提高自己的寫作興趣，夯實(shí)寫作的基礎(chǔ)。之后再根據(jù)自己的實(shí)際情況不斷提高自己的寫作能力，可以采用分期滲透的方式，一步一步提高自己的寫作水平。也可以給自己降低學(xué)習(xí)難度，培養(yǎng)自己的寫作興趣。降低寫作學(xué)習(xí)的門檻，分階段設(shè)定幾個(gè)過程性小目標(biāo)，這樣，就可以不斷實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)，就會(huì)感到高中作文也不難寫，從而主動(dòng)寫作，不斷提高自己的作文水平。

2.重視寫作目標(biāo)的確定

第一步就要將知識(shí)、情意和能力這三種學(xué)習(xí)目標(biāo)具體明確化，而且要全面落實(shí)。此外，在知識(shí)的理解掌握方面必須要徹底扎實(shí)，分析過程要透徹、細(xì)膩，否則一旦自己對(duì)作文知識(shí)的掌握不扎實(shí)，后面的寫作就會(huì)落下病根。

舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，在學(xué)習(xí)如何寫議論文的時(shí)候，假如對(duì)議論文文體理解得不透徹，寫出來的議論文就可能會(huì)出現(xiàn)四不像的問題，這是不是第一步就邁錯(cuò)了呢？

另外，需特別強(qiáng)化訓(xùn)練的意識(shí)，假如留給自己的思考時(shí)間比較少，那么也就沒有辦法使自己的思維能力得到進(jìn)一步提升。

第二步，要把握寫作的重難點(diǎn)。在高中作文學(xué)習(xí)活動(dòng)開始之前，要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。假如一堂課的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)不夠明確，在實(shí)際的學(xué)習(xí)中，便不能真正把握的寫作的難點(diǎn)和重點(diǎn)，就會(huì)造成寫作效率的直線下降。

3.重視文章結(jié)構(gòu)的安排

一篇文章的思路如何，往往反映在文章的謀篇布局上。議論文常見的結(jié)構(gòu)模式一般包括層進(jìn)式、總分式、并列式、對(duì)照式等。

（1）層進(jìn)式（縱式結(jié)構(gòu)），就是先提出問題，然后縱向思維、逐層深入論證，分析問題，解決問題。如以“棄學(xué)經(jīng)商不可取”為題寫作，可以先從社會(huì)現(xiàn)實(shí)入手，列舉由于價(jià)值觀的改變，不少學(xué)子棄學(xué)經(jīng)商的現(xiàn)象；然后分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因及其危害；再進(jìn)一步闡述致富也需知識(shí)，否則必然在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中失敗的道理；最后再論證科學(xué)文化知識(shí)是推動(dòng)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)振興的強(qiáng)大杠桿……如此一層一層深入論證，文章就會(huì)思路清晰，一氣貫之。

（2）并列式和總分式（橫向結(jié)構(gòu)），即先提出論點(diǎn)，然后橫向思維，從幾個(gè)方面展開平行論證。如以“雷鋒精神還應(yīng)提倡”為題寫作，先針對(duì)“雷鋒精神已過時(shí)”的論調(diào)，提出新世紀(jì)還應(yīng)提倡雷鋒精神的觀點(diǎn)。然后從三個(gè)方面論述：①掌握文化知識(shí)要學(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神，兼駁“讀書無用論”；②實(shí)現(xiàn)中華民族的振興要提倡雷鋒艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，兼駁盲目追求高消費(fèi)的思想；③建設(shè)高度的精神文明需要提倡雷鋒助人為樂的精神，兼批見利忘義的壞風(fēng)氣。最后總結(jié)全文：現(xiàn)在還應(yīng)繼續(xù)提倡雷鋒精神。

（3）對(duì)照式結(jié)構(gòu)（對(duì)比式），即先提出觀點(diǎn)，然后反向思維，進(jìn)行正反對(duì)比論證。如論證“不能忽視微小力量”這個(gè)論點(diǎn)，可先從正面舉例論“星星之火，可以燎原”，涓涓細(xì)流，可以匯成浩瀚的江河湖海。然后再?gòu)姆疵嬲撟C“千里之堤，毀于蟻穴”等。

4.重視寫作方法的訓(xùn)練

還要注重寫作方法的訓(xùn)練，積極參與寫作訓(xùn)練，提高觀察、分析、推理等能力，從而提高思維水平和思維能力。

佳作展示

遠(yuǎn)離浮華，踏實(shí)前行

江蘇省東臺(tái)市第一中學(xué) 高三（10）班 季 璇

李大釗先生有言：“凡事都要腳踏實(shí)地去作，不馳于空想，不于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作踏實(shí)的工夫。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明；以此態(tài)度做事，則功業(yè)可就?！庇纱丝梢姡诳旃?jié)奏的今天，面對(duì)虛名與浮華，我們應(yīng)該戒驕戒躁，心平氣和地走好每一步。

與其庸庸碌碌，在名利場(chǎng)中起伏，不如遠(yuǎn)離浮華，踏實(shí)前行。

那么，如何才能遠(yuǎn)離浮華，踏實(shí)前行呢？我們能做的就是控制住心性，不要被名利所困。

廣東13歲獨(dú)臂籃球少年張家城靠著行云流水般的運(yùn)球、投籃視頻火遍全網(wǎng)，成名后許多人登門探望，面對(duì)來自各方的邀約，張家城表示：“我只想好好練球而已?！痹谛鹿诜窝滓咔槠陂g走紅的醫(yī)生張文宏說：“病毒很快就會(huì)過去了，我自然會(huì)非常silently走開?！痹?jīng)因?yàn)槎潭?秒視頻一夜爆紅的丁真，沒有選擇走向聚光燈得到更多人的關(guān)注，相反，他選擇了留在家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的旅游發(fā)展貢獻(xiàn)力量，為當(dāng)?shù)氐娜宋穆糜蔚鹊赜蛐燥L(fēng)土人情做代言人，不斷致力于家鄉(xiāng)文化的傳承。

這些人不為名利所動(dòng)，堅(jiān)守初心，一步一步走好自己的路，不被外界干擾，不虛浮，朝著正確的方向奮力前行。

茨威格有言：“命運(yùn)贈(zèng)送的禮物早已在暗中標(biāo)好了價(jià)格。一時(shí)的虛名也許會(huì)讓我們失去更重要的東西?！薄靶●R云”范小勤在突然走紅網(wǎng)絡(luò)后放棄學(xué)業(yè)踏入名利圈，但很快被殘酷拋棄，最終重歸鄉(xiāng)村，但學(xué)業(yè)已被耽誤；小仲永天資聰穎，卻沒有抓住機(jī)會(huì)提升自己，而是被父親帶出去賣弄文采，最終泯然眾人矣。虛名當(dāng)前，缺少清醒的認(rèn)知，直奔名利而去，等待我們的可能不是幸運(yùn)，而是人生的苦酒。

維特根斯坦有言：“我貼在地面步行，不在云端跳舞?！比绾尾槐粨涿娑鴣淼母∪A和喧器困住腳步？如何不被時(shí)代洪流淹沒？唯有從現(xiàn)在開始，遠(yuǎn)離浮華，踏實(shí)前行，在名利面前保持清醒的定力，辛勤耕耘，才能收獲屬于自己的幸福人生。

點(diǎn) 評(píng)

緊緊圍繞論點(diǎn)“遠(yuǎn)離浮華，踏實(shí)前行”，運(yùn)用舉例論證和引用論證等論證方式展開論證，有理有據(jù)，是一篇典范的議論文。