柯舟

青少年學(xué)生是祖國的未來，是全民國防教育的重點；學(xué)校國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，是實現(xiàn)立德樹人的有效途徑。當(dāng)前，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，國際安全形勢不穩(wěn)定性不確定性明顯增加，我們要從維護(hù)國家主權(quán)、安全和發(fā)展的大局出發(fā)，從培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者、保衛(wèi)者和接班人的高度，充分認(rèn)清加強新時代學(xué)校國防教育的重要性和緊迫性，認(rèn)真落實習(xí)近平總書記關(guān)于加強青少年國防教育的重要指示精神，深入研究新時代加強學(xué)校國防教育的特點規(guī)律，積極創(chuàng)新內(nèi)容形式、方法手段和制度機制，不斷提升工作質(zhì)效，努力開創(chuàng)學(xué)校國防教育工作新局面。

強化組織領(lǐng)導(dǎo)

健全組織機構(gòu)，學(xué)校均要成立國防教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長、書記任組長，指定一名分管德育工作的副校長任副組長，相關(guān)部門人員為成員，具體負(fù)責(zé)學(xué)校國防教育工作的組織計劃、檢查考評和相關(guān)保障；普通高校還要設(shè)置武裝部和軍事理論教研室或國防學(xué)院，武裝部重點做好學(xué)生軍訓(xùn)、大學(xué)生征兵、雙擁共建等工作。校長（書記）作為第一責(zé)任人，要身體力行、作好示范，帶領(lǐng)一班人深入學(xué)習(xí)習(xí)近平強軍思想，了解我國國防政策和軍事戰(zhàn)略，主動參加國防教育培訓(xùn)和實踐，提高履行國防職責(zé)的素質(zhì)和能力，增強學(xué)校國防教育行動自覺，并以自身的模范行動促進(jìn)本校國防教育工作的落實和質(zhì)量。擺上重要位置，堅持把國防教育作為學(xué)校進(jìn)行思想政治教育和品德教育的重要組成部分，納入學(xué)校建設(shè)規(guī)劃和年度工作計劃，納入學(xué)校部門目標(biāo)考核，做到國防教育工作與學(xué)校工作協(xié)調(diào)發(fā)展，增強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師抓國防教育工作的責(zé)任意識，進(jìn)一步拓展國防教育工作的覆蓋面。加強綜合保障，依據(jù)有關(guān)規(guī)定要求，把國防教育經(jīng)費納入年度預(yù)算，并做到?？顚Ｓ?，確保國防教育可持續(xù)發(fā)展；推進(jìn)國防教育“主題環(huán)境”建設(shè)，把愛國文化、強軍文化、紅色文化嵌入校訓(xùn)校風(fēng)和校園文化建設(shè)之中，著力打造國防角、國防長廊或國防園，積極營造濃郁的校園國防文化氛圍，讓師生在耳濡目染中受到熏陶。深化理論研究，緊密結(jié)合實際，深入分析當(dāng)前學(xué)校國防教育面臨的新情況新問題，拿出有效對策，牽引和指導(dǎo)國防教育工作。同時，要及時總結(jié)梳理實踐中好的經(jīng)驗做法，對行之有效的以制度機制等固化下來，廣泛推廣運用，以點帶面，不斷提升學(xué)校國防教育工作的整體質(zhì)量。

建強教學(xué)隊伍

教師是教學(xué)活動的重要組成因素，國防教育教師素質(zhì)的高低將直接影響國防教育的質(zhì)量，必須著力打造一支思想好、素質(zhì)高、作風(fēng)硬的國防教育教學(xué)隊伍。要精心選拔，高中以下學(xué)校要從現(xiàn)職師資隊伍中挑選熱愛國防教育或有一定軍事素養(yǎng)的教師擔(dān)任兼職軍事課教師；高校要把專職軍事課教師隊伍建設(shè)納入學(xué)校師資隊伍建設(shè)的總體規(guī)劃，合理設(shè)置專職軍事課教師編制，從現(xiàn)有教師和部隊轉(zhuǎn)業(yè)軍官中選拔軍事課教師，并積極解決他們的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘，切實做好人才保留工作。要搞好培訓(xùn)，建立軍事課教師培訓(xùn)制度，定期對普通高校軍事課教師、高中階段學(xué)校兼職軍事課教師進(jìn)行繼續(xù)教育和培訓(xùn)，掌握教育內(nèi)容和技能，學(xué)會組織和實施，解決教育重難點問題，進(jìn)一步改善知識結(jié)構(gòu)，提高國防教育教學(xué)水平以及學(xué)歷、學(xué)位層次。要“借雞下蛋”，建立軍地聯(lián)訓(xùn)聯(lián)教聯(lián)管聯(lián)保機制，充分發(fā)揮駐軍單位、軍事院校、軍事科研單位教學(xué)人才多、教學(xué)資源豐富的優(yōu)勢，積極從軍事機關(guān)、建制部隊、軍隊科研院所聘請軍事素養(yǎng)好、任教能力強的現(xiàn)役官兵擔(dān)任兼職軍事課教師，提高教學(xué)質(zhì)量。

豐富內(nèi)容形式

嚴(yán)格落實《全民國防教育大綱》有關(guān)學(xué)生國防教育的規(guī)定要求，切實把國防教育列入教學(xué)計劃，納入立德樹人培育全過程。在小學(xué)和初中階段，要立足于“融國防于課堂”，將國防教育內(nèi)容和日常教學(xué)巧妙結(jié)合，融入語文、歷史、地理、體育、思想品德等課程，采取課堂教學(xué)、主題班會、國旗下講話與少年軍校、軍事夏（冬）令營、軍營一日游等課外活動相結(jié)合，讓學(xué)生在體驗中掌握基本國防知識。在高中和大學(xué)階段，要按照教學(xué)大綱要求，對學(xué)生開展系統(tǒng)的國防教育，組織正規(guī)入學(xué)軍訓(xùn)，開設(shè)國防教育講座、軍事理論必修課和國防教育選修課，其中，對大學(xué)生而言，軍事理論要突出中國國防史、新中國國防成就、國家安全形勢、毛澤東軍事思想、習(xí)近平強軍思想、信息化戰(zhàn)爭、信息化裝備性能及運用等內(nèi)容，軍事技能訓(xùn)練要突出共同條令教育、分隊隊列動作、輕武器射擊、戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)場醫(yī)療救護(hù)、核生化防護(hù)、緊急集合等內(nèi)容，切實讓學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識和基本軍事技能，認(rèn)識戰(zhàn)爭規(guī)律，預(yù)知未來戰(zhàn)爭特點，增強國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)。

創(chuàng)新方法手段

用好宣傳陣地。在繼續(xù)發(fā)揮標(biāo)語橫幅、板報墻報、廣播電視、報紙雜志等傳統(tǒng)平臺作用的同時，積極利用校園網(wǎng)、微信公眾號，第一時間推送國防教育知識，以便學(xué)生隨時獲取豐富詳實的圖文和視頻資料，進(jìn)一步增強國防教育的時代性、感召力。運用紅色資源。組織師生走進(jìn)革命遺址、烈士陵園、紀(jì)念館等場所，通過參觀見學(xué)、瞻仰先烈，常態(tài)開展形式多樣、行之有效的主題教育活動，使之成為國防教育的生動課堂。創(chuàng)作文藝作品。以國防和軍隊為題材，組織創(chuàng)作學(xué)生喜聞樂見的文藝節(jié)目，生動講述國防故事，積極高揚主旋律，培育學(xué)生的家國情懷。組織考核評估。堅持以考促訓(xùn)、以評促建，把國防教育成效與學(xué)校評先、學(xué)生升學(xué)畢業(yè)掛起鉤來，做到年初有計劃、年中有檢查、年終有考核，確實把國防教育軟指標(biāo)變成硬任務(wù)。發(fā)揮退役復(fù)學(xué)大學(xué)生示范引領(lǐng)作用。除擔(dān)任兼職軍訓(xùn)骨干外，還可讓他們現(xiàn)身說法，講述鮮活的強軍故事、火熱的練兵場面，以獨特的軍人素養(yǎng)和自信的青春氣質(zhì)吸引大家，影響帶動更多的在校大學(xué)生攜筆從戎、報效祖國。

（編輯：曹憲仁）

sdjzdx202203231355