摘要：融合線(xiàn)下紅色文物的鑒賞、修復(fù)、展覽、文創(chuàng)、研學(xué)和線(xiàn)上紅色文物資源的數(shù)字建檔、紅色文物價(jià)值的可視解讀、紅色文物內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)傳播、紅色文物信息的智能整理，讓不可再生的紅色文物資源轉(zhuǎn)為可流轉(zhuǎn)的戰(zhàn)略數(shù)據(jù)資源。通過(guò)文獻(xiàn)綜述法、案例分析法和線(xiàn)上、線(xiàn)下問(wèn)卷調(diào)查及數(shù)據(jù)分析等方法研究。配合政府思政教育理念、引導(dǎo)文化企業(yè)正確價(jià)值觀(guān)，融入大眾新時(shí)代視角，打造“互聯(lián)網(wǎng)+紅色文物+數(shù)字保護(hù)+微課堂”模式。推動(dòng)流散海外和民間的南京紅色文物資料數(shù)字化回歸，數(shù)據(jù)永久保存在云端，有利于對(duì)暫時(shí)無(wú)法進(jìn)入博物館體系的民間紅色文物進(jìn)行整理和修復(fù)、對(duì)搜集到的口述歷史進(jìn)行保護(hù)，增進(jìn)紅色文物的交流等。在微課堂傳播中潛移默化地培育愛(ài)國(guó)思想，弘揚(yáng)南京紅色文化。

關(guān)鍵詞：南京紅色文物；數(shù)字化保護(hù)；微課堂；傳播

一、南京紅色文物概述

2021年5月27日，《南京市紅色文化資源保護(hù)利用條例》獲得江蘇省人大常委會(huì)第二十三次會(huì)議審查批準(zhǔn)，將于7月1日實(shí)施。這標(biāo)志著南京紅色文物資源保護(hù)和利用工作得到了政府的高度重視，已有法可依。紅色文物是黨團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)中國(guó)人民為社會(huì)主義革命與建設(shè)奮斗拼搏的歷史記憶載體，更需要以史鑒今，激活紅色記憶、弘揚(yáng)革命精神、傳承紅色基因、保護(hù)紅色文物資源、講好黨的故事。

2021年南京市文化和旅游局在充分采納專(zhuān)家、相關(guān)單位和各區(qū)政府意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)全市范圍內(nèi)不可移動(dòng)和可移動(dòng)革命文物進(jìn)行了核定、評(píng)選，形成了南京市革命文物名錄（第一批），共計(jì)58處不可移動(dòng)革命文物，4 279件（套）可移動(dòng)革命文物，其中，南京市不可移動(dòng)革命文物名錄中的保護(hù)級(jí)別分為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位、省級(jí)文物保護(hù)單位、市級(jí)文物保護(hù)單位、縣級(jí)文物保護(hù)單位、區(qū)級(jí)文物保護(hù)單位和一般不可移動(dòng)文物。南京市可移動(dòng)革命文物名錄中級(jí)別分為一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)、一般、未定級(jí)。此次公布的革命文物名錄全部為紅色文化遺產(chǎn)，類(lèi)型為重要革命機(jī)構(gòu)舊址、重要?dú)v史事件及人物活動(dòng)地、革命領(lǐng)導(dǎo)人故（舊）居、烈士陵園、紀(jì)念設(shè)施、文物藏品等，如中國(guó)共產(chǎn)黨代表團(tuán)辦事處舊址（梅園新村）、八路軍駐南京辦事處舊址、雨花臺(tái)烈士陵園、孫中山臨時(shí)大總統(tǒng)府及南京國(guó)民政府建筑遺存（總統(tǒng)府門(mén)樓）、浦口火車(chē)站舊址、新四軍一支隊(duì)司令部舊址、南京長(zhǎng)江大橋、“京電號(hào)”小火輪、1945年8月28日在延安機(jī)場(chǎng)散發(fā)的《毛澤東談話(huà)》等都名列其中。這些紅色文物是中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展的歷史見(jiàn)證，是黨和國(guó)家走過(guò)無(wú)數(shù)革命歲月積淀下來(lái)的寶貴財(cái)富，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)、激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情、振奮民族精神的紅色遺產(chǎn)。

南京是新民主主義革命取得勝利、形成“雨花英烈精神”、組成愛(ài)國(guó)民主統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)的重要陣地。南京紅色文物資源蘊(yùn)含的紅色精神價(jià)值，往往重于物質(zhì)空間的實(shí)體價(jià)值。目前，近一半的南京紅色文物資源實(shí)體已滅失或無(wú)實(shí)體資源。由于一些地方保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)、經(jīng)費(fèi)投入不足、專(zhuān)業(yè)人才匱乏，部分紅色文物已遭破壞甚至消失；部分不可移動(dòng)資源點(diǎn)存在年久失修、消防隱患多、基礎(chǔ)設(shè)施落后等問(wèn)題，須積極搶救、保護(hù)和傳承，將項(xiàng)目引入課堂，增強(qiáng)青年的主人翁意識(shí)，帶動(dòng)身邊群體樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，主動(dòng)投入對(duì)紅色文物的保護(hù)和傳承。數(shù)字化保護(hù)的大發(fā)展，使紅色文物與科技創(chuàng)新、數(shù)字化建設(shè)的結(jié)合成為未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)。

二、南京紅色文物學(xué)術(shù)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值

（一）研紅色文物，證紅色歷史

對(duì)南京紅色文物，應(yīng)加大普查、整理、保護(hù)、修復(fù)、研究力度，發(fā)揮其在黨史學(xué)習(xí)教育、革命傳統(tǒng)教育、愛(ài)國(guó)主義教育等方面的重要作用。再現(xiàn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行偉大社會(huì)革命的記憶，為學(xué)習(xí)黨史、深入了解和把握黨勇于自我革命的歷史脈絡(luò)提供了現(xiàn)實(shí)支撐，從而增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。

（二）鑒紅色文物，講紅色故事

南京被譽(yù)為六朝古都，是首批國(guó)家歷史文化名城，有著豐富的歷史文化和紅色教育資源。在嚴(yán)把內(nèi)容和導(dǎo)向關(guān)、史實(shí)關(guān)的基礎(chǔ)上，廣泛利用5G、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，結(jié)合融媒體傳播，可以更好地還原歷史場(chǎng)景，增強(qiáng)真實(shí)感，形成南京紅色文物微課堂，結(jié)合學(xué)院教學(xué)、藝術(shù)創(chuàng)作、傳媒宣傳等形式，保護(hù)和傳播紅色文物的綜合價(jià)值。

（三）保紅色文物，傳紅色精神

紅色文物承載黨和人民英勇奮斗的光榮歷史，記載中國(guó)革命的偉大歷程和感人事跡。應(yīng)加強(qiáng)紅色文物的保護(hù)、修復(fù)、利用與傳承，切實(shí)保護(hù)好、管理好、運(yùn)用好、發(fā)揮好文物的作用，對(duì)其進(jìn)行數(shù)字化保護(hù)，依托網(wǎng)絡(luò)多維度、藝術(shù)性展示紅色文物，打造當(dāng)下和未來(lái)創(chuàng)新融合的線(xiàn)上、線(xiàn)下綜合服務(wù)平臺(tái)。

三、推進(jìn)紅色文物數(shù)字化保護(hù)新發(fā)展

南京市紅色文物資源數(shù)量豐富、特征鮮明，但在城市快速建設(shè)進(jìn)程中，部分紅色文物資源未納入現(xiàn)有保護(hù)體系，需要進(jìn)行系統(tǒng)保護(hù)。南京市規(guī)劃資源局構(gòu)建了“三區(qū)、兩線(xiàn)、十三片”空間格局、形成了“四級(jí)四類(lèi)”保護(hù)體系，有效保護(hù)南京現(xiàn)有紅色資源。依托“全面保護(hù)、應(yīng)保盡?！薄岸嘣?、系統(tǒng)整合”兩大保護(hù)利用策略，將紅色文物資源及其所依托的區(qū)域和環(huán)境作為有機(jī)整體，統(tǒng)籌保護(hù)紅色文化資源本體、景觀(guān)和周邊環(huán)境，把握紅色資源脈絡(luò)及各資源之間的聯(lián)系。

把握數(shù)字機(jī)遇，增強(qiáng)紅色文物數(shù)字化保護(hù)的意識(shí)。首先，建立數(shù)字資源信息庫(kù)，全面普查分析，分批增加紅色文物信息名錄；其次，通過(guò)時(shí)間點(diǎn)、歷史事件、整合關(guān)聯(lián)信息，挖掘紅色價(jià)值；再次，結(jié)合科技手段分層次構(gòu)建數(shù)字保護(hù)、利用場(chǎng)景；最后，聚焦建黨百年節(jié)點(diǎn)，夯實(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施內(nèi)容。多元素結(jié)合，增強(qiáng)南京紅色文化的生命力。積極弘揚(yáng)“雨花英烈精神”，以雨花臺(tái)烈士陵園、梅園新村紀(jì)念館、渡江勝利紀(jì)念館和紀(jì)念碑、總統(tǒng)府等代表性的紅色資源為主要載體，形成有代表性的紅色文化教育基地。將抗戰(zhàn)精神、革命歷史知識(shí)通過(guò)紅色文物數(shù)字化保華永遠(yuǎn)記錄下來(lái)，形成有效的數(shù)字資源，挖掘其價(jià)值，以“點(diǎn)、線(xiàn)、面”的方式，逐步將獨(dú)立的紅色文物聯(lián)系起來(lái)，形成一張具有科技屬性的紅色文物網(wǎng)，啟發(fā)不同年齡、不同職業(yè)、不同愛(ài)好的民眾加入紅色文物數(shù)字化保護(hù)的浪潮。同時(shí)，憑借“勝利之城”標(biāo)志性特色，形成有影響力的紅色文化游覽地，使城市功能品質(zhì)進(jìn)一步提升。

鼓勵(lì)紅色文物資源數(shù)字化保護(hù)利用與鄉(xiāng)村振興、文化建設(shè)、旅游發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、民生福利改善相結(jié)合，不斷增強(qiáng)紅色文化的生命力和影響力。紅色文物遍布南京市及周邊的各個(gè)區(qū)、縣、鄉(xiāng)等地，有已經(jīng)定級(jí)的和還未定級(jí)的，有已經(jīng)申報(bào)獲批的還有未申報(bào)或者等待審批的，在根據(jù)實(shí)際情況普查的同時(shí)應(yīng)結(jié)合數(shù)字化保護(hù)，將文物資源狀態(tài)記錄、上傳、調(diào)研、整合，表現(xiàn)具有不同文化特色的新農(nóng)村、新景象。同時(shí)還要注意加強(qiáng)南京紅色文物資源與周邊城市功能的有機(jī)整合，使紅色文化資源與周邊交通、景觀(guān)等各空間要素融合，將紅色文物資源的數(shù)字化保護(hù)與城市公共空間的塑造有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)紅色基因的現(xiàn)代傳承，促進(jìn)紅色文化的永續(xù)利用。

四、微課堂傳播的意義及有效路徑

（一）打造紅色文物微課堂傳播品牌

以青年視角融入藝術(shù)學(xué)方式進(jìn)行微課堂傳播，著力開(kāi)發(fā)高品質(zhì)的紅色文物微課堂，通過(guò)影視資料觀(guān)賞、知識(shí)競(jìng)技答題、繪畫(huà)設(shè)計(jì)表達(dá)和游戲互動(dòng)等多種形式，力求滿(mǎn)足人們利用碎片化時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)紅色文化知識(shí)的需求。線(xiàn)上可以集中宣傳、展示南京紅色文物，嫁接線(xiàn)下紅色旅游、紅色研學(xué)、紅色文創(chuàng)，吸引更多游客來(lái)南京主動(dòng)接受紅色教育；擴(kuò)大微課堂的橫向輻射，鼓勵(lì)制作團(tuán)隊(duì)在做好內(nèi)容的同時(shí)積極爭(zhēng)取與國(guó)家級(jí)主流傳播平臺(tái)的層級(jí)交流合作，通過(guò)傳播渠道和平臺(tái)方面的合作，增進(jìn)網(wǎng)民對(duì)南京紅色文物的理解，對(duì)紅色精神的傳播，對(duì)紅色收藏的興趣，促進(jìn)紅色保護(hù)體系的形成，帶動(dòng)紅色文化相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展。

（二）征集南京紅色文物并培育專(zhuān)業(yè)人才

南京紅色文物種類(lèi)繁多，在積極配合政府工作的同時(shí)，還要發(fā)動(dòng)大眾搜集散落在民間的紅色文物，選取其中有代表性、易推廣、需保護(hù)的類(lèi)別加以利用。南京高校的學(xué)科很豐富，但從事紅色文物研究的專(zhuān)業(yè)人才相對(duì)匱乏，需組建紅色文化研究專(zhuān)家隊(duì)伍，在課程中加入相關(guān)思政內(nèi)容的學(xué)習(xí)，完成產(chǎn)學(xué)研的融合。

紅色美術(shù)微課堂可以表達(dá)積極的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。在中國(guó)革命和建設(shè)時(shí)期，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下所形成的偉大革命精神及其紅色文物載體是紅色美術(shù)教育的生動(dòng)教材，借助紅色文物的內(nèi)涵和形式傳播美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合物質(zhì)形式、精神形式、文學(xué)藝術(shù)形式進(jìn)行紅色美術(shù)作品創(chuàng)作。紅色文物反作用于美術(shù)教育，將歷史再現(xiàn)，將革命精神融入課程中，使美術(shù)教育課程不僅教授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，更重要的是幫助聽(tīng)課的受眾群體在參與過(guò)程中，潛移默化地樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，讓微課堂的教育意義和廣泛傳播的重要性凸顯出來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，繼承發(fā)揚(yáng)革命精神。

五、結(jié)論

后疫情時(shí)代加速了教育信息化和新技術(shù)的運(yùn)用，反映在南京紅色文物領(lǐng)域，就是盤(pán)活數(shù)字資源、依托紅色文物數(shù)字互聯(lián)，推介南京文化地標(biāo)和精神標(biāo)識(shí)。微課堂在教育領(lǐng)域備受關(guān)注，正向各年齡段人群的生活、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)中普及。推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的互動(dòng)式、翻轉(zhuǎn)式微課堂傳播，能讓更多的人主動(dòng)參與，認(rèn)識(shí)紅色文物的歷史，把握紅色文物精神的內(nèi)涵，讓黨的理論宣傳都?jí)蛏钊朦h員和群眾心中。加大對(duì)紅色文物的研究力度，形成新的保護(hù)和傳播方式，打造多語(yǔ)種的數(shù)字互聯(lián)紅色文物微課堂，面向全球提供展示服務(wù)，能加快基于共享服務(wù)和對(duì)外傳播的數(shù)字互聯(lián)支撐體系的建設(shè)，提升中華文化的國(guó)際影響力和傳播力。

基金項(xiàng)目

2021年度南京市社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“南京紅色文物數(shù)字化保護(hù)與微課堂傳播研究”（項(xiàng)目編號(hào)：21ZN04）。

作者簡(jiǎn)介

殷星，1987年生，女，江蘇南京人，南京傳媒學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院講師，博士研究生在讀，研究方向?yàn)槲奈镨b賞與保護(hù)、藝術(shù)金融。

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