陳海明

摘? ? 要：高校深化“不忘初心、牢記使命”主題教育要與落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)相結(jié)合，自覺(jué)落實(shí)主題教育的新要求，真抓實(shí)干，在系統(tǒng)構(gòu)建、持續(xù)推動(dòng)主題教育的實(shí)踐路徑等方面建立長(zhǎng)效機(jī)制。文章以廣州A高校為例，采用調(diào)查法，了解教職工對(duì)主題教育活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建的認(rèn)識(shí)和期盼，明確“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建的原則，提出高?！安煌跣摹⒗斡浭姑敝黝}教育活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建路徑設(shè)想。

關(guān)鍵詞：高校;主題教育;立德樹(shù)人;長(zhǎng)效機(jī)制

中圖分類(lèi)號(hào)：G641? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1002-4107（2022）03-0017-03

2019年5月13日，中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議，決定從2019年6月開(kāi)始，在全黨自上而下分兩批開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育。2020年1月8日，習(xí)近平總書(shū)記在主題教育活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上肯定了此次活動(dòng)開(kāi)展的效果，但同時(shí)，也進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，雖然主題教育活動(dòng)暫告一段落，但“不忘初心、牢記使命”是每位黨員一輩子都要銘記的責(zé)任[1]。因此，當(dāng)前和未來(lái)最關(guān)鍵的任務(wù)是，如何構(gòu)建“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，使我黨永葆先進(jìn)性和純潔性。

在新發(fā)展理念中，創(chuàng)新是未來(lái)發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)。高校的創(chuàng)新發(fā)展是我國(guó)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的主陣地。高校必須堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，推動(dòng)和指導(dǎo)教育改革的實(shí)踐，自覺(jué)踐行立德樹(shù)人的根本任務(wù)。在“不忘初心、牢記使命”的主題教育活動(dòng)中，各高校深化自我革命，完善了各方面的制度措施。未來(lái)，高校必須把鞏固和深化主題活動(dòng)成果與踐行立德樹(shù)人的根本任務(wù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把“不忘初心、牢記使命”當(dāng)作永恒課題，積極探索主題教育活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。

為了進(jìn)行高校關(guān)于“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制的問(wèn)題研究，文章以廣州A高校為例，通過(guò)回顧廣州A高校關(guān)于“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)的開(kāi)展情況并作分析，以此為基礎(chǔ)，提出主題教育活動(dòng)開(kāi)展的原則和高校主題教育活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建路徑設(shè)想。

一、研究設(shè)計(jì)及數(shù)據(jù)分析

（一）研究設(shè)計(jì)

以廣州A高校為例，設(shè)計(jì)“關(guān)于廣州A高?！安煌跣?、牢記使命”的長(zhǎng)效機(jī)制”調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查高校教職工對(duì)“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)實(shí)施效果的評(píng)價(jià)以及長(zhǎng)效機(jī)制的認(rèn)識(shí)和期望等情況，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析總結(jié)，提出構(gòu)建高?！安煌跣?、牢記使命”主題實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制的路徑探索。

1.調(diào)查對(duì)象：廣州A高校教職員工。

2.問(wèn)卷的主要內(nèi)容包括以下三點(diǎn)。（1）被調(diào)查者的基本情況：被調(diào)查者的性別、年齡、學(xué)歷、政治面貌等。（2）被調(diào)查者對(duì)高校開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施效果評(píng)價(jià)：對(duì)單位開(kāi)展主題教育活動(dòng)是否滿意，達(dá)到了哪些目的等。（3）被調(diào)查者對(duì)“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建的理解及期待：對(duì)主題教育活動(dòng)長(zhǎng)效開(kāi)展下去的必要性、原則、保障等問(wèn)題的看法。

（二）問(wèn)卷的施測(cè)

問(wèn)卷調(diào)研持續(xù)了3個(gè)月。課題組成員通過(guò)手機(jī)微信群向廣州A高校教職工發(fā)送調(diào)查問(wèn)卷，共收到96名調(diào)查者按要求完成并提交的問(wèn)卷，全部都是有效問(wèn)卷。

（三）研究數(shù)據(jù)分析

1.廣州A高校教職工對(duì)高?！安煌跣摹⒗斡浭姑敝黝}教育活動(dòng)的主觀評(píng)價(jià)

廣州A高校按照廣州市委“不忘初心、牢記使命”主題教育總體部署，在學(xué)校主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和廣州市第一巡回指導(dǎo)組的悉心指導(dǎo)下，于2019年9月10日開(kāi)展全校主題教育工作會(huì)議的動(dòng)員部署，推動(dòng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，至2019年12月結(jié)束主題教育活動(dòng)。學(xué)校認(rèn)為在為期3個(gè)月的主題教育活動(dòng)中，學(xué)校各級(jí)黨組織和廣大黨員干部在學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢查反思、整改落實(shí)等方面都取得了進(jìn)步，基本實(shí)現(xiàn)了理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的預(yù)期目標(biāo)。在問(wèn)卷調(diào)查中，在“您對(duì)所在單位開(kāi)展的‘不忘初心、牢記使命’主題教育是否滿意”問(wèn)題中，74.8%的被調(diào)查者認(rèn)為“滿意”，18.7%的被調(diào)查者認(rèn)為“很滿意”，6.5%的被調(diào)查者認(rèn)為“一般”，認(rèn)為“不太滿意”的為0%。在“您認(rèn)為‘不忘初心、牢記使命’主題教育達(dá)到了哪些目的（多選）”問(wèn)題中，認(rèn)為主題教育活動(dòng)同時(shí)達(dá)到“理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率教育目的”的被調(diào)查者有78.1%。這說(shuō)明學(xué)校對(duì)主題教育活動(dòng)的總結(jié)與教職工個(gè)人的感受基本一致，主題教育活動(dòng)達(dá)到了較好的教育效果。

2.廣州A高校教職工對(duì)高?！安煌跣?、牢記使命”主題教育長(zhǎng)效機(jī)制的認(rèn)識(shí)與期待

高校對(duì)開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制必要性的認(rèn)識(shí)。2020年1月8日，“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)在北京召開(kāi)，主題實(shí)踐活動(dòng)告一段落。主題實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，還有必要長(zhǎng)效地開(kāi)展下去

嗎？對(duì)此問(wèn)題，36.8%的被調(diào)查者認(rèn)為“很有必要”，52.3%的被調(diào)查者認(rèn)為“有必要”，11.9%的被調(diào)查者認(rèn)為“可有可無(wú)”，沒(méi)有人選擇“完全沒(méi)有必要”。這說(shuō)明調(diào)查者對(duì)主題實(shí)踐活動(dòng)取得的成效予以肯定，但同時(shí)也看到了主題實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展還是存在一些不足，如廣州A高校在主題實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)中提到，在活動(dòng)推進(jìn)過(guò)程中存在許多不足需要整改提升。一是學(xué)習(xí)面廣、內(nèi)容多，但深度不夠，短時(shí)間的融會(huì)貫通、學(xué)用相促存在一定的局限性;二是調(diào)研成果還沒(méi)有全部轉(zhuǎn)化為學(xué)校發(fā)展的務(wù)實(shí)舉措;三是整改落實(shí)方面還有不少問(wèn)題需要持續(xù)跟進(jìn)，繼續(xù)用力。對(duì)主題實(shí)踐活動(dòng)成效的肯定和反思，增強(qiáng)了教職工對(duì)主題實(shí)踐活動(dòng)持續(xù)有效開(kāi)展下去的必要性和重要性的認(rèn)識(shí)。

高校對(duì)長(zhǎng)效開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)自覺(jué)性和主動(dòng)性的認(rèn)識(shí)?！安煌跣?、牢記使命”主題教育活動(dòng)長(zhǎng)效實(shí)施，對(duì)黨和國(guó)家的事業(yè)有重要的意義。如何增強(qiáng)高?！安煌跣?、牢記使命”主題教育活動(dòng)持續(xù)有效開(kāi)展的自覺(jué)性和主動(dòng)性，92.6%的被調(diào)查者同時(shí)選擇了“加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)”“加強(qiáng)理想信念教育”“加強(qiáng)群眾觀念教育”“加強(qiáng)紀(jì)律教育”，說(shuō)明經(jīng)過(guò)主題教育活動(dòng)，教職工一致認(rèn)為這四個(gè)方面都對(duì)主題教育活動(dòng)開(kāi)展的自覺(jué)性和主動(dòng)性有很大的影響。在采取何種方式更能增強(qiáng)自覺(jué)意識(shí)問(wèn)題中，“主題黨日活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐”“討論交流”占比最高，分別為93.5%和82.8%，說(shuō)明被調(diào)查者認(rèn)為具體的實(shí)踐活動(dòng)效果更好。

高校對(duì)長(zhǎng)效開(kāi)展“不忘初心、牢記使命” 主題教育活動(dòng)問(wèn)題導(dǎo)向的認(rèn)識(shí)。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。因此，不忘初心、牢記使命，必須堅(jiān)持以人民為中心，解決人民操心事、煩心事、揪心事。主題教育活動(dòng)要持續(xù)有效開(kāi)展，就必須堅(jiān)持以人民為中心，為人民解難題辦實(shí)事。而要切實(shí)做到為人民服務(wù)解難題，首先要精準(zhǔn)找到人民群眾的難題所在。任何事物的發(fā)展都是在不斷解決問(wèn)題中進(jìn)行的，舊問(wèn)題的解決，也伴隨著新問(wèn)題的產(chǎn)生。在未來(lái)的日子里，高校能否找出與教職工密切相關(guān)的關(guān)鍵問(wèn)題，直接影響著主題教育活動(dòng)長(zhǎng)效進(jìn)行的效果。充分開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，可以有效推進(jìn)問(wèn)題的解決和工作的改進(jìn)。在“您認(rèn)為‘不忘初心、牢記使命’調(diào)查研究在高校應(yīng)如何開(kāi)展”問(wèn)題中，65.7%的被調(diào)查者認(rèn)為“要根據(jù)高校發(fā)展需求，確定研究主題并普遍聽(tīng)取意見(jiàn)后，再研究問(wèn)題”，29.1%的被調(diào)查者選擇“事先確定調(diào)研題目，有針對(duì)性地到重點(diǎn)部門(mén)調(diào)研”，僅有

5.2%的被調(diào)查者認(rèn)為“沒(méi)有固定主題，僅廣泛聽(tīng)取群眾真實(shí)意見(jiàn)”。這說(shuō)明在進(jìn)行問(wèn)題調(diào)研前，教職工都比較理性，把學(xué)校與員工的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，圍繞學(xué)校的發(fā)展需求，精準(zhǔn)找出問(wèn)題。在“您認(rèn)為高校‘不忘初心、牢記使命’的調(diào)查研究應(yīng)圍繞哪些方面開(kāi)展”問(wèn)題中，“圍繞關(guān)系群眾切

身利益問(wèn)題”“圍繞群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題”占比最高，分別為89.7%、82.8%。在“您認(rèn)為高校應(yīng)如何保證‘不忘初心、牢記使命’調(diào)查研究的長(zhǎng)效性”問(wèn)題中，選擇“定期召開(kāi)調(diào)研成果的交流會(huì)”的被調(diào)查者有83.5%，說(shuō)明教職工更關(guān)注問(wèn)題的落實(shí)。問(wèn)題找出來(lái)后，如何才能確保整改的長(zhǎng)效性和有效性，92.5%的被調(diào)查者認(rèn)為“要進(jìn)行定期的監(jiān)督檢查”，88.7%的被調(diào)查者認(rèn)為“要加強(qiáng)過(guò)程管控”。由此看出，人民群眾對(duì)主題教育活動(dòng)的監(jiān)督尤為重視。高校應(yīng)如何建立為人民服務(wù)解難題的長(zhǎng)效機(jī)制，選擇“解決困難的定期回頭看機(jī)制”的比例最高，為92.8%，說(shuō)明人民群眾對(duì)“如何解決問(wèn)題”更關(guān)注。

二、研究思考

從總體上來(lái)看，高校教職工對(duì)于高校開(kāi)展“不忘初

心、牢記使命”主題教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)較高，說(shuō)明主題教育活動(dòng)取得了預(yù)期的效果，但還存在一些問(wèn)題，如仍有少數(shù)環(huán)節(jié)存在形式主義、官僚主義，也存在學(xué)不深、悟不透、不系統(tǒng)等不足。因此，高校主題教育活動(dòng)理論上雖然結(jié)束了，但在高校未來(lái)的發(fā)展中，主題教育應(yīng)常抓不懈，必須要有制度保障，必須要建立主題教育活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展的長(zhǎng)效機(jī)制。

（一）“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建的原則

在主題教育活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建過(guò)程中，高校必須嚴(yán)格遵循以下原則。一是必須堅(jiān)持把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為機(jī)制構(gòu)建的指導(dǎo)思想。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代馬克思主義中國(guó)化的最新成果，是我們黨改革開(kāi)放的寶貴經(jīng)驗(yàn)，是新時(shí)代我國(guó)發(fā)展的指導(dǎo)思想[2]。 二是堅(jiān)持以“人民為中心”作為機(jī)制構(gòu)建的出發(fā)點(diǎn)。我們黨的初心和使命就是為中華民族謀復(fù)興，為人民群眾謀幸福。人民的幸福是黨奮斗的最終落腳點(diǎn)。要始終把“以人民為中心”的理念貫穿于主題教育活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建和實(shí)施全過(guò)程[3]。三是堅(jiān)持把黨的政治建設(shè)作為機(jī)制構(gòu)建的政治任務(wù)。旗幟鮮明講政治，是堅(jiān)守初心和使命的根本保障。四是堅(jiān)持以紀(jì)律建設(shè)作為機(jī)制構(gòu)建的根本保證。主題教育活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制必須始終貫徹黨的紀(jì)律建設(shè)[4]。

（二）高?！安煌跣?、牢記使命”主題教育活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建路徑

高校要根據(jù)具體情況建章立制，積極構(gòu)建主題教育活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。在具體構(gòu)建過(guò)程中，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

1.發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)示范引領(lǐng)作用，力促活動(dòng)開(kāi)展有收獲

高校在構(gòu)建主題教育活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制中，必須堅(jiān)持發(fā)揮“以上率下、示范帶動(dòng)”的引領(lǐng)作用。領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)自身清正廉潔教育，涵養(yǎng)風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，營(yíng)造干凈清爽的上下級(jí)氛圍，打造公開(kāi)透明的工作環(huán)境[5]。領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，為黨員干部和群眾提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)，努力營(yíng)造良好的理論學(xué)習(xí)氛圍。領(lǐng)導(dǎo)干部要強(qiáng)化自身能力，領(lǐng)導(dǎo)工作要有穿透力，著力抓基層，切實(shí)深入到一線。領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)改善干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)核心和接續(xù)力量，帶領(lǐng)各級(jí)骨干力量發(fā)揮做好表率、打好頭陣的作用。

2.堅(jiān)持內(nèi)容和形式的創(chuàng)新原則，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的吸引力和實(shí)效性

高校在構(gòu)建主題教育活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制中，必須堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為主線，以?xún)?nèi)容為“王”，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的吸引力和實(shí)效性。領(lǐng)導(dǎo)干部首先要發(fā)揮好帶頭作用，老干部、老黨員發(fā)揮好幫扶作用。黨委要做好頂層設(shè)計(jì)，做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，指導(dǎo)基層采取不同的學(xué)習(xí)形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，除了傳統(tǒng)的集中學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)討論、主題黨課等形式外，更要發(fā)揮新媒體作用，利用網(wǎng)絡(luò)、自媒體等，增強(qiáng)學(xué)習(xí)形式的多樣性。同時(shí)，也要發(fā)揮典型榜樣的作用，講好模范故事，弘揚(yáng)模范精神，通過(guò)各種形式，克服學(xué)不深、悟不透的軟肋，使主題教育學(xué)習(xí)內(nèi)化于心，外化于行。

3.堅(jiān)持緊盯問(wèn)題不松手，力促為人民服務(wù)解難題

高校在構(gòu)建主題教育活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制中，必須堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向，運(yùn)用“調(diào)查研究”，筑牢“謀事之基”，開(kāi)鑿“成事之道”，最終為人民解難題。因此，高校必須提高解決問(wèn)題意識(shí)，找準(zhǔn)問(wèn)題的癥結(jié)，找準(zhǔn)差距，攻堅(jiān)克難。高?？梢詷?shù)立課題思維，以高校教育發(fā)展的問(wèn)題作為課題研究方向，對(duì)標(biāo)問(wèn)題。依托課題立項(xiàng)，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，切實(shí)提出高校發(fā)展問(wèn)題的有效整改措施，為教職員工及學(xué)生解決實(shí)際困難。

4.堅(jiān)持群眾路線穩(wěn)根基，提升為群眾服務(wù)質(zhì)量

高校在構(gòu)建主題教育活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制中，必須堅(jiān)持群眾路線，善于從小切口上升為大主題，獲得大效果，提升群眾服務(wù)質(zhì)量。高校必須著眼于群眾最急、最憂、最盼的問(wèn)題，本著“馬上辦、解決好”的態(tài)度，強(qiáng)化為人民服務(wù)的意識(shí)。同時(shí)，高校更要把是否解決群眾關(guān)心和反映的實(shí)際問(wèn)題作為檢驗(yàn)主題教育效果的標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在提高教師隊(duì)伍的政治站位，提升整個(gè)教師隊(duì)伍質(zhì)量，增強(qiáng)高校立德樹(shù)人的底氣。高校要把所有工作的核心都聚焦到“實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往”上來(lái)，將教師隊(duì)伍的所想所憂內(nèi)化到整改措施中，把教師隊(duì)伍的聰明才智匯聚成干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大力量。

5.堅(jiān)持建章立制硬約束，持續(xù)提高教育效果

高校在構(gòu)建主題教育活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制中，必須依靠建章立制作為硬約束，持續(xù)提高主題教育活動(dòng)的效果。要保證主題教育活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展，制度是保障。因此，高校必須從縱向貫穿性和橫向聯(lián)動(dòng)性等方面完善制度體系，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。高校建章立制要注重設(shè)立有效的“回爐”和“補(bǔ)課”渠道，以確保能夠及時(shí)過(guò)濾、剔除主題教育中可能存在的形式主義、官僚主義，改善學(xué)不深、悟不透、不系統(tǒng)等不足，促進(jìn)在學(xué)中思，做中學(xué)，實(shí)現(xiàn)循環(huán)檢視、剖析、反思，不斷去雜質(zhì)、除病毒、防污染，為持續(xù)推進(jìn)主題教育提供制度保障。

三、研究的不足及建議

反思此次課題的開(kāi)展，雖然基本達(dá)到了預(yù)期效果，但仍有不理想之處，如課題問(wèn)卷的設(shè)計(jì)、研究結(jié)論的可概括性上還有不足之處，在調(diào)查結(jié)果的分析與路徑探討上也存在不夠深入的問(wèn)題。同時(shí)，主題教育活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制的研究是一個(gè)大問(wèn)題，也是一個(gè)亟待升華的論題，尤其在“如何持續(xù)有效開(kāi)展”的問(wèn)題上，許多方面都需要更細(xì)致地挖掘。具體可以在以下三個(gè)方面進(jìn)一步深入研究。（1）拓寬調(diào)查對(duì)象的范圍，增加調(diào)查對(duì)象的樣本數(shù)量。（2）對(duì)“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制的具體落實(shí)以及措施效果需更深入地進(jìn)行思考。（3）對(duì)“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制的監(jiān)督和評(píng)估內(nèi)容需進(jìn)一步加強(qiáng)研究。

守初心、擔(dān)使命，永遠(yuǎn)在路上。高校要以高度的政治性、思想性、理論性、指導(dǎo)性，堅(jiān)定不移地將主題教育這一永恒課題和終身課題做得扎實(shí)，做出成績(jī)，切實(shí)踐行立德樹(shù)人根本要求，擔(dān)當(dāng)起培育時(shí)代新人的使命責(zé)任。

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■ 編輯∕丁俊玲

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