不忘初心、牢記使命
- 高?！?span id="aigaw0g" class="hl">不忘初心、牢記使命”主題教育制度化研究
‘不忘初心、牢記使命’主題教育，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，推動全黨更加自覺地為實現(xiàn)新時代黨的歷史使命不懈奮斗”。2019年5月，全國范圍內(nèi)各級黨組織深入展開“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，通過豐富的教育內(nèi)容、創(chuàng)新的教育形式以及行之有效的方式，有效提升了廣大黨員干部的政治素養(yǎng)。高校作為大學(xué)生思想政治教育的主陣地，高校各級黨組織作為聯(lián)系上級黨組織和廣大師生的紐帶和橋梁[3]，是推進(jìn)基層黨建創(chuàng)新和事業(yè)發(fā)展的政治核心。近年來，各地高校在“不忘初心、牢記使命”主題
中國教育技術(shù)裝備 2023年15期2023-11-06
- 習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述價值意蘊(yùn)的三重維度
“不忘初心、牢記使命”的新觀點(diǎn)、新論斷和新舉措，形成了習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述。它是新時代加強(qiáng)黨的建設(shè)的理論指南，是在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中不斷推進(jìn)黨的自我革命的科學(xué)指引，是引領(lǐng)全黨全國人民實現(xiàn)建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的方向旗幟。習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述內(nèi)涵豐富、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，具有重要的歷史價值、理論價值及世界價值。一、歷史價值：確立了不忘初心在百年黨史中的重要地位“不忘初心、牢記使命”是一個循序漸進(jìn)的發(fā)展過程。黨的十九大報
南昌航空大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版) 2023年1期2023-08-06
- 高校學(xué)生黨員“不忘初心、牢記使命”主題教育實踐研究
——以廣東第二師范學(xué)院中文系為例
“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議在北京召開。開展這次主題教育，是推進(jìn)新時代黨的建設(shè)的迫切需要，是保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的迫切需要。對于高校學(xué)生黨員來說，這有利于每位學(xué)生黨員在自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高上下功夫，真正做到不忘初心、牢記使命。為此，全體黨員要以本次主題教育為新的起點(diǎn)，始終牢記初心和使命，并進(jìn)一步筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。一、“不忘初心、牢記使命”主題教育對黨員教育重要性開展本次主題教育，對奪取新時代中國特色社
公關(guān)世界 2023年4期2023-04-15
- 習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”的重要論述淺析
“不忘初心、牢記使命”的實質(zhì)內(nèi)涵，基于此，學(xué)術(shù)界圍繞初心使命這一命題進(jìn)行探究，顏曉峰、靳諾、董浩然、胡永新、曹坤等學(xué)者從“不忘初心、牢記使命”的制度視角進(jìn)行具體研究；也有郭國祥、肖昭、楊華等學(xué)者從習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述的理論基礎(chǔ)進(jìn)行研究；還有項久雨、于安龍、薛偉江等學(xué)者從習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述的時代意義、哲學(xué)意蘊(yùn)等方面進(jìn)行具體研究。整體來說，學(xué)者們都是圍繞以“什么是初心使命，為何踐行初心使命，怎樣踐行初心使命”為主線對“
山西大同大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版) 2022年6期2023-01-21
- 高校學(xué)生黨支部構(gòu)建“不忘初心、牢記使命”理論學(xué)習(xí)和思想教育長效機(jī)制探究*
立不忘初心、牢記使命的制度”[1]。“黨的事業(yè)離不開青年，青年的成長更離不開黨”，青年大學(xué)生黨員是黨組織的新鮮血液和生力軍，扎實開展大學(xué)生主題教育，對促進(jìn)大學(xué)生黨員“守初心、擔(dān)使命”具有重大意義[2]。高校學(xué)生黨支部是高等院?！?span id="0ok00sk" class="hl">不忘初心、牢記使命”長效機(jī)制建設(shè)的前沿陣地,應(yīng)結(jié)合高校主題教育開展的實際情況，積極探索學(xué)生黨支部“不忘初心、牢記使命”制度建設(shè)，發(fā)揮長效機(jī)制，特別是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和思想政治教育，深化大學(xué)生的理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)其思想教育，做到“理論學(xué)習(xí)有收
智庫時代 2022年1期2023-01-08
- 省農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理站組織開展“不忘初心、牢記使命”主題黨日活動
“不忘初心、牢記使命”主題黨日活動，并實地參觀振龍農(nóng)機(jī)合作社。在《共產(chǎn)黨宣言》陳列館，黨員們認(rèn)真參觀了《共產(chǎn)黨宣言》在世界，在中國，在廣饒傳播、發(fā)揚(yáng)的光輝歷程，聆聽了《共產(chǎn)黨宣言》首版中譯本問世、傳播、指導(dǎo)和引領(lǐng)中國革命及當(dāng)?shù)厝嗣癫磺粨线M(jìn)行革命斗爭的歷程，感受了黨在各個歷史時期淬煉鍛造的偉大精神，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)廣饒人民在不同歷史時期取得的輝煌成就以及黨的十八大以來廣饒黨建工作的生動實踐。在中共劉集支部舊址，大家實地參觀了展廳內(nèi)戰(zhàn)爭年代革命先烈?guī)ьI(lǐng)農(nóng)民群眾
山東農(nóng)機(jī)化 2022年4期2023-01-03
- 淺析抗疫精神融入大學(xué)生“不忘初心、牢記使命”主題教育實踐路徑
“不忘初心、牢記使命”主題教育全過程，使抗疫精神成為青年學(xué)子的堅定信念、精神力量和自覺行動。學(xué)好愛國奉獻(xiàn)“思想課”，在主題教育中堅定理想信念;學(xué)好不懼艱險“挑戰(zhàn)課”，在主題教育中提升強(qiáng)國本領(lǐng);學(xué)好為民造?！皩嵺`課”，在主題教育中踐行報國志。在中央“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會上，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，指出“不忘初心、牢記使命不是一陣子的事，而是一輩子的事[2]?！背跣暮褪姑且粋€人、一個民族、一個政黨不斷前進(jìn)的根本動力，我們要常思“初心”之源，
承德醫(yī)學(xué)院學(xué)報 2022年5期2022-12-25
- 高校學(xué)生黨支部構(gòu)建“不忘初心、牢記使命”主題教育長效機(jī)制探析*
“不忘初心、牢記使命”主題教育長效機(jī)制，推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題教育常態(tài)化長效化開展，有助于建設(shè)政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格和發(fā)揮作用合格的黨員隊伍，增強(qiáng)學(xué)生黨支部的凝聚力、影響力、號召力，發(fā)揚(yáng)黨員優(yōu)良傳統(tǒng)，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，使黨不斷煥發(fā)旺盛的生命力。一、構(gòu)建“不忘初心、牢記使命”主題教育長效機(jī)制的重要意義（一）促進(jìn)高校事業(yè)科學(xué)發(fā)展我國正處于“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，正所謂“國勢之強(qiáng)由于人，人才之成出于學(xué)”，高
教書育人 2022年30期2022-12-16
- 寶雞市：“不忘初心、牢記使命”主題教育展館被中共寶雞市委命名為寶雞市第三批“黨史教育基地”
“不忘初心、牢記使命”主題教育展館被中共寶雞市委命名為寶雞市第三批“黨史教育基地”。該展覽的主要文獻(xiàn)來自中央檔案館和陜西省檔案館，并穿插增加了寶雞市檔案館的部分檔案文獻(xiàn)，其中許多文獻(xiàn)是首次面向社會展示。展覽以十分珍貴的檔案史料、圖文并茂的展示形式，為全市各級黨組織進(jìn)行黨員干部培訓(xùn)、現(xiàn)場教學(xué)和舉辦“主題黨日”活動提供了重要場所，為黨員干部和廣大群眾接受革命傳統(tǒng)教育搭建了重要平臺，充分彰顯了檔案的資政育人作用。寶雞市檔案館將以這次命名為契機(jī)，加強(qiáng)對黨史教育基地
陜西檔案 2022年3期2022-11-22
- 中國共產(chǎn)黨“不忘初心、牢記使命”制度化的三維論析
“不忘初心、牢記使命”絕不是抽象的命題，而是伴隨黨的創(chuàng)立、鞏固、發(fā)展全過程的歷史實在。它貫穿中國共產(chǎn)黨的過去、現(xiàn)在和未來，既在觀念中成為中國共產(chǎn)黨的堅定信念和價值追求，又在歷史進(jìn)程中事實地構(gòu)成中國共產(chǎn)黨的踐履主軸和行動指針。不忘初心、牢記使命使中國共產(chǎn)黨獲得了堅如磐石的內(nèi)化的責(zé)任意識，成為其勇于擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興歷史重任并永遠(yuǎn)為之奮斗的不竭動力。黨的十九屆四中全會提出要“建立不忘初心、牢記使命的制度”，不忘初心、牢記使命由此納入制度化安排。理論上清醒，政
東華大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版） 2022年1期2022-11-21
- “不忘初心、牢記使命”主題教育視域下黨的形象塑造探究
“不忘初心、牢記使命”主題教育的戰(zhàn)略部署，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，推動全黨更加自覺地為實現(xiàn)新時代黨的歷史使命不懈奮斗，在建設(shè)中國特色社會主義實踐中“找差距、抓落實”。2020 年1 月8 日，習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會上對全黨扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育取得的顯著成效表示肯定，指出需要建立長效機(jī)制，使得每位黨員一輩子都銘記“不忘初心、牢記使命”的責(zé)任。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育與塑造黨的形象是良性互動的關(guān)系，“不
活力 2022年14期2022-11-15
- 高校離退休黨組“不忘初心、牢記使命”主題教育常態(tài)化實踐策略
“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會上明確指出，“不忘初心、牢記使命”，必須作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題和全體黨員的終身課題常抓不懈。根據(jù)前一段時間主題教育開展的情況來看，高校離退休黨組“不忘初心、牢記使命”主題教育取得了一定的成效，但還存在著一定的問題。為貫徹落實習(xí)近平總書記的講話精神，推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題教育常態(tài)化，必須積極探索離退休黨組“不忘初心、牢記使命”主題教育常態(tài)化實踐策略。一、鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育成果自1921 年至1
活力 2022年2期2022-11-14
- 高校后勤“不忘初心、牢記使命”制度建設(shè)路徑探究
“不忘初心、牢記使命”制度建設(shè)。2020年1月，習(xí)總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)會議上強(qiáng)調(diào)：“不忘初心、牢記使命，必須作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題和全體黨員、干部的終身課題常抓不懈?！背浞滞癸@了“不忘初心、牢記使命”主題教育豐富的價值內(nèi)涵和廣闊的應(yīng)用價值。高校后勤系統(tǒng)作為直接服務(wù)廣大師生的一線部門，“三全育人”的主體力量，基層黨建工作開展的主要陣地之一，要深刻意識到在后勤系統(tǒng)進(jìn)行“不忘初心、牢記使命”制度建設(shè)的重要性，在牢固把握制度建設(shè)原則的基礎(chǔ)
辦公室業(yè)務(wù) 2022年6期2022-11-14
- 高?；鶎狱h支部與“不忘初心、牢記使命”制度建設(shè)融合途徑研究
‘不忘初心、牢記使命’主題教育，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，推動全黨更加自覺地為實現(xiàn)新時代黨的歷史使命不懈奮斗?！闭驹谛碌臍v史方位下，高校必須全面貫徹習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會上的重要講話精神，落實立德樹人的根本任務(wù)。教師黨支部是高校黨組織系統(tǒng)中的重要組成部分，是立德樹人和教書育人的戰(zhàn)斗堡壘。學(xué)生黨支部是黨委聯(lián)系學(xué)生黨員的重要紐帶與橋梁，是學(xué)生黨員開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，進(jìn)行自我教育、自我批評等各種形式活動的主要陣地。學(xué)生
活力 2022年5期2022-11-14
- 習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會上的講話摘錄
“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會上的講話?！叭瞬宦蕜t不從，身不先則不信?！边@句話出自《宋史·宋祁傳》，意思是如果自身不能作出表率，就無法讓別人聽從；如果不能以身作則，就不會使別人信服。習(xí)近平總書記引用這句話，深刻闡釋了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部樹立良好作風(fēng)和威信的關(guān)鍵在于從自身做起這個淺顯道理。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)是國家治理體系中的重要機(jī)關(guān)，要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；領(lǐng)導(dǎo)干部是黨和國家事業(yè)發(fā)展的“關(guān)鍵少數(shù)”，要有效發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部只有深刻認(rèn)識到自身的責(zé)
文藝生活(藝術(shù)中國) 2022年3期2022-11-07
- 辯證唯物主義認(rèn)識論視野下的“不忘初心、牢記使命”
“不忘初心、牢記使命”的認(rèn)識觀（一）以黨史為鑒，創(chuàng)造中國化的馬克思主義認(rèn)識是一個積累與反復(fù)的過程。紛繁復(fù)雜的客觀事物不斷變換和發(fā)展，其本質(zhì)的暴露有一個長期的過程。從認(rèn)識的主體看，對中國發(fā)展這個客觀事物的認(rèn)識受到自身主觀條件限制。從新民主主義革命開始，中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷了失敗、挫折，從理論的“水土不服”，到成為人民的信仰，從城市-農(nóng)村到農(nóng)村-城市。每一步都是站在前人的實踐上，每一步都在為人民而奮斗，唯有人民的幸福，才是黨的奮斗動力。1938年，毛澤東提出“馬克思
經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2022年17期2022-06-30
- 習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會上的講話摘錄
“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會上的講話。“人不率則不從，身不先則不信。”這句話出自《宋史·宋祁傳》，意思是如果自身不能作出表率，就無法讓別人聽從;如果不能以身作則，就不會使別人信服。習(xí)近平總書記引用這句話，深刻闡釋了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部樹立良好作風(fēng)和威信的關(guān)鍵在于從自身做起這個淺顯道理。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)是國家治理體系中的重要機(jī)關(guān)，要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用;領(lǐng)導(dǎo)干部是黨和國家事業(yè)發(fā)展的“關(guān)鍵少數(shù)”，要有效發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部只有深刻認(rèn)識到自身的責(zé)
文藝生活·上旬刊 2022年3期2022-04-16
- 民辦高校學(xué)生黨支部“不忘初心、牢記使命”主題教育的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)
“不忘初心、牢記使命”主題教育在民辦高校學(xué)生黨支部開展以來，已經(jīng)取得巨大成效，但還需要進(jìn)一步加緊建立長效機(jī)制，維護(hù)前期成果，促成學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化，推進(jìn)民辦高校黨支部初心使命作用的充分發(fā)揮。關(guān)鍵詞：學(xué)生黨支部;不忘初心、牢記使命;主題教育;長效機(jī)制一、引言黨的十九屆四中全會通過《中共中央關(guān)于堅持和完善中國特色社會主義制度推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》中指出建立“不忘初心、牢記使命”的制度，把“不忘初心、牢記使命”作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題和全體
廣東教育（高校思想教育探索） 2022年3期2022-04-02
- 高?！?span id="eeawuk8" class="hl">不忘初心、牢記使命” 主題教育長效機(jī)制研究
“不忘初心、牢記使命”主題教育要與落實立德樹人根本任務(wù)相結(jié)合，自覺落實主題教育的新要求，真抓實干，在系統(tǒng)構(gòu)建、持續(xù)推動主題教育的實踐路徑等方面建立長效機(jī)制。文章以廣州A高校為例，采用調(diào)查法，了解教職工對主題教育活動長效機(jī)制構(gòu)建的認(rèn)識和期盼，明確“不忘初心、牢記使命”主題教育活動長效機(jī)制構(gòu)建的原則，提出高校“不忘初心、牢記使命”主題教育活動長效機(jī)制的構(gòu)建路徑設(shè)想。關(guān)鍵詞：高校;主題教育;立德樹人;長效機(jī)制中圖分類號：G641? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ?
黑龍江教育·理論與實踐 2022年3期2022-03-19
- 論建立“不忘初心、牢記使命”的制度
“不忘初心、牢記使命”的制度的目標(biāo)是用制度永葆黨的宗旨和任務(wù)，這不僅是制度治黨的內(nèi)在要求，而且是新時代思想建黨與制度治黨的重要融合。這一制度的建構(gòu)和完善，在實踐原則上是擺脫黨在歷史上思想建黨集中式—運(yùn)動式模式，走向思想建黨的常態(tài)化—制度化，將“不忘初心、牢記使命”作為全體黨員、干部的終身課題和加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題，實現(xiàn)中國共產(chǎn)黨的長期執(zhí)政。在實踐路徑層面，要健全保障“不忘初心、牢記使命”的黨內(nèi)法規(guī)制度體系，形成這一制度的長效機(jī)制和創(chuàng)新路徑。同時，要將這一
經(jīng)濟(jì)師 2022年2期2022-03-19
- “不忘初心、牢記使命”話語的歷史意涵、價值功能及傳播路徑
“不忘初心、牢記使命”為主題，決定在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，推動全黨更加自覺地為實現(xiàn)新時代黨的歷史使命不懈奮斗，到黨的十九屆四中全會把“不忘初心、牢記使命”作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題，建立“不忘初心、牢記使命”的制度，再到黨的十九屆六中全會審議通過的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》深刻強(qiáng)調(diào)“不忘初心”以更進(jìn)一步總結(jié)和深化黨的初心使命，標(biāo)志著“不忘初心、牢記使命”已成為我們黨的重要政治話語，并得到廣
商丘師范學(xué)院學(xué)報 2022年5期2022-03-18
- 建立“不忘初心、牢記使命”的制度研究
“不忘初心、牢記使命”的制度體系，這是加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題和全體黨員、干部的終身課題。從嚴(yán)治黨靠思想建黨、理論強(qiáng)黨，也靠制度治黨。習(xí)近平指出：“黨的初心和使命是黨的性質(zhì)宗旨、理想信念、奮斗目標(biāo)的集中體現(xiàn)，越是長期執(zhí)政，越不能丟掉馬克思主義政黨的本色，越不能忘記黨的初心使命，越不能喪失自我革命精神?！盵1]4“不忘初心、牢記使命”從主題教育到形成長效機(jī)制，體現(xiàn)了我們黨的自我革命精神，是堅持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)制度體系的必然要求。一、建立“不忘初心、牢記使命”制度
喀什大學(xué)學(xué)報 2022年2期2022-03-17
- 高校基層黨支部“不忘初心、牢記使命”主題教育制度化實踐路徑探究
“不忘初心、牢記使命，必須完善和發(fā)展黨內(nèi)制度，形成長效機(jī)制?！睂τ诟咝６?，為國家培育各類人才是最重要的初心和使命，在已有的主題教育成果基礎(chǔ)上，深入探究高校黨支部“不忘初心、牢記使命”主題教育制度化實踐路徑，對于高校主題教育常態(tài)化、制度化以及黨建工作的改進(jìn)和完善具有重要意義。一、建設(shè)背景中國共產(chǎn)黨由小到大、由弱變強(qiáng)，經(jīng)歷了百年風(fēng)雨，成為世界第一大政黨，原因就在于我黨始終不忘來時路，從馬克思主義理論和歷史中汲取營養(yǎng)，不忘初心、牢記使命制度化建設(shè)也需要由此展開
產(chǎn)業(yè)與科技論壇 2022年7期2022-02-07
- “不忘初心、牢記使命”視角下高校大學(xué)生黨性建設(shè)研究
“不忘初心、牢記使命”的主題教育，旨在用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，推動全體黨員更加自覺地為實現(xiàn)新時代黨的歷史使命不懈奮斗[1]。初心為黨員同志指明了努力的方向，為黨建工作提供了前進(jìn)的動力，時刻提醒人們在工作生活中迷茫時不要忘了來時的路，提供人們成長的內(nèi)在力量。只有堅守最初的本心和信念，才能完成心愿，最后取得成功。不忘初心、牢記使命是黨員在新時期進(jìn)行自我反思、自我監(jiān)督的鏡子，是黨組織對黨員的基本要求，只有始終牢記黨的初心和使命，才能讓黨員在當(dāng)今時代無論走得多遠(yuǎn)都
產(chǎn)業(yè)與科技論壇 2022年5期2022-02-06
- 習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述的內(nèi)在邏輯
“不忘初心、牢記使命”重要論述的豐富內(nèi)容體系，成為習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分。準(zhǔn)確把握習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”的重要論述，特別是從整體上深刻認(rèn)識其宏大邏輯結(jié)構(gòu)，對于新時代貫徹落實習(xí)近平關(guān)于初心使命的重要講話精神以及進(jìn)一步深化習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究具有重大的現(xiàn)實價值和意義。一、宏觀層次：習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述的邏輯基礎(chǔ)初心和使命是什么？為什么“不忘初心、牢記使命”？怎樣“不忘初心、牢記使命”？誰“不
探求 2022年1期2022-02-05
- 高?！?span id="yku000y" class="hl">不忘初心、牢記使命”主題教育路徑研究
——基于黨建融媒體視角
“不忘初心、牢記使命”主題教育活動。無獨(dú)有偶，2019年恰是融媒體發(fā)展的關(guān)鍵之年，作為5G元年，5G進(jìn)入商用領(lǐng)域，有關(guān)人工智能、大數(shù)據(jù)、量子科技、云計算等技術(shù)逐步被應(yīng)用到了傳媒領(lǐng)域，這開啟了我國媒體融合的全新時代。在這個融媒體的新時代，高校黨的主題教育工作機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。如何利用好融媒體平臺來促進(jìn)主題教育工作，使主題教育工作跟緊時代步伐，發(fā)揮出最大效用，是高校主題教育面臨的一項重要課題。為了使“不忘初心、牢記使命”主題教育在高校創(chuàng)新開展，使之常態(tài)化制度化，
太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報 2021年12期2022-01-11
- 高職院校鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育的路徑探究
“不忘初心、牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗”。不忘初心、方得始終，牢記使命、砥礪前行。高職院校開展“不忘初心、牢記使命”主題教育以來，始終堅守為黨育人、為國育才使命，持續(xù)加強(qiáng)黨的建設(shè)，堅持以釘釘子精神狠抓整改落實，在自我凈化中攻堅克難，在真抓實干中突破創(chuàng)新，各級黨組織和全體黨員思想作風(fēng)得到深刻洗禮，沉疴積弊得到深層清掃，擔(dān)當(dāng)意識得到深化強(qiáng)化，優(yōu)良傳統(tǒng)得到深度實踐。但“行百里者半九十”“一篙松勁則會退千尋”，面
蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報 2021年2期2022-01-01
- 增強(qiáng)大學(xué)生黨員初心意識的路徑研究
——以“不忘初心、牢記使命”主題教育為視角
“不忘初心、牢記使命”的主題教育，旨在用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，推動全體黨員更加自覺地為實現(xiàn)新時代黨的歷史使命不懈奮斗[1]。不忘初心、牢記使命是黨組織對黨員的基本要求，是黨員同志在新時期進(jìn)行自我監(jiān)督、自我反思的明鏡，只有始終牢記共產(chǎn)黨的初心和使命才能讓黨員們在這個價值觀多元、信息爆炸的時代無論走得多遠(yuǎn)都不會忘記自己為何出發(fā)。同時，大學(xué)生黨員是未來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的中堅力量，此刻正站在承前啟后、繼往開來的新時代的起點(diǎn)上，其政治素養(yǎng)、理想信念以及對黨組織的忠
- “不忘初心、牢記使命”研究回眸與前瞻
‘不忘初心、牢記使命’主題教育?！保?］這是黨中央首次明確提出“不忘初心、牢記使命”這一重大理論命題。2019年5月13日，中共中央召開“不忘初心、牢記使命”主題教育動員部署大會，會議決定從2019年6月開始，將主題教育自上而下分兩批進(jìn)行。此后黨的十九屆四中全會提出要“建立不忘初心、牢記使命的制度”［2］，將主題教育作為一項常態(tài)化任務(wù)不斷推進(jìn)落實。2020年1月8日，習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會上發(fā)表重要講話，對此次主題教育開展以來
理論建設(shè) 2021年2期2021-12-27
- 高校落實 “不忘初心、牢記使命” 制度的相關(guān)問題研究
“不忘初心、牢記使命” 制度的時代內(nèi)涵和重要意義1.1 “不忘初心、牢記使命” 的提出過程2016年，習(xí)近平總書記在慶祝建黨95周年大會上首次提出了 “不忘初心、牢記使命” 的重要論述。2017年黨的十九大勝利召開，把 “不忘初心、牢記使命” 寫進(jìn)大會報告的主題，習(xí)近平總書記在報告中強(qiáng)調(diào)：為人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興是全體黨員的初心和使命，這是推動黨的各項事業(yè)不斷發(fā)展前行的不竭動力和力量源泉。2019年按照中央統(tǒng)一部署，自上而下在全黨分兩批開展 “不忘初
遼寧省交通高等?？茖W(xué)校學(xué)報 2021年4期2021-12-24
- 鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的三個邏輯層面
“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會上講話時強(qiáng)調(diào)：“不忘初心、牢記使命，必須作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題和全體黨員、干部的終身課題常抓不懈[2]（538）?！睆狞h的十九屆四中全會做出建立不忘初心、牢記使命的制度決定，到中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于鞏固深化 “不忘初心、牢記使命”主題教育成果的意見》[3]，進(jìn)入新時代以來，加強(qiáng)黨的建設(shè)步伐馳而不息。主題教育有期限，踐行初心無窮期。鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果既是對主題教育經(jīng)驗做法的總結(jié)凝練，更是對建
南昌航空大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版) 2021年3期2021-12-22
- 鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育成果對基層黨建工作的實踐意義
“不忘初心、牢記使命”作為中國共產(chǎn)黨的時代主題，目的在于優(yōu)化黨的建設(shè)質(zhì)量，使中國共產(chǎn)黨始終保持先進(jìn)性與純潔性，為走好中國特色社會主義道路奠定基礎(chǔ)。本文從主題教育活動、主題教育經(jīng)驗、主題教育制度等方面提出鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的路徑，進(jìn)而探索提出鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育成果對基層黨建工作的實踐意義?！娟P(guān)鍵詞】“不忘初心、牢記使命”;主題教育成果;基層黨建工作隨著時代發(fā)展，國內(nèi)形勢與國際形勢均發(fā)生了很大變化，這對中國共產(chǎn)黨提出了新的要
決策探索 2021年22期2021-12-21
- “不忘初心、牢記使命”對大學(xué)生理想信念教育研究
“不忘初心、牢記使命”為指引，努力培養(yǎng)為人民服務(wù)的意識、為民族復(fù)興的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，早日成為社會主義事業(yè)發(fā)展的接班人。本文從“不忘初心、牢記使命”.對大學(xué)生堅定理想信念的教育意義出發(fā)，對當(dāng)前大學(xué)生存在的理想信念模糊、缺失，艱苦奮斗精神淡化等問題提出了主要解決途徑，以培養(yǎng)大學(xué)生全心全意為人民服務(wù)的意識，樹立實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的崇高理想信念。關(guān)鍵詞：“不忘初心、牢記使命” 高校大學(xué)生 理想信念一、“不忘初心、牢記使命”科學(xué)內(nèi)涵中國共產(chǎn)黨人的初心和使命就是為人民謀幸
公關(guān)世界 2021年22期2021-12-20
- 立德樹人視域下高?；鶎狱h組織開展“不忘初心、牢記使命”主題教育成效研究
“不忘初心、牢記使命”主題教育作為加強(qiáng)黨支部建設(shè)的有效載體，推動支部全面進(jìn)步全面過硬是加強(qiáng)改進(jìn)高校黨的基層組織建設(shè)、落實立德樹人根本任務(wù)的必然使命。濟(jì)南大學(xué)音樂學(xué)院學(xué)生第一黨支部認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十九大報告精神，探索“不忘初心、牢記使命”主題教育取得重大成效的重要抓手和加強(qiáng)基層黨建的有效載體，以黨建不斷提升育人水平，在立德樹人和人才培養(yǎng)方面取得了重要的階段性成果。[關(guān)鍵詞]支部建設(shè);立德樹人;創(chuàng)新;黨支部[作者簡介]馬媛（1986-），女，漢族，山東曹縣人，濟(jì)南
黨史博采·理論版 2021年11期2021-12-20
- 開展“不忘初心、牢記使命”主題教育
“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議，習(xí)近平總書記作重要講話，發(fā)出開展主題教育的總動員令。6 月3 日，中共山東省委召開“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議，對全省開展“不忘初心、牢記使命”主題教育進(jìn)行部署。省委書記劉家義強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話精神,聚焦主題,把握關(guān)鍵,緊密結(jié)合實際,突出山東特色,創(chuàng)新實踐載體,確保主題教育扎實推進(jìn)、取得實實在在的成效。按照中央要求,省委成立“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，向參加第一批主題教育的10
黨員干部之友 2021年12期2021-12-16
- 新時代中國共產(chǎn)黨人以人民為中心思想的邏輯理路*
——基于“不忘初心、牢記使命”視角的分析
持不忘初心、牢記使命，自覺站穩(wěn)人民立場，同人民群眾心連心、榮辱與共，堅持將人民利益至上作為各項實踐的行動信條，圍繞“為什么要堅持以人民為中心”及“如何堅持以人民為中心”問題提出了一系列觀點(diǎn)，形成了“以人民為中心”思想。新時代中國共產(chǎn)黨人以人民為中心思想來源于中國特色社會主義的偉大實踐中，是我們黨不忘初心、牢記使命的鮮明表達(dá)。新時代中國共產(chǎn)黨人以人民為中心思想的核心要義，就是將人民放在中心位置，堅持人民主體地位；以人民根本利益為中心，堅持人民至上的價值取向；
湖南大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版） 2021年4期2021-12-08
- “不忘初心、牢記使命”制度建設(shè)的意義、邏輯與路徑研究
“不忘初心、牢記使命”是習(xí)近平總書記在十九大報告中提出的適合時代發(fā)展的制度建設(shè)，此項口號一經(jīng)提出，就在全黨、全國范圍內(nèi)形成了巨大的反響和回應(yīng)。各級黨組織、各單位干部紛紛深入學(xué)習(xí)其深刻精神、并且將其落實到日常的行為活動之中，用實際行動響應(yīng)黨組織的號召，探討新時代“不忘初心、牢記使命”制度建設(shè)的深刻意義也成為當(dāng)前學(xué)術(shù)界的重要課題之一。本文將從建設(shè)意義、邏輯以及路徑研究三個方面深入分析探討“不忘初心、牢記使命”制度建設(shè)，希望能夠更加深入地了解制度建設(shè)的深刻內(nèi)涵。
科學(xué)與生活 2021年24期2021-12-06
- 重溫紅船精神，賡續(xù)紅色血脈
——基于“不忘初心、牢記使命”的時代主題的研究
“不忘初心、牢記使命”的力量之源。1.“不忘初心、牢記使命”的邏輯起點(diǎn):紅船精神的深刻內(nèi)涵習(xí)近平總書記始終高度重視全體黨員保持“守初心、擔(dān)使命”的品格，他指出:“嘉興南湖紅船是我們黨夢想起航的地方。我們黨從這里誕生，從這里出征,從這里走向全國執(zhí)政。這里是我們黨的根脈。”[3]由嘉興南湖產(chǎn)生的紅船精神是中國共產(chǎn)黨人不忘初心的起點(diǎn)，習(xí)近平總書記精煉概括出紅船精神的三個方面。1.1 開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神中國在內(nèi)憂外患中走出了一條新路，成立了中國共產(chǎn)黨。自
焦作大學(xué)學(xué)報 2021年3期2021-11-29
- 高?；鶎狱h組織“不忘初心、牢記使命”制度建設(shè)的探究
“不忘初心、牢記使命”制度建設(shè)的探究王福全1，劉鐵錚2，太佳良1，王海虹3，呂永亮4(1. 遼寧工業(yè)大學(xué) 研究生學(xué)院, 遼寧 錦州 121001；2. 遼寧工業(yè)大學(xué) 黨委組織部, 遼寧 錦州 121001；3. 遼寧工業(yè)大學(xué) 理學(xué)院, 遼寧 錦州 121001；4. 遼寧工業(yè)大學(xué) 文化傳媒與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院, 遼寧 錦州 121001)建立“不忘初心、牢記使命”制度，是我黨在推進(jìn)制度建設(shè)上的又一創(chuàng)新。作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的主陣地，高等學(xué)?；鶎狱h組織要積極探索、研
- “不忘初心、牢記使命”融入高校思政課教學(xué)路徑探析
郝艷珂（鄭州衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院，河南 鄭州 450003）引言：學(xué)生們一直以來接受的教育思想都是要建立崇高的理想，對于“不忘初心，牢記使命”這八個字早已爛熟于心，但是并非所有的學(xué)生都能深刻地理解這種精神。因此，在?？扑颊虒W(xué)課堂中，教師們需要側(cè)重的是從思想上引導(dǎo)學(xué)生，讓他們從行為上實踐，勤懇學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)。在生活學(xué)習(xí)的過程中主動鍛煉自己，并要以較高的道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己。一、如何解讀“不忘初心，牢記使命”（一）含義“不忘初心，牢記使命”主題教育是以習(xí)總書記為核心
魅力中國 2021年33期2021-11-28
- 黨史教育在"不忘初心、牢記使命"主題教育中的運(yùn)用研究
——以井岡山斗爭為例
王剛（黑龍江外國語學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150025）“不忘初心，牢記使命”是我國十九大的重要精神，同時也是習(xí)總書記針對黨建理論所提出的獨(dú)具匠心表達(dá)。對于中國共產(chǎn)黨人的使命進(jìn)行分析，其可以概括為以下內(nèi)容，即為人民謀福祉，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，這也是中國共產(chǎn)黨人不斷努力的一項重要目標(biāo)。而這種初心和使命的具體體現(xiàn)便是中國共產(chǎn)黨人的奮斗歷史，通過對黨史進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以使廣大學(xué)生黨員做到“不忘初心，牢記使命”，因此需要有效開展黨史教育，并將其在此主題教育活動進(jìn)行有效
魅力中國 2021年31期2021-11-27
- 高校學(xué)生黨支部貫徹落實“不忘初心、牢記使命”的路徑
‘不忘初心、牢記使命’主題教育，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，推動全黨更加自覺地為實現(xiàn)新時代黨的歷史使命不懈奮斗。”2019年5月13日，中共中央政治局決定在全黨上下開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。主題教育開展以來，“不忘初心、牢記使命”主題教育開展的必要性得以充分體現(xiàn)。黨的十九屆四中全會首次明確要將“不忘初心、牢記使命”制度化，將黨組織如何把這一制度常態(tài)化開展擺上日程。高校學(xué)生黨支部是黨委聯(lián)系學(xué)生黨員的重要紐帶與橋梁，是保持學(xué)生黨員先進(jìn)性、推進(jìn)高校人才培養(yǎng)
辦公室業(yè)務(wù) 2021年20期2021-11-24
- 構(gòu)建“不忘初心、牢記使命”制度體系的三重維度
“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，進(jìn)一步推進(jìn)新時代黨的建設(shè)，必須建立“不忘初心、牢記使命"制度體系。為此，要構(gòu)建思想理論武裝的制度體系以固本強(qiáng)基，包括建立健全自主學(xué)習(xí)制度、集體學(xué)習(xí)制度、學(xué)習(xí)督導(dǎo)制度等;構(gòu)建長效機(jī)制保障的制度體系以行穩(wěn)致遠(yuǎn)，包括建立健全黨內(nèi)組織生活制度、黨性教育制度、群眾路線工作制度等;構(gòu)建監(jiān)督考核評價的制度體系以常抓常新，包括建立健全民主評議制度、指導(dǎo)監(jiān)督制度、問責(zé)追責(zé)制度等。〔關(guān)鍵詞〕“不忘初心、牢記使命”;制度建設(shè);制度體系;黨的建
鄧小平研究 2021年5期2021-11-18
- 高校構(gòu)建“不忘初心、牢記使命”主題教育長效機(jī)制的探索
“不忘初心、牢記使命”主題教育期間形成的有效做法和經(jīng)驗，以制度的形式加以提煉和升華從而形成長效機(jī)制，對于高校各級黨組織具有重要意義。高校應(yīng)緊扣立德樹人目標(biāo)，堅持問題導(dǎo)向、強(qiáng)化黨建與學(xué)科融為一體，建構(gòu)起包括學(xué)習(xí)教育機(jī)制、政治體檢機(jī)制、作用發(fā)揮機(jī)制、服務(wù)群眾機(jī)制、監(jiān)督約束機(jī)制等內(nèi)容的框架體系，推動線上線下融合，并營造多方協(xié)同的良好生態(tài)。[關(guān)鍵詞]不忘初心;高校;長效機(jī)制;建構(gòu);實現(xiàn)路徑2020年，中央印發(fā)了《關(guān)于鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的意見
黨政論壇 2021年4期2021-11-16
- “不忘初心、牢記使命”主題教育在高職院校學(xué)生黨支部中實踐調(diào)研
“不忘初心、牢記使命”主題教育在高職院校學(xué)生黨支部中實踐調(diào)研意義（一）在高職院校學(xué)生黨支部中積極開展“不忘初心，牢記使命”主題教育活動，通過在黨內(nèi)常態(tài)化教育中融入思想政治教育，使基層黨員整體政治意識得到有效增強(qiáng)，黨的集中性始終能較好維持。（二）在全面實施從嚴(yán)治黨過程中“不忘初心，牢記使命”主題教育活動屬于基礎(chǔ)性保證?！安煌跣?，牢記使命”主題教育活動圍繞守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實，能進(jìn)一步提升學(xué)生黨員和基層黨組織工作人員整體素質(zhì)及能力，為社會基層黨員發(fā)
魅力中國 2021年27期2021-11-14
- 構(gòu)建“不忘初心、牢記使命”制度的長效機(jī)制
“不忘初心、牢記使命”制度就是要以制度化的形式確保黨員干部在思想與行動上真正恪守黨的初心與使命，進(jìn)而把理想信念的培育與堅守上升為一種常態(tài)化行為。為保障“不忘初心、牢記使命”制度基本功能的發(fā)揮，實現(xiàn)“不忘初心、牢記使命”制度常態(tài)化，需要從五個方面著手構(gòu)建其長效機(jī)制：完善理論創(chuàng)新機(jī)制，用創(chuàng)新的理論不斷豐富黨的初心使命的合理性、科學(xué)性和正當(dāng)性，為踐行“初心使命”制度提供支撐;創(chuàng)新內(nèi)外轉(zhuǎn)化機(jī)制，解決黨員干部踐行初心使命的主動性和自覺性問題，為踐行“初心使命”制度提
理論導(dǎo)刊 2021年10期2021-10-31
- “不忘初心、牢記使命”背景下高校青年教師師德師風(fēng)建設(shè)研究
“不忘初心、牢記使命”這一主題，為人們的前行提供了方向和動力。教師是教育發(fā)展中的關(guān)鍵因素，提升高校教師的職業(yè)素養(yǎng)，對我國教育事業(yè)的進(jìn)步具有重要意義。而青年教師是高校教師隊伍中的主要群體，在“不忘初心，牢記使命”背景下，加強(qiáng)對高校青年教師的師德師風(fēng)建設(shè)，能夠為培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人保駕護(hù)航、為促進(jìn)我國雙一流高校建設(shè)推波助瀾、為我國建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍提供思想保障。關(guān)鍵詞：“不忘初心、牢記使命”;青年教師;師德師風(fēng)建設(shè)2020 年 6 月10 日，教育
科學(xué)與財富 2021年25期2021-10-25
- 持續(xù)鞏固提升“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的對策研究
”不忘初心、牢記使命”主題教育路徑探析[J].學(xué)校黨建與思想教育，2021，（2）：48-49. DOI：10.19865/j.cnki.xxdj.2021.02.015.[2]陶厚勇.習(xí)近平”不忘初心，牢記使命”重要論述的理論向度和實踐路徑探析[J].湖北師范大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2021，41（1）：11-16. DOI：10.3969/j.issn.2096-3130.2021.01.002.[3]楊富清.大學(xué)生”不忘初心，牢記使命”教育意義及
科教創(chuàng)新與實踐 2021年3期2021-10-18
- “不忘初心、牢記使命”與黨員意識
“不忘初心、牢記使命”是全體黨員的終身課題，是強(qiáng)化黨員意識的重要法寶，是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動力。全體黨員牢固樹立黨員意識就是在思想上與“不忘初心、牢記使命”的宗旨和原則相統(tǒng)一，使之成為自覺性認(rèn)識和自覺性行動。本文旨在使全體黨員認(rèn)清初心與使命，樹立正確的黨員意識，認(rèn)清和把握黨員身份?！娟P(guān)鍵詞】 初心;使命;黨員意識;全體黨員一、初心、使命、黨員意識的基本內(nèi)涵初心，就是初衷，最初的心愿;使命，就是職責(zé)，重大的責(zé)任。不忘初心，就是不能忘記最初的心愿，
決策探索 2021年18期2021-10-11
- “不忘初心、牢記使命”的出場邏輯與內(nèi)涵特質(zhì)＊
“不忘初心、牢記使命”的時代命題?！盀橹腥A民族謀復(fù)興，為中國人民謀幸福，為世界求大同”的初心使命作為新時代中國共產(chǎn)黨建設(shè)的核心命題，貫穿歷史與現(xiàn)實、理論與實踐、過去與未來，具有突出的實踐特質(zhì)、理論特質(zhì)和時代特質(zhì)，是中國共產(chǎn)黨組織與個人在民族復(fù)興偉大實踐中的統(tǒng)一，是中國共產(chǎn)黨歷史經(jīng)驗和使命自覺的高度融合，是中國共產(chǎn)黨作為世界第一大黨面向全球敢于擔(dān)當(dāng)?shù)拇簏h之道的現(xiàn)實寫照。全方位認(rèn)識中國共產(chǎn)黨“不忘初心、牢記使命”命題的產(chǎn)生和發(fā)展，多維度把握“不忘初心、牢記使命
觀察與思考 2021年8期2021-09-29
- 省檔案局組織參觀“不忘初心、牢記使命”
——云南省慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年成就展
“不忘初心、牢記使命”——云南省慶祝中國共產(chǎn)黨成立100 周年成就展。領(lǐng)導(dǎo)班子成員及黨員干部職工近60 人參觀了展覽。成就展以時間為軸，分為“浴血奮斗：為云南解放而斗爭”“改天換地：走上社會主義康莊大道”“日新月異：中國特色社會主義的云南實踐”“跨越發(fā)展：奮力譜寫中國夢的云南篇章”4 個展區(qū)。展覽用豐富的圖片、文字、實物、影像等充分展示了百年以來中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得的偉大成就、黨的十八大以來中國社會發(fā)生的歷史性變革、在黨的領(lǐng)導(dǎo)下云南百年來各個歷史階段
云南檔案 2021年4期2021-09-17
- 高職院校建立“不忘初心、牢記使命”長效機(jī)制的三維向度
“不忘初心、牢記使命”長效機(jī)制，是推進(jìn)高職教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。從動因維度、邏輯維度、實踐維度三個方面探討高職院校建立“不忘初心、牢記使命”長效機(jī)制。主題詞： 高職院校? ?“不忘初心、牢記使命”? ?長效機(jī)制? ?三維向度黨的十九大作出在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的決定，自2019年5月底開始到2020年1月，主題教育自上而下分兩批開展，高職院校與其他單位一起開展了主題教育并取得了重大成果。黨的十九屆四中全會提出建立“不忘初心、牢記使
文教資料 2021年17期2021-09-13
- “不忘初心、牢記使命”的哲學(xué)考析
“不忘初心、牢記使命”的主題教育。在主題教育深入開展之際，從馬克思主義哲學(xué)唯物史觀的高度，對中國共產(chǎn)黨人的初心和使命進(jìn)行反思，這對人們樹立“四個意識”，增強(qiáng)“四個自信”，堅定“兩個維護(hù)”有極大助益。一、“不忘初心、牢記使命”是馬克思主義新世界觀在中國新時代的偉大實踐1845年馬克思在布魯塞爾寫成了《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》。這個提綱被恩格斯稱為“包含著新世界觀的天才萌芽的第一個文件”[2]。馬克思提出了“人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，它是一切
大學(xué)·社會科學(xué) 2021年6期2021-09-10
- “不忘初心、牢記使命”視域下高校學(xué)生黨員意識的提升路徑
“不忘初心、牢記使命”的制度建設(shè)中，為了提高高校學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，高校黨組織可將政治意識的培養(yǎng)融合其青春本色，理論學(xué)習(xí)融合樹人目標(biāo)，組織生活融合模式創(chuàng)新，黨性實踐融合學(xué)生本職，以便使學(xué)生黨員在加強(qiáng)黨員意識中更好地踐行中國共產(chǎn)黨的初心和使命。關(guān)鍵詞：不忘初心、牢記使命;高校;學(xué)生黨員;黨員意識;路徑2020年3月15日，習(xí)近平總書記在給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊“90后”黨員回信中，高度贊揚(yáng)了青年黨員的專業(yè)性和模范精神。作為學(xué)生中的骨干力量，高校學(xué)生黨員要在不忘初
廣東教育（高校思想教育探索） 2021年3期2021-09-10
- 王毅邀請外國駐華使節(jié)共同參觀“不忘初心、牢記使命”中國共產(chǎn)黨歷史展覽“了解中國，首先要了解中國共產(chǎn)黨”
‘不忘初心、牢記使命中國共產(chǎn)黨歷史展覽”。王毅表示，了解中國，首先要了解中國共產(chǎn)黨。研究中國歷史，首先要研究中國共產(chǎn)黨的歷史。因為，沒有中國共產(chǎn)黨，就沒有新中國;沒有中國共產(chǎn)黨，就沒有中國特色社會主義事業(yè)取得的巨大成功。世界上沒有一個政黨，像中國共產(chǎn)黨這樣，始終把為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興作為自己的使命，一百年來一以貫之，初心不改;世界上沒有一個政黨，像中國共產(chǎn)黨這樣，始終致力于探索符合自身國情的革命和發(fā)展道路，一百年來前仆后繼，流血犧牲;世界上沒有一個政
重慶與世界 2021年8期2021-09-08
- “不忘初心、牢記使命”制度建設(shè)探析
“不忘初心、牢記使命”納入黨的領(lǐng)導(dǎo)制度體系。一項制度的建立與一場主題教育的開展有著顯著不同。制度的建立，不但需要制度文本、制度體系的完善，還需要相應(yīng)機(jī)制的支撐。黨內(nèi)法規(guī)兼具政治和法治雙重屬性，對其研究和建設(shè)同樣適用法學(xué)的基本方法。在厘清制度屬性的基礎(chǔ)上，可以借助法教義學(xué)的研究范式闡釋制度內(nèi)涵，并從現(xiàn)有的黨內(nèi)法規(guī)制度中探究“不忘初心、牢記使命”制度的淵源，助推制度落地。從制度建設(shè)的長遠(yuǎn)看，應(yīng)該盡快借助法教義學(xué)建構(gòu)體系，形成規(guī)范、穩(wěn)定、配套的制度體系，并建立健
克拉瑪依學(xué)刊 2021年3期2021-08-30
- “不忘初心、牢記使命”制度建設(shè)的基本經(jīng)驗探析
“不忘初心、牢記使命”制度的重大決策。為使這一制度科學(xué)有效執(zhí)行，必須堅持用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨，勇于推進(jìn)黨的自我革命，完善黨內(nèi)制度，形成長效機(jī)制。這樣，就能夠鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育的成果，開創(chuàng)新時代黨的建設(shè)新局面。關(guān)鍵詞： 不忘初心? ?牢記使命? ?制度建設(shè)? ?經(jīng)驗研究黨中央提出要建立“不忘初心、牢記使命”的制度，強(qiáng)調(diào)進(jìn)行黨內(nèi)集中教育的重要性。這是新時代黨內(nèi)教育發(fā)展的新局面，分析探討“不忘初心、牢記使命”制度建設(shè)的基本經(jīng)驗，有助
文教資料 2021年15期2021-08-24
- 建立“不忘初心、牢記使命”主題教育長效機(jī)制研究
“不忘初心、牢記使命”;主題教育;長效機(jī)制一、建立“不忘初心、牢記使命”主題教育長效機(jī)制的必要性（一）是堅持中國特色社會主義制度的必然要求我們黨的根本指導(dǎo)思想是馬克思主義，從中國共產(chǎn)黨誕生之日起，無論是順境還是逆境，都沒有動搖過對馬克思主義的堅定信仰。進(jìn)入新時代，我們黨的理論也與時俱進(jìn)，形成了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，理論創(chuàng)新每進(jìn)一步，理論武裝就要跟進(jìn)一步。（二）是實現(xiàn)新時代黨的建設(shè)總要求的必然選擇黨的十八大以來，我們堅持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨，堅
決策探索 2021年14期2021-08-23
- 上海民辦高校建立 “不忘初心、牢記使命”長效機(jī)制研究
“不忘初心、牢記使命”長效機(jī)制，認(rèn)識上要深刻理解“三個內(nèi)在需要”;思路上要聚焦解決“四個關(guān)鍵問題”，要求上要實現(xiàn)“四個持之以恒”，路徑上要做到“四個著力推進(jìn)”。[關(guān)鍵詞]民辦高校;不忘初心;牢記使命;長效機(jī)制[中圖分類號]? D267? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]? A? ? ?[文章編號]? 1009-928X（2021）01-0081-04黨的十九屆四中全會明確提出建立不忘初心、牢記使命的制度。這是我們黨第一次把初心和使命作為一項重要制度確立下來，是推進(jìn)思想
上海黨史與黨建 2021年1期2021-08-05
- “不忘初心、牢記使命”主題教育家校和諧調(diào)查報告
龔成榮【摘要】蘇霍姆林斯基曾說過，最完美的教育是學(xué)校與家庭的結(jié)合。教師在學(xué)校做再多的努力，如果得不到家長的配合和支持就會事倍功半，和家長聯(lián)系、溝通，取得家長的支持和理解，在教育孩子的理念、方法、實際操作上達(dá)成共識，形成教育的合力，也是學(xué)校教育的一項重要工作?！娟P(guān)鍵詞 】家校;溝通;和諧“我不管什么法律不法律，反正我孩子在學(xué)校受的傷，學(xué)校就該承擔(dān)所有責(zé)任，我孩子受疼了，學(xué)校就應(yīng)該給受疼費(fèi)……分管德育工作第一天，我剛走到政教處門口，就聽到里面就傳來了這樣的話語
家庭教育報·教師論壇 2021年22期2021-07-13