吉林省教育廳基礎(chǔ)教育處

早春三月,乍暖還寒,新一輪新型冠狀病毒肺炎疫情突襲了白山松水。面對零星散發(fā)和局部聚集性疫情交織疊加的嚴(yán)峻態(tài)勢,吉林省教育廳迅速落實(shí)國家和省委、省政府部署要求,堅(jiān)持把做好疫情防控放在首位,第一時(shí)間啟動(dòng)中小學(xué)“停課不停學(xué)、不停教”,指導(dǎo)各級教育部門積極創(chuàng)設(shè)條件開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),密切家校溝通協(xié)作,保障特殊群體平等接受教育的權(quán)利,確保學(xué)生有學(xué)上、學(xué)得好。目前,全省共有3385 所幼兒園開展線上育兒指導(dǎo),2533 所小學(xué)、1128 所初中、252 所普通高中和49 所特殊教育學(xué)校正在有序開展線上教學(xué),努力做到精神不懈怠、管理不松勁、教學(xué)不延遲、質(zhì)量不打折。

下好“一盤棋”,統(tǒng)籌部署實(shí)施。省教育廳成立基礎(chǔ)教育工作專班,內(nèi)設(shè)綜合組、數(shù)據(jù)組、信息組、信訪組,制定實(shí)施方案,實(shí)行日報(bào)制度,每日調(diào)度各地幼兒園、中小學(xué)校線上育兒指導(dǎo)及教育教學(xué)情況。制定印發(fā)《關(guān)于疫情防控期間中小學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的指導(dǎo)意見》 《關(guān)于全省中小學(xué)及幼兒園停課居家組織開展線上教學(xué)工作的通知》 《關(guān)于充分發(fā)揮教研支撐作用助力中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量提升的指導(dǎo)意見》 《關(guān)于疫情防控期間扎實(shí)做好線上育兒指導(dǎo)有效實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備教育的通知》 等文件,指導(dǎo)各地創(chuàng)新利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”等多樣形式,依托國家和省數(shù)字教育資源及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間提供學(xué)習(xí)應(yīng)用服務(wù),規(guī)范高效開展線上教學(xué)活動(dòng)。

在全省統(tǒng)一部署下,各地迅速反應(yīng),積極行動(dòng),統(tǒng)籌施策,為“云端”學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。長春市印發(fā)《關(guān)于做好疫情防控期間中小學(xué)線上教育教學(xué)工作的通知》,通化市印發(fā)《關(guān)于全市中小學(xué)及幼兒園停課居家組織開展線上教學(xué)工作的通知》,白城市制定《關(guān)于開展中小學(xué)線上教學(xué)工作的實(shí)施方案》,松原市制定《疫情防控期間中小學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作方案》,白山市制定《中小學(xué)線上教學(xué)工作方案》 《中小學(xué)線上教學(xué)工作指南》,長白山印發(fā)《關(guān)于做好疫情防控期間線上教育教學(xué)準(zhǔn)備工作的通知》,梅河口市印發(fā)《關(guān)于做好疫情防控期間中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作通知》 《疫情防控期間中小學(xué)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作實(shí)施方案》 等文件。各地不斷完善制度體系,針對不同學(xué)校、學(xué)段特點(diǎn),考慮城市、農(nóng)村不同情況,“一縣一案,一校一策”,制定差異化實(shí)施辦法和措施,切實(shí)做好線上教學(xué)工作。

上好“一堂課”,保證教學(xué)質(zhì)量。在堅(jiān)持做好疫情防控的同時(shí),全省各地立足實(shí)際制定具體的教學(xué)方案和課程計(jì)劃,明確工作原則、實(shí)施方式、組織管理、教學(xué)資源等,認(rèn)真總結(jié)以往網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),廣泛聽取教師、家長和學(xué)生意見,注重深化對線上教育規(guī)律與特點(diǎn)的認(rèn)識,特別加強(qiáng)初中、高中考前輔導(dǎo)、應(yīng)試準(zhǔn)備、政策信息傳達(dá)等工作。充分發(fā)揮技術(shù)支撐與指導(dǎo)作用,及時(shí)解決網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件問題,重視學(xué)生視力保護(hù),控制在線學(xué)習(xí)單元時(shí)長,在最大限度克服線上“隔空”教學(xué)存在不足的同時(shí),進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,防止給教師、學(xué)生和家長增加不必要的負(fù)擔(dān)。

長春市深化課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、管理育人,確保學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),鼓勵(lì)學(xué)生居家開展豐富多樣的體育運(yùn)動(dòng),開展線上音樂、美術(shù)、書法等課程,鼓勵(lì)家長開展藝術(shù)主題親子活動(dòng),將勞動(dòng)教育納入居家學(xué)習(xí)內(nèi)容,教育引導(dǎo)學(xué)生積極參加家務(wù)勞動(dòng)。東北師大附中啟動(dòng)“1+N 深耕計(jì)劃”2022 年第二季活動(dòng),在全校范圍內(nèi)招募直播授課教師志愿者,每天將學(xué)校統(tǒng)一組織的教育教學(xué)活動(dòng),面向全省高中學(xué)子直播,共享優(yōu)質(zhì)教育資源。吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校依據(jù)學(xué)生實(shí)際,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,設(shè)置應(yīng)開應(yīng)設(shè)全部課程,尤其針對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)特點(diǎn),科學(xué)調(diào)整授課內(nèi)容,打造線上道德與法治、音樂、體育、美術(shù)、勞動(dòng)等多學(xué)科及跨學(xué)科的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐內(nèi)容,以科學(xué)施教實(shí)現(xiàn)五育并舉。吉大力旺實(shí)驗(yàn)小學(xué)打造線上講學(xué)、獨(dú)學(xué)、思學(xué)、固學(xué)、合學(xué)“五學(xué)”課堂,將精講、檢測、反思、鞏固和小組討論有機(jī)融合,著力解決線上“教學(xué)師生互動(dòng)差”“同伴交流少”“課中練習(xí)不足”“教學(xué)診斷評價(jià)不及時(shí)”等問題。吉林市組織部分優(yōu)秀教師面向全市開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻培訓(xùn)會(huì),分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),優(yōu)化網(wǎng)課講授策略。吉林師范大學(xué)附屬中學(xué)根據(jù)各學(xué)科的不同性質(zhì)和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,強(qiáng)化課前準(zhǔn)備、課中思考、課后作業(yè)三個(gè)階段,合理安排任務(wù)重點(diǎn),形成教學(xué)設(shè)計(jì)的完整閉環(huán),確保教學(xué)效果。四平市第一高級中學(xué)科學(xué)確定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時(shí)長,制定線上教學(xué)“八個(gè)常規(guī)”,打通全學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié),狠抓線上教學(xué)質(zhì)量。長春市明德小學(xué)、西五小學(xué)組織以“普及防疫知識、弘揚(yáng)抗疫精神”為主題的戰(zhàn)“疫”專題教育,給學(xué)生上好“人生成長課”。遼源市田家炳高中堅(jiān)持每節(jié)課后線上答疑,確保學(xué)習(xí)內(nèi)容“節(jié)節(jié)清”,保證“隔空”教學(xué)質(zhì)量,尤其對高三學(xué)生開辟“綠色通道”,學(xué)科教師隨時(shí)答疑解惑。省直機(jī)關(guān)第三幼兒園成立了“黨員教師先鋒隊(duì)”,發(fā)揮園本教育資源優(yōu)勢,通過音頻、視頻、直播等形式,為幼兒家庭提供集“游戲互動(dòng)、親子閱讀、習(xí)慣養(yǎng)成、入學(xué)準(zhǔn)備”于一體的線上家教資源,幫助家長科學(xué)取材,豐富幼兒居家教育活動(dòng)內(nèi)容。

盡好“一份責(zé)”,強(qiáng)化教研指導(dǎo)。充分發(fā)揮教研服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)、服務(wù)教師專業(yè)成長、服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展、服務(wù)教育管理決策等方面的支撐作用,明確網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式下教研工作的主要任務(wù)、工作措施和有關(guān)要求,強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教研、自主培訓(xùn)等新形式的探索。因時(shí)制宜完善“省—市—縣—校”四級教研網(wǎng)絡(luò),明確核心內(nèi)容:學(xué)前教育以幼小銜接為重點(diǎn),指導(dǎo)家長幫助幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備;義務(wù)教育聚焦“雙減”政策,探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和作業(yè)設(shè)計(jì)新思路;普通高中教育圍繞新課程、新高考,探索學(xué)科深度教學(xué)策略。及時(shí)組織召開學(xué)科教研工作部署會(huì),多渠道、多角度開展教學(xué)觀察與反饋,引領(lǐng)各地各校創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教研新模式,以“停課不停研”推動(dòng)“停課不停學(xué)”深入實(shí)施,切實(shí)助力網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提升質(zhì)量。

長春市制定《線上教學(xué)工作視導(dǎo)課堂教學(xué)評估表》 《小學(xué)線上教學(xué)情況調(diào)研視導(dǎo)記錄單》 《疫情防控小學(xué)線上教學(xué)調(diào)研報(bào)告(周報(bào))》,組織教師開展線上集體備課、教學(xué)反思,開展經(jīng)驗(yàn)交流、教法指導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)聽評課活動(dòng),共同提升線上教育教學(xué)技能。吉林市第五中學(xué)開展線上“三備兩研”集體備課,即個(gè)人初備、線上集體研備、特色自備,充分發(fā)揮個(gè)人與團(tuán)隊(duì)互補(bǔ)優(yōu)勢,提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)集體備課質(zhì)量。延邊州制定完善各學(xué)科線上教學(xué)工作方案,組建各學(xué)科“云中研”教研團(tuán)隊(duì),持續(xù)推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化教研管理。四平市制定《疫情期間線上教學(xué)巡課視導(dǎo)安排表》,及時(shí)解決學(xué)校線上教學(xué)問題。遼源市實(shí)行“教育行政部門、教研部門、學(xué)校、教師”四級聯(lián)動(dòng)模式,實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程與教學(xué)方法雙軌教研。松原市制定《關(guān)于做好教師網(wǎng)絡(luò)研修的工作方案》,確保疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)扎實(shí)開展。白山市組織召開中小學(xué)線上教育教學(xué)研討會(huì),推廣研討學(xué)校線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。長白山制定《中小學(xué)線上教研、集體備課指導(dǎo)意見》,為線上教研的科學(xué)性和有效性夯實(shí)基礎(chǔ)。梅河口市組織線上“同課異構(gòu)”聽、評課活動(dòng),通過教師自評、互評,挖掘典型經(jīng)驗(yàn),提升教師教學(xué)研究能力和執(zhí)教水平。長春市朝陽區(qū)制定《幼兒園開展線上“一優(yōu)一帶”教研聯(lián)盟共同體活動(dòng)方案》,開展“互聯(lián)網(wǎng)+教研聯(lián)盟協(xié)作體”線上教研,組織園長講座、園際交流、骨干送教、名師引領(lǐng)等活動(dòng),推動(dòng)先進(jìn)育兒經(jīng)驗(yàn)互聯(lián)共享。

架好“一座橋”,密切家校溝通。建立并完善家校溝通機(jī)制,充分掌握學(xué)生疫情防控期間學(xué)習(xí)和生活情況,了解網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中學(xué)生和家長的困難,有針對性地做好心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo),積極爭取家長理解支持,緩解家長和學(xué)生的焦慮情緒。引導(dǎo)家長從大局出發(fā),在做好疫情防護(hù)的同時(shí),掌握一些科學(xué)有效的家庭教育方法,加強(qiáng)與孩子的溝通交流,正向引導(dǎo)克服現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)和生活困難,積極配合學(xué)校和老師落實(shí)好疫情防控和線上教育教學(xué)各項(xiàng)工作安排,健康度過居家學(xué)習(xí)時(shí)光。

長春市朝陽區(qū)為滿足家長居家期間育兒需求,邀請中科院“青少年腦科學(xué)與學(xué)習(xí)”課題組專家開展“家園合作 助力成長”線上專題講座,8741 名家長實(shí)時(shí)在線觀看,得到家長廣泛好評。通化市印發(fā)《關(guān)于疫情期間抽調(diào)工作人員參加通化市心理援助臨時(shí)工作的通知》,成立心理援助志愿者團(tuán)隊(duì),開通心理咨詢熱線電話3 部,幫助廣大師生和家長克服障礙,緩解焦慮情緒。白城市下發(fā)致家長一封信,引導(dǎo)家長樹立正確教育觀念,支持配合學(xué)校教學(xué)安排。白山市第二十一中學(xué)引進(jìn)專業(yè)的心理健康設(shè)備,為全體學(xué)生建立個(gè)人心理健康檔案。長春外國語學(xué)校利用綜合素質(zhì)評價(jià)平臺,為每個(gè)學(xué)生建立了電子檔案,班主任如實(shí)錄入學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn),并及時(shí)反饋給家長,讓家長全面了解孩子居家學(xué)習(xí)情況,共商解決問題的方案。吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)發(fā)放《居家學(xué)習(xí)指南》,教師通過“線上調(diào)查”等方式與家長進(jìn)行交流,引導(dǎo)家長從親子溝通、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果三個(gè)維度對孩子的居家情況進(jìn)行評價(jià),及時(shí)掌握學(xué)生居家學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。遼源市第三幼兒園開展系列線上家長會(huì),指導(dǎo)家長對孩子進(jìn)行家庭教育并做好入學(xué)準(zhǔn)備。

撐好“一把傘”,注重人文關(guān)懷。各地各校建立關(guān)心關(guān)愛工作機(jī)制,聚焦疫情嚴(yán)重地區(qū)、脫貧地區(qū)、偏遠(yuǎn)地區(qū),重點(diǎn)加強(qiáng)對困難家庭子女、留守兒童、隨遷子女、抗疫一線工作人員子女、寄宿留校學(xué)生及學(xué)習(xí)上有困難學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和關(guān)愛幫扶工作。對存在網(wǎng)絡(luò)接收困難的地區(qū),建立精準(zhǔn)幫扶機(jī)制,積極幫助解決實(shí)際問題。對于感染病毒以及集中隔離的學(xué)生,建立包保制度,按照“一生一案”的原則,跟蹤開展心理疏導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo),特別對就讀初三、高三年級的學(xué)生加大幫扶力度,盡最大可能將疫情對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響降到最低,不讓一個(gè)學(xué)生“掉隊(duì)”。

長春市為隔離學(xué)生重點(diǎn)開設(shè)了心理健康課,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),并在課間休息時(shí)間,開設(shè)眼保健操、健身操,引導(dǎo)學(xué)生放松身心,愉快學(xué)習(xí)。吉林市重點(diǎn)關(guān)懷學(xué)校滯留師生,每日調(diào)度防疫物資和生活物資情況,確保及時(shí)供應(yīng)。敦化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校由班主任、學(xué)科骨干教師、心理輔導(dǎo)教師組成了抗疫一線醫(yī)護(hù)人員子女關(guān)愛團(tuán)隊(duì),充當(dāng)起“臨時(shí)爸媽”,為一線醫(yī)護(hù)人員解決后顧之憂。白城市為家庭困難學(xué)生、留守兒童等特殊學(xué)生群體解決網(wǎng)絡(luò)和終端設(shè)備問題。遼源市為使學(xué)習(xí)困難學(xué)生不掉隊(duì),多點(diǎn)發(fā)力,課堂教學(xué)過程中多關(guān)注、多提問,課后“包?！?有針對性地提供輔導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生積極參與網(wǎng)課并學(xué)有所獲。乾安縣贊字鄉(xiāng)中學(xué)對聽力、視力障礙學(xué)生給予特殊關(guān)愛,學(xué)校心理教師與學(xué)生通過微信加強(qiáng)溝通交流,各科教師有針對性地開展一對一指導(dǎo),全力保障學(xué)生學(xué)習(xí)效果。白山市為進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有困難的貧困學(xué)生和留守兒童解決設(shè)備問題,實(shí)現(xiàn)居家停課期間全員“停課不停學(xué)”。梅河口市針對疫情防控期間寄宿留校學(xué)生科學(xué)制定菜譜,每日三餐三點(diǎn),保證吃飽吃好、營養(yǎng)均衡,宿舍24 小時(shí)供應(yīng)熱水,保證孩子定期洗澡并換洗衣物,保持個(gè)人衛(wèi)生,培養(yǎng)健康生活習(xí)慣。

守好“一道關(guān)”,加強(qiáng)監(jiān)督檢查。各地因地制宜制定線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估細(xì)則、工作督查臺賬和監(jiān)測評估指標(biāo),豐富課程設(shè)置,拓展教學(xué)資源,把控教學(xué)時(shí)間和進(jìn)度,嚴(yán)控作業(yè)總量時(shí)長,實(shí)施線上差異化輔導(dǎo),健全線上督課機(jī)制,做好線上教學(xué)評價(jià)。進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情況的跟蹤指導(dǎo),定期開展網(wǎng)上巡課,避免網(wǎng)絡(luò)教學(xué)高耗低效或流于形式,嚴(yán)禁不良網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)入課堂,確保各項(xiàng)工作規(guī)范、有效實(shí)施。對以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)名義違規(guī)組織超前授課、搭售商品、商業(yè)廣告、借機(jī)收費(fèi)等行為,依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。通過設(shè)立舉報(bào)和信訪電話,及時(shí)解答和處理群眾反映情況,維護(hù)正常教學(xué)秩序。

長春市建立市、縣、校三級督導(dǎo)體系,實(shí)行“日報(bào)告、零報(bào)告”制度,嚴(yán)格落實(shí)屬地責(zé)任,教研員深入課堂,每人每天聽課不少于2 節(jié),每周參與集體備課1 次,實(shí)行“全天候”“全包干”督導(dǎo)。吉林市組織視導(dǎo)員、教研員加入班級授課群同步聽課,觀察師生表現(xiàn),及時(shí)評價(jià)反饋。四平市累計(jì)開展中小學(xué)線上巡課300 余節(jié),線上評課互動(dòng)100 余節(jié)次,及時(shí)有效反饋問題,提升網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)水平。通化市制定《中小學(xué)線上教學(xué)評價(jià)量表》,從師生教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)資源利用、教學(xué)環(huán)境管理、課堂教學(xué)實(shí)施、課堂教學(xué)效果等方面,加強(qiáng)對教師線上教學(xué)的管理與評價(jià)。白城市實(shí)行網(wǎng)絡(luò)集體備課、在線聽課、在線評課一體化管理,破解網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量評估難題。松原市壓實(shí)屬地管理責(zé)任,設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話,隨機(jī)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)直播課堂進(jìn)行“暗訪”,嚴(yán)查違規(guī)教學(xué)行為。白山市建立“三級”網(wǎng)絡(luò)巡課督導(dǎo)制度,教育行政、教研和學(xué)校安排專人每天每節(jié)課隨機(jī)進(jìn)入直播課堂,全面加強(qiáng)對學(xué)校線上教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查。梅河口市實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)“包?！薄⒔萄袉T“下沉”、教育行政部門“巡查”制度,常態(tài)化檢查督導(dǎo)各校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開展情況,確保線上教學(xué)規(guī)范有效開展。