李偉紅

中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于新時代加強和改進思想政治工作的意見》,對學(xué)校思想政治工作提出了相關(guān)要求,強調(diào)學(xué)校應(yīng)加快構(gòu)建思想政治工作體系,應(yīng)為培養(yǎng)時代新人實施培育工程,應(yīng)重視青少年理想信念教育、促進其德智體美勞全面發(fā)展。作為一線教育工作者,應(yīng)當(dāng)如何理解這些要求的科學(xué)內(nèi)涵,并正確用于指導(dǎo)學(xué)校的思想政治教育工作,已成為當(dāng)前重要而急迫的研究課題。

長春市實驗中學(xué)是與共和國同齡的春城名校,全國文明校園。一直以來,學(xué)校堅守為黨育人、為國育才的教育初心與使命,積極探索人才培養(yǎng)的有效路徑,勇于擔(dān)當(dāng)教育改革的先鋒,幾十年來,培育了一批又一批有市實驗特色的人才,也沉淀了市實驗文化的底色和口碑。師生達成的共識是“團結(jié)是發(fā)展的基礎(chǔ),勤奮是發(fā)展的途徑,求實是發(fā)展的源泉,創(chuàng)新是發(fā)展的動力”,學(xué)校確定的辦學(xué)理念為“建設(shè)滿足時代發(fā)展需求的創(chuàng)新高中”。這一理念,既是學(xué)校文化的全新選擇,也是學(xué)校積極面對時代發(fā)展、勇于承擔(dān)育人使命、著眼打造鮮明特色、努力培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要體現(xiàn)。

為加強學(xué)生的思想政治教育,我校在重視思政課程的同時,全面推進課程思政建設(shè)。在日常的課程教學(xué)中有機融入理想信念和精神品格教育,努力促進二者之間水乳交融、渾然天成,從而達到春風(fēng)化雨、潤物無聲的實際效果。推進課程思政的重點主要在于實現(xiàn)思政教育與學(xué)校課程體系的內(nèi)化和融合。只有結(jié)合本校的課程特色、學(xué)生特點,因材施教、因地制宜,積極開展思政教育,才能收到課程思政建設(shè)的理想效果。本文主要從子衿課程體系和特色課程實踐兩大方面談一談我校課程思政建設(shè)的情況。

一、構(gòu)建子衿課程體系,服務(wù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)

課程是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力。長春市實驗中學(xué)的辦學(xué)理念是建設(shè)滿足時代發(fā)展需求的創(chuàng)新高中,其人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)創(chuàng)新人才,也就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新人才特質(zhì)的優(yōu)秀高中生。我校邀請校內(nèi)外專家參與,認(rèn)真調(diào)研,做好分析,確立學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)內(nèi)容包括創(chuàng)新人才的“科學(xué)人文、發(fā)明創(chuàng)造、心理素質(zhì)”三方面目標(biāo),既充分體現(xiàn)了國家要求、學(xué)校特色,又能滿足學(xué)生的成長需求。創(chuàng)新人才特質(zhì)包含了“科學(xué)人文”的知識與能力、“發(fā)明創(chuàng)造”的思維品質(zhì)和良好的“心理素質(zhì)”三個核心要素。這三個核心要素在課程體系中都應(yīng)體現(xiàn)。

依據(jù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo),學(xué)校細化畢業(yè)要求。畢業(yè)要求涵蓋道德品質(zhì)、邏輯推理、競技精神、溝通合作、學(xué)會反思、思維發(fā)展、社會實踐7 個方面共15 條具體指標(biāo)要求。畢業(yè)要求細則充分體現(xiàn)出學(xué)生畢業(yè)時應(yīng)具備的知識、能力與素質(zhì),充分覆蓋了創(chuàng)新人才特征(科學(xué)人文、發(fā)明創(chuàng)造、心理素質(zhì))的全部能力要素,形成了對培養(yǎng)目標(biāo)的有效支撐。對于上述內(nèi)容可以理解為:人才培養(yǎng)目標(biāo)反映出滿足時代、社會需要的創(chuàng)新人才培養(yǎng)方向,而畢業(yè)要求則是對創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)的細化和落實。

子衿課程體系是直接針對我校人才培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求創(chuàng)建的,其具體課程設(shè)置是以有效實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)為核心,利用課程地圖清晰體現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)脈絡(luò)。學(xué)校優(yōu)化了原有課程,并結(jié)合學(xué)生的需求和學(xué)校特色對國家課程體系進行了創(chuàng)造性地拓展和補充。合理確定了各類課程學(xué)分比例、必修和選修的關(guān)系,進而形成創(chuàng)新人才培養(yǎng)的課程結(jié)構(gòu)。子衿課程體系包括兩個部分:外部圍成的六個領(lǐng)域是數(shù)學(xué)與計算機、語言、人文、實驗學(xué)科、技術(shù)與勞動、體育與藝術(shù),這六大領(lǐng)域按照標(biāo)準(zhǔn)涵蓋了國家課程方案所要求的領(lǐng)域,屬于國家課程的內(nèi)容;內(nèi)部所包含的三個領(lǐng)域是中國魂、思維與創(chuàng)新、自主發(fā)展,這三個領(lǐng)域涵蓋了校本課程的內(nèi)容。中國魂領(lǐng)域是回答為誰培養(yǎng)人的問題,思維與創(chuàng)新領(lǐng)域和自主發(fā)展領(lǐng)域則是創(chuàng)新高中的特色體現(xiàn)(見圖1)。

圖1 “子衿”課程體系圖譜解讀

學(xué)校依托子衿課程體系,將思政元素有機地融入到課程體系中,推動全員、全課程、全場域、全過程實現(xiàn)立德樹人、培根鑄魂。

二、立足校本生本實際,構(gòu)建大思政新格局

在進行課程規(guī)劃的過程中,我們首先明確了課程思政建設(shè)的核心:所有課程中都有思政的資源,每位教師都應(yīng)該有育人的觀念,學(xué)校內(nèi)所有場所都可以成為育人的主陣地。在具體的推進過程中,我們強調(diào)應(yīng)堅持“六個要有”的基本原則,即學(xué)校要有氛圍,課程要有特色,學(xué)科要有境界,講授要有風(fēng)格,教師要有創(chuàng)意,成果要有固化。

(一)建設(shè)一流的思政教研組,全方位提升思政課質(zhì)量和水平

我校的政治組是長春市政治學(xué)科基地,特別重視傳承與創(chuàng)新,在上好國家課程、傳遞國家意志的同時,注重開發(fā)精品校本課程。比如:批判性思維、時政沙龍、兩會黨代會后的“模擬記者會”,師生多次參與錄制長春市時事新聞?wù)n,多人參加吉林資訊廣播《約會班主任》 公益直播。本學(xué)期又融入《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)生讀本》“高中”內(nèi)容,多位教師錄制出系列微課供學(xué)生學(xué)習(xí)。我校還多次承擔(dān)全市集備和觀摩課示范,每年承接?xùn)|北師大教育見習(xí)培養(yǎng)。有三位教師參與編寫吉林省選修教材《學(xué)習(xí)筑夢》 讀本、兩位教師參與其啟動儀式上的授課和說課。我校還作為全省高中學(xué)校代表做了主題為“學(xué)‘習(xí)’ 思想,筑夢實驗”的現(xiàn)場匯報。

(二)發(fā)揮全員育人作用,打造“思政教育大課堂”

我校整體推進一系列思政課程,實現(xiàn)全員參與思政育人。各教研組積極深入挖掘和梳理各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容中所蘊含的思想政治教育資源。所有學(xué)科課程都要與思政課同向同行,形成協(xié)同效應(yīng)。

1.開展“思政鑄魂,啟智潤心——培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”現(xiàn)場會。這是我校有效推進課程思政建設(shè)的重要手段。其活動形式主要包括兩種:全員系列活動和全科課程思政。校級領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)講思政課;黨史微課展示“精神圖譜之偉大建黨精神”“黨史重大轉(zhuǎn)折時刻的哲學(xué)思維”;手抄版展示回望第一個百年奮斗目標(biāo)——“復(fù)興之路:中國共產(chǎn)黨百年歷史的光輝時刻”;主題演講展望第二個百年奮斗目標(biāo)——“2049,我想對你說”;高考9 大學(xué)科、心理、科技、音樂、體育、美術(shù)等共14 個學(xué)科開展學(xué)科思政課堂展示;華茲學(xué)堂——語文、歷史和政治的融合課;法律就在身邊——家長講座。以上的課程思政設(shè)計,不同程度地實現(xiàn)了教育主題深刻性、關(guān)聯(lián)學(xué)科開放性、參與人員廣泛性、舉辦活動豐富性的統(tǒng)一,是各種學(xué)科課程與思想政治理論課同向同行、協(xié)同育人、全面育人的有益嘗試。

2.積極邀請各級各類專家到校開展黨史教育、紅色主題教育等活動;在校內(nèi)組織“黨員模范教師”“榜樣的力量”“師生共講黨課”等活動;開展“銘記歷史守初心,奮進前行擔(dān)使命”主題觀影活動;建立黨員先鋒崗進行義務(wù)答疑等。邀請具有專業(yè)能力的家長代表到校給學(xué)生做黨史、法治、生涯規(guī)劃等方面的系列講座;結(jié)合校園文化節(jié),設(shè)計開展各種類型的思政主題交流活動,比如“禮贊青春懷赤誠,碧血丹心報國志”成人禮活動等。

3.積極探索以思政教育為背景的校外實踐模式。將德育目標(biāo)、教學(xué)方式、青少年心智成長特點等充分結(jié)合起來,廣泛開展體驗類、宣講類、調(diào)查類、服務(wù)類等社會實踐活動。體驗類活動包括參觀法院、檢察院、汽車廠、省博物館、自然博物館、科技館、部隊等,讓學(xué)生切實體會,真正感知;宣講類活動是通過建立學(xué)生宣講團,讓學(xué)生進班級、進社區(qū),開展德智體美勞等多種多樣的宣講活動。調(diào)查類活動主要是結(jié)合學(xué)科內(nèi)容、節(jié)日主題、社會熱點、學(xué)習(xí)生活需求等開展調(diào)查;服務(wù)類活動主要由我校的遠帆公益先鋒隊等學(xué)生自發(fā)成立的公益組織,為孤兒院、養(yǎng)老院、社區(qū)等做一些力所能及的事情。

(三)挖掘特色資源,打造“思政教育大課堂”

首先,立足校內(nèi)資源。我校設(shè)立了校史館、電子班牌等,將思政教育融入學(xué)校文化、班級文化。學(xué)校每周設(shè)有時事政治課,播放時政新聞,印發(fā)學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的時政資料,并利用每周升旗儀式、每日校園廣播電臺、學(xué)生社團、校園展板等渠道進行時政教育。將疫情防控、祖國統(tǒng)一、經(jīng)濟發(fā)展、脫貧攻堅、科技創(chuàng)新等億萬中國人已經(jīng)書寫和正在書寫的時代篇章轉(zhuǎn)化為鮮活的思政素材。

其次,融合校外資源。比如2021 年我們以致敬兩個百年為主題的“陽光體育節(jié)”、將“憶苦思甜”“聽長輩講故事”等活動融入勞動教育,把東北革命繪畫展融入藝術(shù)教育。

(四)注重實踐育人,開發(fā)品牌教育活動

1.以紅色節(jié)日、紀(jì)念日為主線,實施情感培育工程,開展紅色主題實踐教育活動。比如圍繞“清明”“五四青年節(jié)”“七一”“八一”“抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日”“烈士紀(jì)念日”“十一”“一二·九運動”等重要時間節(jié)點開展演講、征文、大合唱活動;舉辦“清明祭英烈”“紀(jì)念五四運動暨共青團工作表彰大會”“我心向黨”“青年學(xué)生講黨史”“紀(jì)念一二·九運動文藝會演”,深入挖掘民族文化內(nèi)涵,唱響愛國主義旋律;自新冠肺炎疫情暴發(fā)以來,為堅定打贏抗疫阻擊戰(zhàn)的信心,開展一系列網(wǎng)絡(luò)主題活動:“致敬祖國 共克時艱 迎接創(chuàng)新時代”線上開學(xué)第一課;“傳承雷鋒精神 聚力抗擊疫情”主題團會活動;開展書法、繪畫、短視頻、詩歌、散文等創(chuàng)意作品展示活動。通過這些活動來弘揚傳統(tǒng)文化,以德育人,以文化人,引領(lǐng)廣大師生傳承家國情懷,爭做時代新人。

2.開展中學(xué)生科技創(chuàng)新活動。如“微星計劃”航天科普進校園活動,學(xué)生們通過虛擬體驗、衛(wèi)星測控站等幾大科普項目,培養(yǎng)科學(xué)探究的精神;2021 年度英才計劃首場宣講活動走進長春市實驗中學(xué),培養(yǎng)學(xué)生們的科技工程素養(yǎng)和創(chuàng)新意識與能力。以PBL 教學(xué)模式為主導(dǎo),發(fā)揮其跨學(xué)科性和動手實踐兩大特性,促進學(xué)生科技工程素養(yǎng)、創(chuàng)新意識與能力的提升,為科技英才的培養(yǎng)提供了優(yōu)越的土壤。

3.打造多元化社團活動。我校設(shè)有遠方公益先鋒隊、校園電視臺、航模社、機器人社、心理社、民樂社、廣播站、模聯(lián)、舞社、戲劇社、書影社、繪畫社等幾十個社團,廣泛開展多彩的科技、文娛、體育等社團活動,對學(xué)生進行適時適當(dāng)?shù)乃枷胝谓逃?。特別是遠方公益先鋒隊,先后在省孤兒學(xué)校、特殊教育學(xué)校、凈月敬老院、全國文明三八線開展志愿服務(wù)活動,極大地提高了學(xué)生的服務(wù)意識和社會責(zé)任感。

在課程思政建設(shè)的實施方式上,我們始終堅持如下基本要求:第一,教師要有很強的課程思政意識;第二,教師要不斷提高課程思政能力,在教育過程中把握好“守正”與“創(chuàng)新”的尺度;第三,課程思政要有機、自然、貼切;第四,課程思政要適時、適度、適當(dāng)。學(xué)校應(yīng)在適合的時機、以適度的方式、承擔(dān)適當(dāng)?shù)臍v史使命。

推進“課程思政”建設(shè)是學(xué)校落實立德樹人根本任務(wù)的重要舉措。我校在創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系中落實課程思政,弘揚了立德樹人主旋律,讓黨的主張、國家意志、理想信念和家國意識在學(xué)生心里生根發(fā)芽,成為社會需要的人才,成為時代需求的力量。真正做到真學(xué)真懂真信真用,既學(xué)深悟透做實,又深度挖掘,豐富了我校創(chuàng)新人才的內(nèi)涵特質(zhì),提升了我校的育人質(zhì)量和水平,可謂一舉多得,影響深遠。