如何建立良好的家?；?/h1>
2022-03-17 04:12:43趙月紅遼寧省沈陽市第五十六中學
基礎教育論壇 2022年10期
趙月紅（遼寧省沈陽市第五十六中學）
張艷秋（遼寧省沈陽市第五十六中學）
一、家?；拥暮x及意義
家?；樱侵讣彝ズ蛯W校通過某些互動手段共同參與學生的教育過程。因此，在教育、管理學生的過程中，要密切家校合作，營造協(xié)同育人的良好環(huán)境。家校互動在以下兩個方面意義重大。
1.實現(xiàn)教育目標
家庭和學校是學生生活和學習的重要環(huán)境，對于學生學習和成長具有不可替代的作用。因此，我們既要重視家庭和學校各自對學生的影響，又要注意雙方結合所形成的疊加效果。家庭和學校只有充分掌握學生在另一環(huán)境下的學習和生活情況，才能在學生的培育上有的放矢，做到精準育人。
2.化解家校矛盾
家庭和學校雖然都是以培養(yǎng)學生為根本目的，但是出發(fā)點卻有所不同，導致家校之間在學生的教育問題上出現(xiàn)矛盾。家庭更重視學生個體的成長與發(fā)展，但是學校教育更注重整體學生的培育，旨在培養(yǎng)社會需要的人才。因此，只有良好的家校溝通，才能化解其中的矛盾，形成教育合力。
二、家?；拥姆绞?/h2>
家?；拥姆绞接袀鹘y(tǒng)家校互動方式和新興家?；臃绞剑瑑烧吒饔欣?，都是實現(xiàn)家?；訙贤ǖ挠行Х绞?，需要結合使用。
1.傳統(tǒng)家?；臃绞?/h3>
傳統(tǒng)家?；臃绞桨以L、電話訪問和家長會。家訪，即教師到學生家進行與學生、家長的三方互動。家訪可以讓教師真實地了解學生的家庭情況。電話訪問，即教師和家長通過電話、短信等形式進行互動。電話訪問可以簡單交流學生的日常情況，及時通報突發(fā)狀況等。家長會，即由學校召集家長統(tǒng)一到校，實現(xiàn)教師和家長的“一對多”互動。
2.新興家校互動方式
新興家?；臃绞街饕且晕⑿藕蚎Q 為代表的網絡聊天平臺互動。通過聊天平臺進行互動，可以打破時間和空間的界限，使教師能隨時隨地與家長溝通，家長也能隨時了解孩子的在校情況。由教師發(fā)起、家長參與的班級群為家?；犹峁┝似脚_，家長之間也可以實現(xiàn)有效溝通。另外，還可以在微信公眾號上進行家?；印Ｍㄟ^微信公眾號圖文分享學生的進步和成長，家長也可以自助查詢作息表、通訊錄等，從而實現(xiàn)家校雙向互動，全面把握學生的學習和生活動態(tài)。
三、家?；哟嬖诘膯栴}
1.家庭過度參與或者依附學校
在家?；又?，部分家長或者過度參與教學，或者完全依附學校。部分家庭對學校提出過高的要求，對學校的任何行為都要干預，為教師正常開展工作增加了難度，難以保持教學溝通的順暢性。與此同時，還有一部分家庭則表現(xiàn)出了對學校的完全依附，學校和家庭變成了“上下級”的關系。
2.學校唯成績論
受應試教育的影響，教師在家?；又懈P注學生的學習情況。無論是在家長會上還是在班級群里，教師談及的更多是學生的學習狀態(tài)和學習成績，忽視了學生德智體美勞全面、均衡地發(fā)展，導致學生的綜合素質教育不足，容易使學生出現(xiàn)高分低能的問題。
四、促進良好家校互動的對策
1.厘清家庭教育和學校教育的界限
家庭教育和學校教育是學生教育過程中的兩個重要方面，在教育內容上有重復之處，這就導致家?；又谐霈F(xiàn)界限不明、相互推諉責任的現(xiàn)象。因此，要充分認識到家庭教育和學校教育是合作關系，而不是對抗關系。家校雙方要確立統(tǒng)一的教育目標，明確雙方的職責和任務，嘗試建立“家校合同”，厘清家庭和學校的責任事項，督促雙方共同進步。
2.新、舊家?；臃绞焦餐┎?/h3>
學校要促進家校良性互動，就要合理運用不同的互動方式，發(fā)揮不同互動方式的優(yōu)勢，共同施策。首先，利用傳統(tǒng)的家訪、電話訪問和家長會的方式，了解每名學生的家庭環(huán)境、生活情況和學習情況，制作《家庭問題手冊》，針對每名學生出現(xiàn)的問題有針對性地與家長溝通。其次，讓微信、QQ、微信公眾號等網絡平臺成為家校溝通的有效橋梁。家長通過平臺留言、直接與教師聯(lián)系等方式，將孩子的家庭學習和生活情況及時反映給教師，教師通過平臺回復，并進行指導。在此過程中，教師要積極提升溝通能力，能夠讀懂學生、讀懂家長，有效化解家校矛盾。
3.構建家校共育體系
為實現(xiàn)家校聯(lián)合發(fā)力，讓家長主動參與學校管理，創(chuàng)立家長委員會。以民主的方式選出家長委員會委員，制定家長委員會章程，明確并落實家長委員會的功能，促進家校形成共育體系。家長委員會的成立，不僅可以減輕教師的工作負擔，還可以針對學校的一些事務進行討論，并將討論結果傳達給教師，使家校溝通更自由、民主、輕松和順暢。
家校互動可以為學生提供良好的學習和生活環(huán)境，現(xiàn)實意義愈發(fā)凸顯。因此，針對目前家?；又写嬖诘囊恍﹩栴}，家校要共同發(fā)力，厘清家庭教育和學校教育的界限，充分利用傳統(tǒng)和新興的家校互動方式，構建家校共育體系，為學生成長、成才提供保障。
猜你喜歡
家校距離小獼猴智力畫刊(2023年4期)2023-10-10 10:00:33 家庭“煮”夫安邸AD(2019年2期)2019-06-11 05:29:18 微信中國信息化周報(2016年47期)2017-03-25 17:33:41 戀練有詞新東方英語·中學版(2017年1期)2017-02-25 19:53:26 微信中國信息化周報(2015年27期)2015-08-12 22:09:31 微信中國信息化周報(2015年28期)2015-08-06 22:08:50 微信中國信息化周報(2015年13期)2015-06-01 21:47:12 尋找最美家庭家教世界·創(chuàng)新閱讀(2014年12期)2015-02-04 04:06:29 尋找最美家庭家教世界·創(chuàng)新閱讀(2014年10期)2014-11-07 04:17:39 家校合作，讓“名著導讀”落到實處散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:16:08
趙月紅（遼寧省沈陽市第五十六中學）
張艷秋（遼寧省沈陽市第五十六中學）
一、家?；拥暮x及意義
家?；樱侵讣彝ズ蛯W校通過某些互動手段共同參與學生的教育過程。因此，在教育、管理學生的過程中，要密切家校合作，營造協(xié)同育人的良好環(huán)境。家校互動在以下兩個方面意義重大。
1.實現(xiàn)教育目標
家庭和學校是學生生活和學習的重要環(huán)境，對于學生學習和成長具有不可替代的作用。因此，我們既要重視家庭和學校各自對學生的影響，又要注意雙方結合所形成的疊加效果。家庭和學校只有充分掌握學生在另一環(huán)境下的學習和生活情況，才能在學生的培育上有的放矢，做到精準育人。
2.化解家校矛盾
家庭和學校雖然都是以培養(yǎng)學生為根本目的，但是出發(fā)點卻有所不同，導致家校之間在學生的教育問題上出現(xiàn)矛盾。家庭更重視學生個體的成長與發(fā)展，但是學校教育更注重整體學生的培育，旨在培養(yǎng)社會需要的人才。因此，只有良好的家校溝通，才能化解其中的矛盾，形成教育合力。
二、家?；拥姆绞?/h2>
家?；拥姆绞接袀鹘y(tǒng)家校互動方式和新興家?；臃绞剑瑑烧吒饔欣?，都是實現(xiàn)家?；訙贤ǖ挠行Х绞?，需要結合使用。
1.傳統(tǒng)家?；臃绞?/h3>
傳統(tǒng)家?；臃绞桨以L、電話訪問和家長會。家訪，即教師到學生家進行與學生、家長的三方互動。家訪可以讓教師真實地了解學生的家庭情況。電話訪問，即教師和家長通過電話、短信等形式進行互動。電話訪問可以簡單交流學生的日常情況，及時通報突發(fā)狀況等。家長會，即由學校召集家長統(tǒng)一到校，實現(xiàn)教師和家長的“一對多”互動。
2.新興家校互動方式
新興家?；臃绞街饕且晕⑿藕蚎Q 為代表的網絡聊天平臺互動。通過聊天平臺進行互動，可以打破時間和空間的界限，使教師能隨時隨地與家長溝通，家長也能隨時了解孩子的在校情況。由教師發(fā)起、家長參與的班級群為家?；犹峁┝似脚_，家長之間也可以實現(xiàn)有效溝通。另外，還可以在微信公眾號上進行家?；印Ｍㄟ^微信公眾號圖文分享學生的進步和成長，家長也可以自助查詢作息表、通訊錄等，從而實現(xiàn)家校雙向互動，全面把握學生的學習和生活動態(tài)。
三、家?；哟嬖诘膯栴}
1.家庭過度參與或者依附學校
在家?；又?，部分家長或者過度參與教學，或者完全依附學校。部分家庭對學校提出過高的要求，對學校的任何行為都要干預，為教師正常開展工作增加了難度，難以保持教學溝通的順暢性。與此同時，還有一部分家庭則表現(xiàn)出了對學校的完全依附，學校和家庭變成了“上下級”的關系。
2.學校唯成績論
受應試教育的影響，教師在家?；又懈P注學生的學習情況。無論是在家長會上還是在班級群里，教師談及的更多是學生的學習狀態(tài)和學習成績，忽視了學生德智體美勞全面、均衡地發(fā)展，導致學生的綜合素質教育不足，容易使學生出現(xiàn)高分低能的問題。
四、促進良好家校互動的對策
1.厘清家庭教育和學校教育的界限
家庭教育和學校教育是學生教育過程中的兩個重要方面，在教育內容上有重復之處，這就導致家?；又谐霈F(xiàn)界限不明、相互推諉責任的現(xiàn)象。因此，要充分認識到家庭教育和學校教育是合作關系，而不是對抗關系。家校雙方要確立統(tǒng)一的教育目標，明確雙方的職責和任務，嘗試建立“家校合同”，厘清家庭和學校的責任事項，督促雙方共同進步。
2.新、舊家?；臃绞焦餐┎?/h3>
學校要促進家校良性互動，就要合理運用不同的互動方式，發(fā)揮不同互動方式的優(yōu)勢，共同施策。首先，利用傳統(tǒng)的家訪、電話訪問和家長會的方式，了解每名學生的家庭環(huán)境、生活情況和學習情況，制作《家庭問題手冊》，針對每名學生出現(xiàn)的問題有針對性地與家長溝通。其次，讓微信、QQ、微信公眾號等網絡平臺成為家校溝通的有效橋梁。家長通過平臺留言、直接與教師聯(lián)系等方式，將孩子的家庭學習和生活情況及時反映給教師，教師通過平臺回復，并進行指導。在此過程中，教師要積極提升溝通能力，能夠讀懂學生、讀懂家長，有效化解家校矛盾。
3.構建家校共育體系
為實現(xiàn)家校聯(lián)合發(fā)力，讓家長主動參與學校管理，創(chuàng)立家長委員會。以民主的方式選出家長委員會委員，制定家長委員會章程，明確并落實家長委員會的功能，促進家校形成共育體系。家長委員會的成立，不僅可以減輕教師的工作負擔，還可以針對學校的一些事務進行討論，并將討論結果傳達給教師，使家校溝通更自由、民主、輕松和順暢。
家校互動可以為學生提供良好的學習和生活環(huán)境，現(xiàn)實意義愈發(fā)凸顯。因此，針對目前家?；又写嬖诘囊恍﹩栴}，家校要共同發(fā)力，厘清家庭教育和學校教育的界限，充分利用傳統(tǒng)和新興的家校互動方式，構建家校共育體系，為學生成長、成才提供保障。
猜你喜歡
小獼猴智力畫刊(2023年4期)2023-10-10 10:00:33
安邸AD(2019年2期)2019-06-11 05:29:18
中國信息化周報(2016年47期)2017-03-25 17:33:41
新東方英語·中學版(2017年1期)2017-02-25 19:53:26
中國信息化周報(2015年27期)2015-08-12 22:09:31
中國信息化周報(2015年28期)2015-08-06 22:08:50
中國信息化周報(2015年13期)2015-06-01 21:47:12
家教世界·創(chuàng)新閱讀(2014年12期)2015-02-04 04:06:29
家教世界·創(chuàng)新閱讀(2014年10期)2014-11-07 04:17:39
散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:16:08
