朱華華

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

哥倫比亞著名作家、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者馬爾克斯在《告別信》中說(shuō)：永遠(yuǎn)有一個(gè)明天，生活給我們另一個(gè)機(jī)會(huì)將事情做好，可是如果我搞錯(cuò)了，今天就是我們所剩的全部。人們都想佇立在巔峰上，殊不知真正的幸福恰恰在于今天攀登險(xiǎn)阻的過(guò)程。

閱讀材料后，你對(duì)“今天與明天”的關(guān)系有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

寫(xiě)作指導(dǎo)

材料中“明天”代表著未來(lái)、機(jī)會(huì)、希望，整個(gè)句子的意思是希望永遠(yuǎn)存在，我們?cè)谏钪杏袡C(jī)會(huì)改正錯(cuò)誤，可以在明天把事情做得更好。由此可以分析出明天之于今天的價(jià)值?！敖裉臁贝碇F(xiàn)在、當(dāng)下、眼前，意思是我們真正擁有的是“今天”，如果今天把握不好就沒(méi)有明天的美好。由此可以分析出今天之于明天的意義。當(dāng)然也可以辨證分析兩者的關(guān)系，把握不好今天則沒(méi)有明天的輝煌，錯(cuò)過(guò)了今天則沒(méi)有了明天的希望。

參考立意

1.“今天”之于明天的意義：今天是明天的基礎(chǔ)；把握今天才能創(chuàng)造未來(lái)；理想（明天）很重要，但把握現(xiàn)實(shí)（今天）更重要；現(xiàn)實(shí)（今天）是理想（明天）的土壤；沒(méi)有現(xiàn)在（今天）就沒(méi)有將來(lái)（明天）……

2.“明天”之于今天的意義：明天是今天的希望；把握當(dāng)下（今天），是為了實(shí)現(xiàn)（明天）理想；今天錯(cuò)失了，明天還有希望；明天可以彌補(bǔ)今天的遺憾……

3.兩者并重談關(guān)系：既要把握當(dāng)下（今天），又要憧憬未來(lái)（明天）；既要現(xiàn)實(shí)追求（今天），又要夢(mèng)想情懷（明天）；既能腳踏實(shí)地（今天），又能仰望星空（明天）……

例文

明天是燈塔，今天是基石

□廣東省東莞中學(xué)松山湖學(xué)校 劉可心

明天是燈塔，讓無(wú)數(shù)個(gè)在迷茫中摸索的今天有了前進(jìn)的目標(biāo)與方向，有了遠(yuǎn)航的動(dòng)力與斗志；今天是基石，正是無(wú)數(shù)個(gè)今天的聚沙成塔、滴涓成河，才成就了明天的輝煌。

馬爾克斯在《告別信》中說(shuō)：“永遠(yuǎn)有一個(gè)明天，生活給我們另一個(gè)機(jī)會(huì)將事情做好。”明天為今天指引方向，也彌補(bǔ)著今天的不足，完善著今天的缺陷，撫慰著今天的遺憾，同時(shí)寄寓著今天的期望。在“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的人生囧途中，飽受傾軋的李白卻堅(jiān)定地相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！痹凇败囖O轔，馬蕭蕭”的混亂年月里，食不果腹、衣難蔽體的杜甫更是在為天下寒士期待著美好的明天：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏?！辈徽撌抢畎讓?duì)個(gè)人前途的展望，還是杜甫對(duì)社會(huì)清明的向往，明天都如明星，如航標(biāo)，如燈塔，讓今天的罹難之人一次次地燃起希望的火種，在泥淖中負(fù)重跋涉，在荊棘中砥礪前行。

如果說(shuō)明天是今天的燈塔，那么今天就是明天的基石。

“人們都想佇立在巔峰上，殊不知真正的幸福恰恰在于今天攀登險(xiǎn)阻的過(guò)程?！苯裉焓菈揪兔魈齑髲B的一塊塊方磚、一根根梁柱。沒(méi)有今天的跬步積累，難成明天的千里之行；沒(méi)有今天的小流匯聚，難有明天的浩瀚汪洋。正是有了曹雪芹每一個(gè)今天的筆耕不輟，才成就了十年后的文學(xué)巨作《紅樓夢(mèng)》；正是有了李時(shí)珍每一個(gè)今天嘗盡百草的艱辛，才成就了三十年后的藥學(xué)寶典《本草綱目》；也正是有了葉嘉瑩每一個(gè)今天的詩(shī)詞精研，才成就了六十年后的詩(shī)詞學(xué)術(shù)宏論《迦陵文集》十卷。尼采說(shuō)：“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)?！被蛘哒f(shuō)每一個(gè)不曾起舞的今天，都是對(duì)明天的辜負(fù)。只有今天不懼艱辛、勇攀險(xiǎn)阻，明天才可能佇立巔峰、傲視寰宇。

當(dāng)然，并不是每一個(gè)明天都一定超越今天，正如馬爾克斯所言：“如果我搞錯(cuò)了，今天就是我們所剩的全部?！比绻裉煸诘《柚谢杷谠拱写箿I，那么明天只會(huì)在渾噩中委頓，在哀嘆中消沉。要想明天聲震人間，必于每一個(gè)今天深自緘默；要想明天點(diǎn)燃閃電，必于每一個(gè)今天如云漂泊。只有今天足夠踏實(shí)，明天才足夠超拔！只有今天足夠奮進(jìn)，明天才足夠精彩！

有人曾說(shuō)：“生活不是關(guān)起門(mén)來(lái)默默空想的事業(yè)，而是你胼手胝足，由技至道?！泵魈斓摹暗馈笔菬羲?，今天的“技”是基石，遙望至道，踏實(shí)練技，今天、明天方能互相成就！

評(píng)點(diǎn)

文章緊扣關(guān)鍵詞“今天”與“明天”，在充分挖掘材料的基礎(chǔ)上分層闡述“今天”與“明天”的關(guān)系，即“明天是今天的燈塔”“今天是明天的基石”，并能運(yùn)用辨證思維指出“并不是每一個(gè)明天都一定超越今天”，“只有今天足夠踏實(shí)，明天才足夠超拔！只有今天足夠奮進(jìn)，明天才足夠精彩”，從而進(jìn)一步彰顯了“今天”的重要性，邏輯清晰，思維嚴(yán)密。文章的另兩大亮點(diǎn)是素材豐富、語(yǔ)言優(yōu)美，李白、杜甫、曹雪芹、李時(shí)珍、葉嘉瑩等古今素材信手拈來(lái)，比喻、排比、引用等的運(yùn)用則使語(yǔ)言文采斐然，充滿感染力。

（編輯：于智博）