澳大利亞Macro Business網(wǎng)站3月14日文章，原題：中國留學(xué)生帶來（教育）出口創(chuàng)匯，但印度人沒有多年來,筆者一直堅(jiān)持認(rèn)為，澳大利亞國際教育出口的規(guī)模被嚴(yán)重夸大。原因很簡(jiǎn)單,　澳統(tǒng)計(jì)部門錯(cuò)誤地計(jì)算了一部分國際學(xué)生在澳支出的費(fèi)用。這些國際學(xué)生用通過在澳打工的收入支付費(fèi)用，按道理說，它們不應(yīng)被計(jì)為出口創(chuàng)匯，因?yàn)檫@些錢源于澳大利亞而不是來自國外。

同樣顯而易見的是，來自中國學(xué)生的國際教育出口創(chuàng)匯規(guī)模，很可能遠(yuǎn)高于來自印度、尼泊爾、菲律賓和哥倫比亞等國的學(xué)生。因?yàn)閬碜赃@些國家的絕大多數(shù)學(xué)生都利用在澳打工收入維持留學(xué)生活，相比之下，中國學(xué)生通過打工賺錢留學(xué)的比例僅為1/5。

在持有澳學(xué)生簽證人數(shù)排前10位的國家中，在澳打工的比例如下：中國5(不含港澳臺(tái)地區(qū)）為20.6%,印度為77.8%,尼泊爾為87.2%,越南為54%,印尼為54%,馬來西亞為41.1%,韓國為55.3%,巴基斯坦為74.1%,菲律賓為80.8%,哥倫比亞為88%。

《澳大利亞金融評(píng)論報(bào)》發(fā)表的一篇文章也印證了筆者的觀點(diǎn)，該文指出，在澳各大高校招收點(diǎn)所有中國學(xué)生中，目前仍在中國通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)上課的多達(dá)60%,而來自南亞國家和哥倫比亞的學(xué)生更希望在澳接受面對(duì)面授課，這可能與他們對(duì)在澳工作和獲得永久居留權(quán)更感興趣有關(guān)。正如《澳大利亞的大學(xué)能進(jìn)行改革嗎》一書所解釋的那樣：“對(duì)許多南亞學(xué)生來說，學(xué)生簽證是一種昂貴但幾乎不加偽裝的工作簽證?！比绻∠ぷ鳈?quán)和永久居留權(quán)，來自南亞和菲律賓、哥倫比亞等國的學(xué)生人數(shù)可能將出現(xiàn)斷崖式下跌。▲（作者萊思?范昂塞倫，王會(huì)聰譯）