郭銀玲 田新山 侯玉爽

摘要：美育融入高校思想政治理論課教學(xué)是高校思想政治理論課與時俱進的新要求，是高校思想政治理論課教師擔(dān)當(dāng)?shù)男率姑瑢τ诼鋵嵏咝Ｋ枷胝卫碚撜n根本任務(wù)具有重要意義。美育融入高校思想政治理論課具有必然的邏輯，要從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程及實踐教學(xué)等方面推進，突出美育與高校思想政治理論課的內(nèi)在融合。

關(guān)鍵詞：美育，高校思想政治理論課教學(xué)，價值

2020年月10月中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作的意見》，為新時代培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人提供了根本遵循。把美育融入思想政治教育中，對新時代我國高校思想政治教育工作開展具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。

一、美育融入高校思想政治理論課的價值選擇

1.高校思想政治理論課與時俱進的新要求

新時代美育立足時代需求，更新美育理念，蘊含著推動時代發(fā)展的力量源泉，高校思想政治理論課需要讓大學(xué)生感受到美育的強大育人功能。美育是審美教育，同時也是情操教育，通過美育可以激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造活力。探索美育與高校思想政治理論課相結(jié)合，對于深化教學(xué)改革具有重要意義?！兑庖姟访鞔_了加強新時代學(xué)校美育工作的主要目標(biāo)，到2035年基本形成全覆蓋、多樣化、高質(zhì)量具有中國特色的現(xiàn)代化學(xué)校美育體系。高校思想政治理論課建設(shè)要在內(nèi)容上體現(xiàn)時代性，回應(yīng)高校思想政治理論課與時俱進的新要求。

2.高校思想政治理論課教師擔(dān)當(dāng)?shù)男率姑?/p>

新時代高校思想政治理論課教師承擔(dān)著興文化、育新人的新使命。美育作為立德樹人的重要載體，要求大學(xué)生堅持弘揚社會主義核心價值觀，樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀。這是實現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展的迫切需要，也是高校思想政治理論課教師在培養(yǎng)人才過程中肩負(fù)的新使命。為此，高校思想政治理論課教師要整合高校思政課中蘊含的美育內(nèi)容，讓大學(xué)生從內(nèi)心深處感知美，增強文化自信。

3.高校思想政治理論課立德樹人的新需要

高校思想政治理論課承擔(dān)著服務(wù)中華民族偉大復(fù)興的重要使命，根本任務(wù)就是立德樹人。新時代高校思想政治理論課要立社會主義之德，樹社會主義之人，培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。當(dāng)前，恰逢世界百年未有之大變局，培育時代新人需要美育的引領(lǐng)。只有自覺把美育融入思想政治課，以美育鑄就優(yōu)秀品質(zhì)，才能卓有成效的落實高校思想政治理論課立德樹人的根本任務(wù)。

二、美育融入高校思想政治理論課的價值旨趣

1.高校思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容要融入美育

把美育融入高校思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容，要準(zhǔn)確把握美育與思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容的契合點。高校思想政治理論課是一個系統(tǒng)的課程體系，其中包含多門課程，可以成為美育的不同教育載體。例如，“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課要弘揚國家基本價值觀，可以將美育與法律、道德相結(jié)合，引導(dǎo)大學(xué)生堅定理想信念、弘揚中國精神?！懊珴蓶|思想和中國特色社會主義理論體系概論”課程，扎根中國、融通中外，凸顯中華美育精神。高校思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容中融入美育，要求把理論與實踐統(tǒng)一起來，凸顯思想政治理論課的時代性與創(chuàng)新性。

2.高校思想政治理論課在教學(xué)過程中要體悟美育

高校思想政治理論課在教學(xué)過程中要弘揚美育精神，通過弘揚美育精神進而增強大學(xué)生民族自信心和自豪感。高校思想政治理論課要堅持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一的原則，不僅用思想理論來說服大學(xué)生，而且用實踐使其信服。要針對大學(xué)生所關(guān)注的熱點和他們的思想特點，充分發(fā)掘并運用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色革命文化、先進文化中的美學(xué)素材，在“共情”上下功夫，努力贏得人心、贏得認(rèn)同。全面、生動、準(zhǔn)確地引導(dǎo)大學(xué)生體悟美。讓美育精神融入高校思想政治理論課教學(xué)過程，成為助推大學(xué)生順利成長的精神力量，引導(dǎo)大學(xué)生堅定理想信念，厚植愛國情懷，奮發(fā)成長成才。

3.高校思想政治理論課實踐教學(xué)中要弘揚美育精神

高校思想政治理論課實踐教學(xué)中要弘揚美育精神，引導(dǎo)大學(xué)生在貢獻社會中增加民族認(rèn)同感。實踐教學(xué)是高校思想政治理論課教學(xué)效果提升的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對于大學(xué)生了解社會、鍛煉能力具有不可替代的作用。弘揚美育精神不能僅僅演繹抽象概念，要把理論與實踐統(tǒng)一起來，把思政小課堂和社會大課堂結(jié)合起來。要把美育設(shè)置在具體情景中，增強美育的可感性。將美育細(xì)化為貼近學(xué)生的具體要求，轉(zhuǎn)化為實實在在的行動，固化美育的成果。幫助大學(xué)生認(rèn)識到美育的偉大力量。

三、美育融入高校思想政治理論課的路徑

1.在高校思想政治理論課目標(biāo)導(dǎo)引中融入美育

“辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。”美育融入高校思政課需要以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為目標(biāo)，引導(dǎo)大學(xué)生深入領(lǐng)會美育精神。具體的來說，大學(xué)生首先要品格美，厚植家國情、立強國志、踐報國行。其次要學(xué)識美，不斷學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，知識淵博。第三要語言美，表達(dá)觀點準(zhǔn)確鮮明，邏輯性強，情感豐富。第四要儀表美，穿著整潔，大方得體，舉止端莊，氣質(zhì)高雅。思想政治理論課教學(xué)中要注重對審美精神的培養(yǎng)，打造美的品格，讓祖國新一代青年身心都健康成長。

2.在高校思想政治理論課教學(xué)過程中融入美育

高校思想政治理論課教學(xué)過程必須是改造大學(xué)生的主觀世界，升華他們精神追求的過程。思政課教學(xué)要求在師與生、教與學(xué)互動的過程中，實現(xiàn)對大學(xué)生知識與價值觀的雙重感染。一個有效的思政課教學(xué)，必須在強調(diào)知識傳授的同時實現(xiàn)對大學(xué)生價值觀的引導(dǎo)。但傳統(tǒng)的教學(xué)模式還留有應(yīng)試教育陰影，教師空洞說教使教學(xué)內(nèi)容缺乏感染力，影響大學(xué)生對美的追求。因此，在思政課教學(xué)過程中融入美育，可以通過提高教師個人素養(yǎng)，激發(fā)大學(xué)生對思想政治理論課的興趣。在思政課教學(xué)過程中融入美育，為大學(xué)生指明正確的人生方向，使他們自覺提升境界、涵養(yǎng)氣概。

3.在高校思想政治理論課實踐教學(xué)中融入美育

弘揚美育的效果要在實踐教學(xué)中檢驗和提升。高校思想政治理論課注重實踐教學(xué)，要不斷創(chuàng)新實踐教學(xué)方式，提高實踐教學(xué)水平。首先，學(xué)校要為大學(xué)生開展思政課實踐教學(xué)創(chuàng)造條件。深化教學(xué)改革，豐富藝術(shù)實踐活動，推進評價機制革新。其次，在思政課實踐教學(xué)中融入美育，要創(chuàng)造大學(xué)生在具體場景中體悟美育的機會。可以將大學(xué)生帶到紅色教育基地等場所，讓他們近距離接觸書信、影音等資料，在藝術(shù)鑒賞中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生審美能。其三，實踐教學(xué)不僅僅是學(xué)校和思政教師的事，構(gòu)建高校思想政治理論課實踐教學(xué)體系，需要學(xué)校和社會聯(lián)動，共同關(guān)注大學(xué)生的發(fā)展。 PR

本文系 美育視域下的高校思想政治教育研究（項目編號：1354MSYSZ011）；用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培育文化自信研究（項目編號：1451TD005）；高校學(xué)生先進典型培養(yǎng)研究（項目編號：1354MSYSZ008）。

（作者簡介：郭銀玲，牡丹江師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院助教，哲學(xué)碩士，研究方向：思想政治教育 ）

（責(zé)任編輯：姜秀靚）

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