摘要：在信息時(shí)代背景下，社會(huì)環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜，成人高校學(xué)生的價(jià)值觀也逐漸向多元化發(fā)展，這在一定程度上增加了高校尤其是成人高校思想政治教育的難度。為了幫助廣大學(xué)生樹立正確的思想觀念，有效提高學(xué)生的道德情操，高校需要充分跟上時(shí)代的步伐，積極探索思想政治教育與公關(guān)思想改革的路徑。在此基礎(chǔ)上，本文分析了新媒體時(shí)代成人高校思想政治與公關(guān)思想結(jié)合教育的現(xiàn)狀，并提出了有針對(duì)性的改革措施，希望能為專業(yè)人士提供參考。

關(guān)鍵詞 ：高校思政教育，公關(guān)思想，融合研究

一、公關(guān)思想的概念

公關(guān)思想觀念是公共至上的概念，這是協(xié)調(diào)概念的中心。由于其重要性，它是一個(gè)獨(dú)立于協(xié)調(diào)概念的公共關(guān)系概念，對(duì)社會(huì)有著深遠(yuǎn)的影響。公共關(guān)系致力于協(xié)調(diào)各種公共關(guān)系，這與學(xué)校的管理流程是完全一致的。協(xié)調(diào)公共關(guān)系是學(xué)校管理活動(dòng)中的重要管理工具，也是提高管理績(jī)效的有力工具。公共關(guān)系在學(xué)校管理理念上實(shí)現(xiàn)了突破。管理理念從以人為工具轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀藶楸?，可以說(shuō)是管理科學(xué)的進(jìn)步。重視人，或組織內(nèi)的員工，使組織和管理現(xiàn)代化。然而，學(xué)校管理畢竟不是單純的內(nèi)部事務(wù)。它始終是社會(huì)的一部分，承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任。因此，學(xué)校管理的理念必須包含對(duì)社會(huì)和公眾的態(tài)度。僅僅依靠以人為本的理念顯然不能滿足社會(huì)對(duì)學(xué)校責(zé)任的要求，學(xué)校必須明確并實(shí)踐其面向社會(huì)和公眾的理念取向。

二、新媒體時(shí)代成人高校思政教育與公關(guān)思想結(jié)合的意義

隨著新媒體時(shí)代的到來(lái)，我國(guó)成人學(xué)生的意識(shí)和觀念發(fā)生了巨大的變化。在新媒體時(shí)代，成人高校結(jié)合公關(guān)思想創(chuàng)新思想政治教育模式，不僅有利于打破傳統(tǒng)教育的時(shí)間和空間約束，加快教育信息的傳播，而且有利于減少教師和學(xué)生之間的溝通差距。近年來(lái)中國(guó)社會(huì)發(fā)展水平不斷提高，改革開放政策不斷深化，中國(guó)社會(huì)逐漸開始涌現(xiàn)出不同的思想，價(jià)值觀念也呈現(xiàn)多元化發(fā)展。因此，我們可以知道，受內(nèi)外因素的影響，我國(guó)成人學(xué)生的環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了變化，隨著外部環(huán)境的進(jìn)一步改變，成人學(xué)生的管理也將面臨許多問題和要求，科技和互聯(lián)網(wǎng)的普及也在很大程度上拓寬了高校成人學(xué)生的社會(huì)信息渠道，這進(jìn)一步復(fù)雜化了學(xué)生的思維方式。部分成人學(xué)生的思想政治工作與公關(guān)思想擺脫不了傳統(tǒng)的教育模式，將嚴(yán)重影響企業(yè)思想政治工作的發(fā)展。因此，成人學(xué)生必須在思想政治工作中開辟新的工作方法，以充分提高成人學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治教育的效率。

三、新媒體時(shí)代成人高校思政教育與公關(guān)思想結(jié)合的現(xiàn)狀

1.思想政治教育與公關(guān)思想權(quán)威的弱化

在傳統(tǒng)的教育模式下，教師是知識(shí)的傳播者，但隨著新媒體的快速發(fā)展，新媒體的普及和共享影響了高校教師的權(quán)威。一些高校思想政治與公關(guān)教師在教育發(fā)展所需要的理論知識(shí)和科研能力方面缺乏權(quán)威性，表現(xiàn)出接受新媒體、在課堂上不積極運(yùn)用新媒體的問題，存在著照抄傳統(tǒng)教學(xué)方法的傾向。在新媒體發(fā)展的背景下，他們沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)生的特殊性，沒有注意到成人學(xué)生的需求。受各種因素的影響，高校思想政治教育與公關(guān)思想的權(quán)威性不斷下降。在改革背景下，教師必須及時(shí)更新教育理念，不斷提高新媒體素養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上，尋求合適的教育方法，不斷提高學(xué)生的思想政治與公關(guān)思想能力。

2.學(xué)生交流方式的變化給思想政治與公關(guān)思想教學(xué)帶來(lái)了沖擊

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的背景下，不僅學(xué)生的思維方式逐漸向多元化發(fā)展，交流方式也越來(lái)越復(fù)雜，這給高校思想政治與公關(guān)思想融合教學(xué)帶來(lái)了很大的影響。具體來(lái)說(shuō)：第一，人機(jī)一體化的影響。在新時(shí)代，智能手機(jī)已經(jīng)成為學(xué)生生活的必要物質(zhì)條件。成人學(xué)生在日常生活中不需要面對(duì)面的交流。他們可以通過(guò)微信、QQ等軟件，突破時(shí)間和空間的界限，進(jìn)行虛擬交流。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，學(xué)生的交流方式逐漸被文字和圖片所取代。此外，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)生可以為自己樹立不同的形象，以不同的態(tài)度對(duì)待他人。成人高校學(xué)生大多都是在職的成年人，他們對(duì)世界的認(rèn)知和理解普遍有些固化，難以打破思維局限，面對(duì)復(fù)雜多樣的網(wǎng)絡(luò)信息更需要教師予以甄別、梳理和指導(dǎo)。在傳統(tǒng)教學(xué)中，由于時(shí)間有限，師生交流較少，教師不能在第一時(shí)間了解學(xué)生的各種復(fù)雜問題，使得教學(xué)活動(dòng)缺乏針對(duì)性，不能為學(xué)生提供正確的指導(dǎo)。

3.具體思想政治與公關(guān)思想建設(shè)的傳播路徑相對(duì)有限

相比之下，以往高校思想政治與公關(guān)思想建設(shè)面臨的問題更加復(fù)雜，實(shí)踐工作者缺乏對(duì)新媒體價(jià)值的認(rèn)識(shí)，既定的思想政治與公關(guān)思想建設(shè)工作仍停留在傳統(tǒng)的保守的課堂教學(xué)形式，導(dǎo)致具體高校思想政治與公關(guān)思想建設(shè)工作難以有效推進(jìn)。由于以往的思想政治教育與公關(guān)思想建設(shè)工作一直難以更好地滿足當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，不利于實(shí)際思想政治與公關(guān)思想建設(shè)工作的直觀發(fā)展。目前思想政治與公關(guān)思想建設(shè)工作的宣傳方法相對(duì)有限、單一，一般限于固定的上傳發(fā)布方式，借助學(xué)校固定的宣傳窗口進(jìn)行傳播?？傮w而言，思想政治與公關(guān)思想建設(shè)的傳播路徑較為狹窄，難以促進(jìn)實(shí)際工作的順利開展。因此，要想在專項(xiàng)思想政治與公關(guān)思想建設(shè)工作中取得良好的成效，就迫切需要把握好當(dāng)前新媒體發(fā)展的機(jī)遇。

四、新媒體時(shí)代背景下高校思想政治與公關(guān)思想教育融合創(chuàng)新的路徑

1.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與公關(guān)思想平臺(tái)建設(shè)

由于新媒體的優(yōu)勢(shì)，它可以提高高校思想政治教育與公關(guān)思想建設(shè)的進(jìn)度，為教學(xué)提供更高的效率。然而，為了發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，高校思想政治教育與公關(guān)思想建設(shè)有必要從新媒體的角度獨(dú)立運(yùn)用新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立適合學(xué)生自身的思想政治與公關(guān)思想教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，利用新媒體改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，展示網(wǎng)絡(luò)教育給學(xué)生帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，把思想政治教育與公關(guān)思想建設(shè)平臺(tái)變成真正的師生社交媒體交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)思想政治教學(xué)與公關(guān)思想信息充分融入學(xué)生，滿足學(xué)生需求。由此可見，成人高校相關(guān)部門應(yīng)該建立屬于學(xué)生的校園網(wǎng)站，公眾號(hào)平臺(tái)和微信小程序等，豐富網(wǎng)站的內(nèi)容和形式，促進(jìn)思想政治與公關(guān)思想建設(shè)教學(xué)信息充分融入學(xué)生，滿足學(xué)生需求。

2.運(yùn)用新媒體技術(shù)，提高思想政治與公關(guān)思想課堂管理水平

思想政治與公關(guān)理論課教師大多為博士和碩士，理論思維發(fā)達(dá)但缺乏課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此，為了提高教學(xué)效果，需要注重教師在線課堂管理能力的提高。為了滿足這一需求，可以利用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)教師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。特別是在新時(shí)期，大學(xué)生思想復(fù)雜多樣，這對(duì)教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平提出了更高的要求。教師需要在充分把握主流價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，將思想政治教育的內(nèi)容和時(shí)代精神與學(xué)生的興趣和思想相結(jié)合，不斷推進(jìn)課程思政，從而有效提高教學(xué)水平和課堂管理能力。

五、結(jié)束語(yǔ)

總之，在當(dāng)前的新媒體環(huán)境下，成人高校教師需要對(duì)成人學(xué)生思想政治教育有一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí)。要善于利用新媒體的優(yōu)勢(shì)，將大量有用的思想政治與公關(guān)思想教育信息帶入課堂教學(xué)，從而豐富思想政治與公關(guān)思想教育工作。此外，要善于運(yùn)用多媒體技術(shù)，結(jié)合成人學(xué)生的實(shí)際情況改進(jìn)教學(xué)模式。 PR

本文系2021年度邢臺(tái)市社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究課題《新時(shí)代成人高校思想政治教育創(chuàng)新研究》（課題批準(zhǔn)號(hào)：XTSKFZ2021004一般課題）。

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（作者簡(jiǎn)介：盧保瑯，講師，研究生，研究方向：高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究）

（責(zé)任編輯：李雪威）

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