江林碩

(淮南師范學(xué)院 安徽淮南 232000)

我們這個時代，是一個偉大的時代。我們生活在這個時代，是幸福的，也是幸運的。作為新時代的大學(xué)生，我們很多人都生活在蜜罐里。但越是這樣，我們越要警醒警覺，不能麻木，不能頹廢，須積極向上、踔厲奮發(fā)、勠力前行，切莫辜負(fù)這個偉大的時代。

新時代的大學(xué)生在完善自我上是“為己”還是“為人”，反映了其起點的高低和格局的大小，也必然決定了他們最后會達(dá)至的境界和成就的事業(yè)。新時代的大學(xué)生要想沉潛“為己之學(xué)”，真正提高自己，真正培植自信心，真正踐行崇高品質(zhì)，就必須從以下幾個方面去切實努力、篤行不怠。

一、樹立理想，不斷引領(lǐng)自己

理想是航向，是燈塔，是前進(jìn)的風(fēng)帆。一個人不能沒有理想，如若沒有理想，就會渾渾噩噩、茫然無措，就會松懈拖拉、沒有支撐，就會缺少前行和奮進(jìn)的動力。一個沒有理想的人，就像得了軟骨病，在前行道路上缺少砥礪奮發(fā)、勇毅邁進(jìn)的精氣神。

新時代的大學(xué)生正處于人生的韶華之年，像早晨八九點鐘的太陽，要有理想、有抱負(fù)、有追求。曾國藩就說過：“有志則斷不甘為下流?！?/p>

根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，從不同的角度，可以對理想作不同的分類。理想有近期理想、遠(yuǎn)期理想和終生理想，有生活理想、工作理想和政治理想，有個人理想和社會理想，等等。新時代的大學(xué)生必須對自己的未來做好規(guī)劃，必須樹立理想，既要有短期理想，也要有長遠(yuǎn)理想，既要有生活理想，也要有職業(yè)理想。

在樹立理想的過程中，務(wù)必志存高遠(yuǎn)，立志卓然不群。歐陽修云：“得其大者可以兼其小?！币褌€人理想融入國家和民族理想中，在奉獻(xiàn)社會、服務(wù)人民、報效國家中實現(xiàn)個人理想。只有立足于大的家國情懷，去學(xué)習(xí)、去奮斗、去拼搏，才能更好地成就個人的理想。

在實現(xiàn)理想的奮進(jìn)之路上，要堅定志向、百折不撓。墨子說過：“志不強(qiáng)者智不達(dá)。”面對理想與現(xiàn)實的矛盾要有一個清醒的預(yù)判，正確看待前進(jìn)道路上所遇到的溝溝坎坎、磕磕絆絆。要有“千錘萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的灑脫，不要因一時的得失而影響自己的情緒，更不能因短期的挫折而喪失斗志。要把在實現(xiàn)自己理想的過程中所遇到的不如意、不順當(dāng)，看作是錘煉自我、提升自我、強(qiáng)大自我的鍛造爐和磨刀石。用“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”的胸懷和境界，藐視一切困難和障礙，始終在理想的感召下、志向的鼓蕩中努力進(jìn)取。

二、刻苦學(xué)習(xí)，不斷充實自己

任何高遠(yuǎn)的志向，都要建立在刻苦學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上。做不到埋頭苦干、甘坐冷板凳，所有的美好理想，都是空中樓閣鏡中花，都是虛幻不實的，都是無法達(dá)成的。

對于大學(xué)生來說，搞好學(xué)習(xí)是天職，是當(dāng)下第一要務(wù)。習(xí)近平總書記說：“幸福都是奮斗出來的。”對于大學(xué)生來說，眼前的奮斗就是要拿出焚膏繼晷、鑿壁偷光的苦學(xué)精神全身心投入學(xué)習(xí)、高質(zhì)量完成學(xué)業(yè)，切莫虛度年華，辜負(fù)了大好時光。而且要知道投資學(xué)習(xí)，就是投資青春，就是積學(xué)儲寶，就是為實現(xiàn)鴻鵠之志積累資糧，天道酬勤，功不唐捐，未來的參天大樹必然要用今天的汗水去澆灌。

要能持久刻苦學(xué)習(xí)，還要做到“有識”，有識則知學(xué)問無盡，不敢以一得自足；也要做到“有恒”，有恒則斷無不成之事。

搞好學(xué)習(xí)首先要學(xué)好專業(yè)，把專業(yè)學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的自留地，深耕細(xì)耘，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能。要學(xué)得扎實、通透，不能滿足于考試過關(guān)，要力爭取得優(yōu)異的成績。

同時，還要拿出一定的時間涉獵文學(xué)、歷史、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)等領(lǐng)域，拓展自己的視野，優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)。其中，要重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息、繁榮昌盛的文化基因，也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神力量，是構(gòu)筑民族精神的重要源泉。大學(xué)生多學(xué)習(xí)一些中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有助于形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，有助于豐盈自己、充實自己，有助于從根源上建立文化自信，文化自信離開文化自知的后果是不可想象的。

學(xué)習(xí)是辛苦的，也是寂寞的，大學(xué)生要學(xué)會苦中作樂，調(diào)適好心態(tài)，在寂寞中尋找人生的趣味，在緊張忙碌中疏解壓力。

三、砥礪品德，不斷升華自己

人無德不立，《大學(xué)》有言：“德者，本也?！币粋€人成長的根本在于有良好的品德。司馬光曾說：“才者，德之資也；德者，才之帥也?！辈淘喔醒缘溃骸叭魺o德，則雖體魄智力發(fā)達(dá)，適足助其為惡。”道德品質(zhì)對于一個人來說，具有根本性、基礎(chǔ)性、支撐性的意義。

新時代的大學(xué)生，不僅要努力學(xué)習(xí)、掌握真知、增長才干、練好本領(lǐng)，還要打磨品性、培養(yǎng)德行，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德，才能以德立身。

修身養(yǎng)德，首先要從小處做起，在小事上體現(xiàn)風(fēng)范，在日常生活中展露風(fēng)骨，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。不能因一些事情不大，就抱著無所謂的態(tài)度而隨意對待、疏忽應(yīng)之，要時時處處堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，該嚴(yán)謹(jǐn)時必須嚴(yán)謹(jǐn)。見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。懂得感恩，懂得謙讓，懂得付出，懂得助人，懂得節(jié)約，懂得寬容……長此以往，才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，才能內(nèi)化于心、外化于行，做到順其自然，猶如云在青天水在瓶。

修身養(yǎng)德，還要立意高遠(yuǎn)、胸懷天下，不畏浮云遮望眼，在平常的小事、小節(jié)上厚植家國情懷、民本思想。要有大格局、大境界，自覺學(xué)習(xí)偉人，向偉人看齊。林則徐有副詩聯(lián)“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。周恩來在南開中學(xué)上學(xué)時，就立下了“為中華之崛起而讀書”的志向。毛澤東于湖南省立第一師范學(xué)校讀書時，在《心之力》一文中慷慨陳詞，他說：“當(dāng)世青年之責(zé)任，在于貢獻(xiàn)身心，護(hù)持正義道德，創(chuàng)中華世紀(jì)之強(qiáng)國，造國民千秋之福祉?！绷?xí)近平總書記說道：“我將無我，不負(fù)人民?！边@些都反映了偉人們的大德境界。正是因為他們有大德，才成就了偉業(yè)。新時代的大學(xué)生，要敢于追求，勇于走近這種境界。人的潛力是無限的，只要愿意去挖掘，就能發(fā)現(xiàn)驚人的能量，就能更好地服務(wù)人民、報效國家、貢獻(xiàn)社會。

四、培育情商，不斷優(yōu)化自己

1925年，Thondike提出情商的雛形概念“社會智力”；1987年，吐基思·比思利在一篇文章中正式使用“情商”(衡量情緒智力的商數(shù)，即EQ)這個術(shù)語；1990年，彼得·薩洛維和約翰·梅發(fā)表了具有標(biāo)志性的文章《情商》；1995年，哈佛大學(xué)心理學(xué)教授丹尼爾·戈爾曼出版《情商》一書，一段時間內(nèi)，該書榮登世界各國暢銷書排行榜，在全世界掀起一股探討“情商”(EQ)的熱潮。丹尼爾·戈爾曼研究認(rèn)為，人一生的成就最多只有20%可歸之于智商，另有80%取決于其他因素，其中主要是情商的影響。

所謂“情商”，就是一個人管理自我情緒的能力，其主要包括五個方面：自身情緒的認(rèn)識能力，自身情緒的管控能力，自我激勵的能力，他人情緒的認(rèn)知能力，人際關(guān)系的調(diào)適能力。通常人們講的信念、信仰、信心、理想、意志、毅力，自我情緒和心理的排解調(diào)適能力，以及與人相處中的協(xié)調(diào)溝通能力、包容接受能力，等等，都屬于情商范圍。

盡管情商非常重要，丹尼爾·戈爾曼的《情商》一書也曾在我國暢銷過，但在高考指揮棒下，受應(yīng)試教育影響，家庭和學(xué)?；ㄙM大量的時間和精力用于培養(yǎng)孩子的智商，無形中就忽視了對中小學(xué)生情商的培養(yǎng)?，F(xiàn)實生活中，我們常能發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生智商超群，文化課成績優(yōu)異，但情商一般，性格偏僻，性情古怪，容易出現(xiàn)心理問題。

智商對于一個人來說，當(dāng)然重要，這無可置疑。但再高的智商，如沒有好的情商匹配，也很難做好工作、服務(wù)社會。丹尼爾·戈爾曼說：“情商是人類最重要的生存能力?！边@就需要新時代的大學(xué)生，對情商培養(yǎng)給予足夠的關(guān)注和重視。

大學(xué)生在學(xué)校需要良好的情商，走上社會更是需要高情商。不論干什么事，在什么崗位上，沒有良好的情商，是難以做好工作以及與他人和睦相處的，更談不上贏得尊重、脫穎而出、步步高升，更不可能成就大業(yè)、服務(wù)社會、報效祖國。

大學(xué)生須在學(xué)習(xí)、生活的方方面面，時時刻刻觀照自己的情緒，管控自己的情緒，優(yōu)化自己的情緒，做情緒的主人，趨善向好，選擇健康情緒，在增長知識和提升水平能力的過程中，不斷提高情商。

五、勇于實踐，不斷錘煉自己

大學(xué)生不可只會坐而論道，只講不練，要把所學(xué)知識、所獲才干，運用到實踐中去，在落細(xì)、落小、落實上下功夫。常言道：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！睂嵺`是檢驗所學(xué)、所思的試金石，也是深化所學(xué)、所思的必由之路。空言一丈，不如實行一尺?！吨杏埂酚性疲骸安W(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！边@句話最終的落腳點在“篤行”上，意思是為學(xué)的最后階段，要積極踐履所學(xué)、所思，把所學(xué)、所思落到實處，切切實實地去力行，以期知行合一，也就是在學(xué)思中實踐，在實踐中學(xué)思，做到學(xué)思踐悟、知行合一。

新時代的大學(xué)生積極投身實踐，也是為了踐履道德。要向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，向道德模范學(xué)習(xí)，向國家榮譽(yù)稱號獲得者學(xué)習(xí)。應(yīng)拿出一定的時間，適度地走向社會，身體力行踐行社會道德，積極參與志愿服務(wù)。要擁有助人為樂的大愛情懷，要擁有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臒o畏精神，要擁有誠信守諾的崇高品質(zhì)，要擁有尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，要擁有勤勉奉獻(xiàn)的職業(yè)操守，等等，用自己的行動彰顯青春的力量，積極引領(lǐng)社會風(fēng)尚。

新時代大學(xué)生要勇于實踐，不斷磨煉自己?！兜赖陆?jīng)》有云：“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)?！睆男∈伦銎?，從身邊事做起，一步一個腳印去實踐、去嘗試、去感受、去體悟，才能不斷成長自我、成就自我。

習(xí)近平總書記說：“中國夢是歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實?！弊鳛樾聲r代的大學(xué)生，這個偉大的時代正是我們放飛青春夢想的時代，正是我們大有作為的時代。我們一定要樹立遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí)，砥礪品德，提升情商，積極投身于社會實踐。通過反復(fù)錘煉，長期打磨，積極準(zhǔn)備，主動作為，不斷升華自己，這樣才能厚植“為己”之根，才能揚起立身處世的自信風(fēng)帆，在全面成長自我的同時，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的一份力量。