上海要成為筑夢之地、逐夢之城、圓夢之都，迫切需要持續(xù)增強對包括高技能人才在內(nèi)的廣大勞動者的吸附力。針對問卷調(diào)查中顯現(xiàn)的相關(guān)問題，市總工會黨組書記、副主席黃紅在2022 年上海市政協(xié)十三屆第五次會議大會發(fā)言時，分別從高技能人才的收入、職稱以及人才培養(yǎng)提升體系等三大方面提出相關(guān)建議。

讓高技能人才的“錢袋子”鼓起來

針對技術(shù)工人收入不高的現(xiàn)狀，黃紅首先建議，要讓高技能人才的“錢袋子”鼓起來。她建議推動企業(yè)完善和優(yōu)化技能要素參與分配的制度，探索擁有核心技術(shù)的高技能人才技術(shù)創(chuàng)新成果入股等激勵方式，建立更能體現(xiàn)個人崗位價值、能力水平、實際貢獻相符的薪酬制度。

不久前，另一則與之相關(guān)的好消息從人力資源和社會保障部傳來——我國正在為技能人才探索建立“新八級”職業(yè)技能等級制度。“八級工”是個什么概念？今天的年輕人或許很多都不了解。記者采訪了年過八旬的原上鋼五廠退休職工趙華：“那時候廠里的‘八級工’簡直是‘神一般’的存在，非常受人尊重，有‘八級工’在的地方就是企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量的保證，而且收入比廠長還高，每個月能有100 多塊，剛?cè)霃S的‘一級工’工資才十幾元……”盡管“新八級”和“老級工”的概念不盡相同，但老趙覺得，曾經(jīng)“八級工”所代表的高技術(shù)、高收入和高社會地位，以及對技術(shù)工人的尊重，始終應(yīng)該是社會的主旋律。

讓高技能人才不再被困“職稱”里

“以前沒有網(wǎng)絡(luò)游戲行業(yè)直接對口的技能認定證書，現(xiàn)在好了，終于領(lǐng)證了！”來自普陀區(qū)波克科技股份有限公司的員工黃美高興地告訴記者。新技術(shù)的蓬勃發(fā)展，帶來了許多新職業(yè)群體應(yīng)運而生，但像動漫游戲、數(shù)字編輯等新興領(lǐng)域卻沒有被納入原有的職業(yè)技能評價體系中。隨著本市新行業(yè)、新領(lǐng)域職業(yè)技能等級認定工作的推進，作為網(wǎng)絡(luò)游戲行業(yè)的代表企業(yè)，波克公司在獲得本市職業(yè)技能等級自主認定資質(zhì)后，對游戲行業(yè)中兩個重要工種——計算機程序設(shè)計員、動畫制作員展開了認定，讓像黃美這樣的網(wǎng)絡(luò)游戲行業(yè)技能人才“持證上崗”。

黃紅建議，聚焦先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，加快新業(yè)態(tài)新工種職業(yè)技能等級認定工作?！爸С制髽I(yè)自主確定評價（工種）范圍，制定評價標準規(guī)范，自主開展技能人才評價?！?/p>

同時，黃紅認為，上海實現(xiàn)卓越制造，需要更多“雙技貫通”的人才，“國家雖已出臺《關(guān)于進一步加強高技能人才與專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展貫通的實施意見》，但真正落實還有距離?！彼ㄗh，創(chuàng)造更多條件、提供更多通道，推動政策落地落實，“營造人人皆可成才、人人盡展其能的良好社會環(huán)境，涌現(xiàn)更多能夠通過自己的智慧和匠心，讓圖紙變?yōu)楫a(chǎn)品、讓專利轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的‘上海師傅’?！?/p>

讓高技能人才培養(yǎng)提升體系真正“轉(zhuǎn)”起來

大洋西岸，江海南匯。這里是中國改革開放的最前沿，這里對高技能人才有著更為迫切的渴求。2020 年12 月18 日，臨港產(chǎn)業(yè)大學(xué)在臨港新片區(qū)孕育而生。而自誕生起，區(qū)別于傳統(tǒng)大學(xué)，臨港產(chǎn)業(yè)大學(xué)采用“虛擬校區(qū)，實體運營，產(chǎn)教融合，創(chuàng)新引領(lǐng)”的模式，依托臨港集團職業(yè)教育與企業(yè)大學(xué)平臺，整合上海建橋?qū)W院等高校的學(xué)歷教育與社會服務(wù)能力，以及業(yè)內(nèi)龍頭企業(yè)培養(yǎng)體系，結(jié)合新片區(qū)重點產(chǎn)業(yè)與人才需求，以引領(lǐng)性、交叉性、創(chuàng)新型的學(xué)科專業(yè)為重點，進而建立從在校大學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)、在崗技術(shù)人員繼續(xù)教育到社會求職人員的崗前培訓(xùn)的新型產(chǎn)教融合教育體系。產(chǎn)業(yè)大學(xué)運行一年多來，目前已取得了一定的成效?！翱纱罅ν茝V臨港集團聯(lián)合各大高校在臨港新片區(qū)成立的臨港產(chǎn)業(yè)大學(xué)模式，讓教育更貼近企業(yè)需求、生產(chǎn)需求，為技術(shù)產(chǎn)業(yè)工人終身學(xué)技能提供有效支撐?！秉S紅說。

事實上，在高技能人才收入、職稱“雙保證”基礎(chǔ)上，黃紅還建議，要讓高技能人才培養(yǎng)提升體系真正“轉(zhuǎn)”起來，特別是聚焦重點發(fā)展領(lǐng)域，加快建立產(chǎn)、學(xué)、研高度對接的高技能人才職業(yè)培訓(xùn)教育體系，形成政府引導(dǎo)，行業(yè)、企業(yè)、院校、社會共同參與，理論與技能提升并重的培養(yǎng)方案。