李國學

李老師：擬人，是一種常見的修辭手法。就是讓我們把事物當作人來寫，讓事物具有人的感情、動作等。擬人能突出事物的特點，讓語句更加生動、形象。讀完《鄉(xiāng)下人家》這篇課文，同學們一定發(fā)現(xiàn)課文里有擬人句。大家一起找找看。

李宇軒：我喜歡這句：幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。我們知道，竹筍是從泥土里長出來的，但是在這里，作者賦予了竹筍人的動作——“探出頭來”。不僅寫出了竹筍快速生長的樣子，還運用擬人的修辭手法，讓竹筍變成了一個可愛的小娃娃，探出頭四處張望，對一切都非常好奇。

趙曉慧：我喜歡描寫鴨子的這句：在綠樹蔭下，你會見到一群鴨子游戲水中……即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。“吃驚”是人的行為、情緒，在這里作者說鴨子“不吃驚”，其實展現(xiàn)了鴨子不怕人。這句話，作者運用了擬人的修辭手法，讓鴨子形象、有趣。

陳書成：我喜歡描寫紡織娘這句：秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織啊！織，織，織，織??！”這句運用了擬人的修辭手法，說紡織娘會“唱歌”，形象地寫出了紡織娘叫聲動聽，讓我們感受到了和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，從而寫出了秋天鄉(xiāng)下人家月夜的美好。

李老師：同學們說得很棒！作者筆下的竹筍變成了小娃娃，小鴨子見到人不吃驚，紡織娘的歌聲很動聽，這些語言自然活潑地展現(xiàn)了鄉(xiāng)下獨特的風景。運用擬人修辭手法可以將平常事物變得靈動有趣，具有化平凡為神奇的魔力。下面老師布置三個例句，請大家仿照課文，把下面的句子用擬人手法寫一寫吧！

練一練

例句1：蟬在樹叢里叫。

我會寫：蟬在樹叢里 _____________________________________。

例句2：夜空中，星星一閃一閃。

我會寫：夜空中，星星頑皮地_____________________________________。

例句3：太陽被烏云遮住了。

我會寫：太陽_____________________________________烏云后面去了。

積累寶庫

在平時的閱讀中，我們一定還發(fā)現(xiàn)了很多擬人句。請你選擇最喜歡的一句，抄寫在下面的橫線上吧！然后和同學們互相分享，看看誰的擬人句最有趣！

3019500338233