趙建玲

文題速遞

《安塞腰鼓》中運用排比、反復、比喻等修辭手法描寫黃土高原上人們打腰鼓時的場景，形成排山倒海的氣勢。試選擇文中的一個片段，模仿其中的修辭手法，描寫一個場景。200字左右。

提示：

1.找出所選片段中使用的修辭手法，分析作者是如何使用這些修辭手法的。

2.想想你要描寫一個怎樣的場景，如何使用這些修辭手法才能收到最好的效果。

寫作指津

《安塞腰鼓》是一篇教科書式的風俗藝術主題散文，深刻解讀其技法，對同學們的寫作大有裨益。下面，我們來看一看仿寫《安塞腰鼓》時有哪些技巧：

1.語言反復，增強氣勢?！昂靡粋€安塞腰鼓”這句話在文中反復出現，作者通過復疊詠嘆，加強了情感的傳達，情緒層層遞進，氣勢越來越強烈，加強了作文的詩意美，使作文具有形式的回環(huán)美和音樂的節(jié)奏美。

2.排比疊句，點化氣韻。借助排比、層疊可以讓語言更明快有力，散發(fā)出震撼人心的力量。

3.巧用動詞，化虛為實。如《安塞腰鼓》中“它震撼著你，燒灼著你，威逼著你”一句，作者將幾個動詞化虛為實，含蓄委婉地凸顯出安塞腰鼓的火熱力量?？梢婌`活運用動詞，落筆會更有風情。

4.詩意想象，以靜寫動。“靜”可以是環(huán)境的安靜，《安塞腰鼓》結尾寫鼓聲戛然而止，通過動與靜的強烈對比，襯托出腰鼓的“鬧”，給讀者強烈的震撼?！办o”也可以是心靈的寧靜，通過描寫喧鬧的氛圍，引出一切歸于平靜的恬淡，暈染出一種美好境界。

片段展示一

舞 者

◎張 慧

舞起來就陶醉了，享受了，快樂了！十幾個舞蹈演員，如十幾只蝴蝶在舞臺上翩翩起舞。漣漪一樣，是飄揚的裙擺;柳條一樣，是柔軟的腰肢;云朵一樣，是曼妙的步伐;細流一樣，是悠揚的歌聲;歸雁一樣，是整齊的隊列;花朵一樣，是綻放的笑臉。劇院中，正在表演一場多么驚艷、多么美妙的舞劇！

使人想起了：舞勢隨風散復收，歌聲似磬韻還幽。

使人想起了：美人舞如蓮花旋，世人有眼應未見。

使人想起了：英英妙舞腰肢軟，章臺柳、昭陽燕。

（陜西西安市鐵一中學）

點評

片段描寫了一群表演舞劇的舞者，以比喻的修辭手法描繪出了她們優(yōu)美動人的舞姿。該片段模仿課文《安塞腰鼓》中“后生捶鼓舞動”這一部分的結構，生動又真實。

片段展示二

琴 音

◎劉玲瑾

一聲溫柔的低音劃開了這漫長的沉寂。接著是流淌而出的音符，如小溪一樣，在陽光燦爛的日子里潺潺流動;如晨曦一樣，在破曉時發(fā)出明媚的光;如油畫一樣，在潔白的紙上點染出明麗的色彩。這琴音又如水中的魚，在水波中自在地游動，還似煮好的茶，余香不斷，余溫不散。使觀眾想起春風，它吹皺了一池碧波，吹散了柔軟的蒲公英，濕潤了干涸的心。

使觀眾想起了：小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。

使觀眾想起了：滿庭詩境飄紅葉，繞砌琴聲滴暗泉。

使觀眾想起了：如霧的往事，或心動或傷感，彌漫在心頭。

（陜西西安市鐵一中學）

點評

小作者用細膩的筆觸描繪出了琴音之“形”，使曼妙的琴音回蕩在讀者耳邊。片段文字優(yōu)美動人，極富詩意和韻律美，能夠打動讀者的心。