王學(xué)華

高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，第一輪復(fù)習(xí)突出基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性，第二輪則重在突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、彌補(bǔ)盲點(diǎn)。

高考語(yǔ)文第二輪復(fù)習(xí)的主要目的是激活已掌握的知識(shí)，使之形成綜合能力。在這一輪復(fù)習(xí)中，考生要按照高考語(yǔ)文《考試大綱》和近幾年高考試題涉及的知識(shí)能力要點(diǎn)，將各個(gè)考點(diǎn)的知識(shí)分成專題進(jìn)行整理和訓(xùn)練，并做一些綜合能力訓(xùn)練題，強(qiáng)化知能融合，全面提高綜合應(yīng)用能力。具體要做好以下幾個(gè)方面：對(duì)名篇名句、文學(xué)常識(shí)等做到歸納分類、強(qiáng)化記憶;對(duì)實(shí)詞、虛詞、成語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，要結(jié)合語(yǔ)境，辨析細(xì)微;對(duì)“辨析并修改病句”之類要熟記類型，掌握方法;對(duì)詩(shī)歌鑒賞要掌握方法，善于表達(dá);對(duì)文言文閱讀，要注重遷移，舉一反三;對(duì)社科文、科技文閱讀要警惕陷阱，弄清題旨;對(duì)文學(xué)作品閱讀要分清類型，有的放矢;對(duì)于作文，要勤于動(dòng)筆，規(guī)范訓(xùn)練。

復(fù)習(xí)時(shí)，考生要做到五個(gè)結(jié)合：

1.“訓(xùn)練點(diǎn)”與“能力點(diǎn)”結(jié)合。

要把“能力點(diǎn)”作為訓(xùn)練的目標(biāo)，注意總結(jié)“類型題”的解題思路，在訓(xùn)練中著眼于提高綜合能力，舉一反三，觸類旁通，摸索更多的解題技巧。

2.“著力點(diǎn)”與“考查點(diǎn)”結(jié)合。

考生做每一道題，都要清楚這道題和《考試大綱》中哪一部分有關(guān)系，弄清試卷結(jié)構(gòu)，清楚每一部分的考查重點(diǎn)和每一道題的“考查點(diǎn)”。除要關(guān)注考試范圍、新增內(nèi)容外，考生更應(yīng)該關(guān)注題型示例及樣卷。

3.“常考點(diǎn)”與“新特點(diǎn)”結(jié)合。

“?？键c(diǎn)”是重點(diǎn)，不要因?yàn)橐呀?jīng)考過(guò)而忽視它。同時(shí)，每年的高考題也有創(chuàng)新的一面，考生應(yīng)該密切關(guān)注每個(gè)考點(diǎn)的“新特點(diǎn)”。

4.“得分點(diǎn)”與“失分點(diǎn)”結(jié)合。

考生平時(shí)訓(xùn)練關(guān)注得比較多的往往是“得分點(diǎn)”，很少注意失分點(diǎn)。就拿高考作文來(lái)說(shuō)，很多考生往往把重點(diǎn)放在如何審題立意和語(yǔ)言表達(dá)方面，而忽視了如何減少“失分”。

5.“解題訓(xùn)練”與“心理訓(xùn)練”結(jié)合。

高考復(fù)習(xí)訓(xùn)練不要只關(guān)注解題，還要關(guān)注心理訓(xùn)練。在第二輪復(fù)習(xí)中，有些考生仍無(wú)法建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，總覺(jué)得自己掌握的知識(shí)是一盤(pán)散沙，從而出現(xiàn)心態(tài)失衡。其實(shí)，語(yǔ)文學(xué)科雖然涉及的面廣，但是還是有規(guī)律可循的。只要引起重視，不斷積累，反復(fù)訓(xùn)練，認(rèn)真梳理，我們就可以使語(yǔ)文知識(shí)系統(tǒng)化。