王學(xué)華

高考語文復(fù)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，第一輪復(fù)習(xí)突出基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性，第二輪則重在突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、彌補(bǔ)盲點(diǎn)。

高考語文第二輪復(fù)習(xí)的主要目的是激活已掌握的知識，使之形成綜合能力。在這一輪復(fù)習(xí)中，考生要按照高考語文《考試大綱》和近幾年高考試題涉及的知識能力要點(diǎn)，將各個考點(diǎn)的知識分成專題進(jìn)行整理和訓(xùn)練，并做一些綜合能力訓(xùn)練題，強(qiáng)化知能融合，全面提高綜合應(yīng)用能力。具體要做好以下幾個方面：對名篇名句、文學(xué)常識等做到歸納分類、強(qiáng)化記憶;對實(shí)詞、虛詞、成語、標(biāo)點(diǎn)符號等，要結(jié)合語境，辨析細(xì)微;對“辨析并修改病句”之類要熟記類型，掌握方法;對詩歌鑒賞要掌握方法，善于表達(dá);對文言文閱讀，要注重遷移，舉一反三;對社科文、科技文閱讀要警惕陷阱，弄清題旨;對文學(xué)作品閱讀要分清類型，有的放矢;對于作文，要勤于動筆，規(guī)范訓(xùn)練。

復(fù)習(xí)時，考生要做到五個結(jié)合：

1.“訓(xùn)練點(diǎn)”與“能力點(diǎn)”結(jié)合。

要把“能力點(diǎn)”作為訓(xùn)練的目標(biāo)，注意總結(jié)“類型題”的解題思路，在訓(xùn)練中著眼于提高綜合能力，舉一反三，觸類旁通，摸索更多的解題技巧。

2.“著力點(diǎn)”與“考查點(diǎn)”結(jié)合。

考生做每一道題，都要清楚這道題和《考試大綱》中哪一部分有關(guān)系，弄清試卷結(jié)構(gòu)，清楚每一部分的考查重點(diǎn)和每一道題的“考查點(diǎn)”。除要關(guān)注考試范圍、新增內(nèi)容外，考生更應(yīng)該關(guān)注題型示例及樣卷。

3.“?？键c(diǎn)”與“新特點(diǎn)”結(jié)合。

“常考點(diǎn)”是重點(diǎn)，不要因?yàn)橐呀?jīng)考過而忽視它。同時，每年的高考題也有創(chuàng)新的一面，考生應(yīng)該密切關(guān)注每個考點(diǎn)的“新特點(diǎn)”。

4.“得分點(diǎn)”與“失分點(diǎn)”結(jié)合。

考生平時訓(xùn)練關(guān)注得比較多的往往是“得分點(diǎn)”，很少注意失分點(diǎn)。就拿高考作文來說，很多考生往往把重點(diǎn)放在如何審題立意和語言表達(dá)方面，而忽視了如何減少“失分”。

5.“解題訓(xùn)練”與“心理訓(xùn)練”結(jié)合。

高考復(fù)習(xí)訓(xùn)練不要只關(guān)注解題，還要關(guān)注心理訓(xùn)練。在第二輪復(fù)習(xí)中，有些考生仍無法建立知識網(wǎng)絡(luò)，總覺得自己掌握的知識是一盤散沙，從而出現(xiàn)心態(tài)失衡。其實(shí)，語文學(xué)科雖然涉及的面廣，但是還是有規(guī)律可循的。只要引起重視，不斷積累，反復(fù)訓(xùn)練，認(rèn)真梳理，我們就可以使語文知識系統(tǒng)化。