楊永利

剛走上教學(xué)崗位的那一年，我接到新任務(wù)——擔(dān)任九（6）班班主任兼語(yǔ)文教師。這個(gè)班有很多后進(jìn)生，因此許多教師不愿意接手，但我以勇氣和智慧交出了一份完美答卷，讓這個(gè)班聞名全校。

我與我的思想

首先，找準(zhǔn)相處點(diǎn)。我是70后，我的學(xué)生是90后。我在看《平凡的世界》《咱們的牛百歲》，他們?cè)诳础秹牡笆窃鯓訜挸傻摹贰对瓉?lái)是美男》。這些行為習(xí)慣及心理和我完全不一樣的孩子成為我的學(xué)生。我視這些學(xué)生為自己的孩子。他們很多時(shí)候讓我兩眼冒火、七竅生煙。我告誡自己：要忍耐，要征得他們的配合，為他們“打補(bǔ)丁”。想做到這一點(diǎn)并不容易，我盡力用愛心、耐心、誠(chéng)心、細(xì)心來(lái)與孩子們相處。

其次，理念上求同存異，觀念上力推傳統(tǒng)?！皞€(gè)性”是很美好的一個(gè)詞，是一種寶貴的品行，我珍惜孩子們身上的個(gè)性。而節(jié)儉、禮貌、無(wú)私、奉獻(xiàn)、拼搏等精神，是需要家校共同培養(yǎng)的傳統(tǒng)美德。天氣寒冷，早起困難，我早上第一個(gè)到教室;針對(duì)孩子的暴戾自私，我給他們談感恩、責(zé)任、文明、剛直……

最后，在工作中追求科學(xué)靈活、寧?kù)o致遠(yuǎn)，多站在學(xué)校和學(xué)生的立場(chǎng)與角度去看待、解決問題。

我與我的班

四天的軍訓(xùn)開啟了我的帶班生涯，我告訴自己：兩周內(nèi)，要讓學(xué)生和我熟悉起來(lái)。之后，進(jìn)入第一大周教學(xué)常規(guī)工作，我履行著一個(gè)班主任的職責(zé)。如與家長(zhǎng)電話溝通，開班會(huì)，給學(xué)生定目標(biāo)、指方向。

班主任與學(xué)生之間總有許多故事。一名學(xué)生發(fā)高燒，我陪他到縣醫(yī)院看病，回到家已是凌晨;班牌被一名學(xué)生弄壞，他主動(dòng)找我認(rèn)錯(cuò);與遠(yuǎn)在上海打工的學(xué)生家長(zhǎng)通電話，家長(zhǎng)拜托我一定要有耐心，不要嫌棄他們家的孩子……我更深感一個(gè)教師責(zé)任的重大！

當(dāng)然，這個(gè)班問題也有很多。A生已經(jīng)轉(zhuǎn)了四五所學(xué)校，目前“心”病又犯，又在琢磨轉(zhuǎn)學(xué)的事。B生課間操動(dòng)作不到位，我將他留下重做。他眼含淚水，說(shuō)要去上廁所，類似的情況發(fā)生多次。糾正一種習(xí)慣的道路是漫長(zhǎng)的，長(zhǎng)到什么程度，我也無(wú)法丈量。但我知道，世間最難得的就是堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。

…………

站在今天，回顧往事，我感慨良多。我們這樣的班級(jí)，那一年先后在月考、學(xué)校演講、朗誦和隊(duì)列等一系列比賽中贏得別人眼中我們不可能得到的第一。我的班聞名全校！

胡愛萍在《過(guò)有理想的生活》中說(shuō)：“如果不能過(guò)一種理想的生活，那就一定要過(guò)一種有理想的生活。”我用汗水與淚水擎舉我的學(xué)生，我的學(xué)生用品格與智慧成就我過(guò)一種有理想的生活。