崔文清

2020年新春佳節(jié)，萬家團圓之際，卻因一場來勢洶洶的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，顯得格外的壯烈，武漢封城，醫(yī)護人員請戰(zhàn)出征，全民戒備，不斷攀升的確診數(shù)字時時刻刻牽動著千萬人的心。

寒假生活結(jié)束了，但新學(xué)期卻遲遲不來，我們不能去學(xué)校去上課，只能在網(wǎng)上和學(xué)生們進行交流互動。因為新形式的學(xué)習(xí)更要求孩子們能夠自覺的去學(xué)，所以我就用各種方法去調(diào)動學(xué)生們積極性，讓學(xué)生之間展開良性互動。

一、“合種班級樹”，使學(xué)生盡早適應(yīng)新模式學(xué)習(xí)

在停課不停學(xué)的戰(zhàn)”疫”期間，我們又接受了一個新的事物，釘釘軟件。我在最初建立班級群的時候，就關(guān)注到了有一個“合種班級樹”這個項目，但當(dāng)時我也不明白這新事物是怎么一回事兒，也不明白這個是否需要資金的支持等等。于是我就先在網(wǎng)上查了一下，原來這是阿里巴巴旗下的一項公益活動，沒有金錢的交易，只是通過孩子們每天在釘釘上學(xué)習(xí)交流，上傳作品等來進行積分。然后養(yǎng)好一棵樹，再親自種下一顆真的樹苗。我想：這既能培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，將綠化工作扎實落地，同時又能激發(fā)孩子們在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的熱情，更能凝聚班級的向心力，何樂而不為呢！于是我就決定號召同學(xué)們參與這項公益活動。

為了更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體性，參與性。第二天，我就在群里將這個想法與家長和孩子們進行了溝通。沒想到一呼百應(yīng)，學(xué)生和家長都非常的積極。接著我就號召同學(xué)們?yōu)榘嗉墭淦鹈?，選樹的種類，并與語文教學(xué)相結(jié)合，將第二天的語文學(xué)習(xí)，改成了：請你為班級樹起一個好聽而又有意義的名字，再選取一種樹的種類，并以手抄報的形式來呈現(xiàn)，說說為什么起這個名字，為什么選擇這種樹。孩子們的積極性非常高，每個孩子都積極參與，將自己的想法表述出來。在孩子們起得最多的班級樹的名字中和選擇樹種當(dāng)中，最后經(jīng)過交流，我們選取了與班級名“七彩樂園”相結(jié)合的“七彩樹”來命名。對于樹種，孩子們更是仁者見仁，智者見智。大家選取了許多樹種，比如：松樹、胡楊樹、楊樹、楓樹、銀杏樹等等。我們最后選定為“銀杏樹"。因為在北京，銀杏樹的種植越來越多，而且樹齡也很長，樹形也美觀。有的孩子們在小報中還寫到，“我想象著經(jīng)過我們的共同努力，種下的這棵小樹在一天天的長大，我們圍在樹下活動是多么美好的一件事情啊！”

目前，正是由于孩子們每天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)打卡，我們的合種樹每天都有孩子給它澆水，小樹也在一天天的長大，希望通過孩子們的共同努力，我們期待著能夠真的去種小樹的那一天盡早到來。事實證明，這真是一舉多得的好辦法，孩子們既積極參與了學(xué)習(xí)又為我們的綠化工作做了貢獻，衷心的祝福我們的班級樹能早一天種在祖國的懷抱。

二、多種學(xué)習(xí)模式，網(wǎng)上學(xué)習(xí)一個不能掉隊

（一）創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組，當(dāng)好小老師

我還充分利用班級中的學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮互助，共同進步，達到共贏。我在最初網(wǎng)上學(xué)習(xí)階段就建立了學(xué)習(xí)小組，孩子們自愿組建小組，并選出他們信任的小組長，小組長又安排好本組內(nèi)每天輪流當(dāng)小老師的順序。并且每個小組還起了一個響亮而好聽的組名，比如“海豹突擊隊”“公主裙”等等。之后在每天的學(xué)習(xí)活動中，小組長為引領(lǐng)人，監(jiān)督大家的學(xué)習(xí)分享，同時培養(yǎng)學(xué)生合作并互助的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天的小組長負(fù)責(zé)檢查大家的作業(yè)情況，并在每晚6：00進行小組完成情況總結(jié)。

看，小老師總結(jié)的多么全面、認(rèn)真。在小組學(xué)習(xí)中，每天的小老師及時總結(jié)，及時提醒，起到了互相學(xué)習(xí)，互相促進的作用。家長們也非?？隙ㄟ@種做法，擔(dān)當(dāng)小老師鍛煉了每一個孩子的能力。而孩子們也認(rèn)為，當(dāng)小老師，為組員判判作業(yè)，既鍛煉了自己，又使自己的知識學(xué)得更加扎實。是?。⌒〗M學(xué)習(xí)模式，使我們教師布置的要求達到了，孩子們的合作也成功了。

（二）多種活動，豐富線上學(xué)習(xí)

半年來的線上學(xué)習(xí)，為了使孩子們不感到枯燥，我還組織了多種多樣的活動，來豐富線上的學(xué)習(xí)。

1.講故事，見證疫情下的感人之事

在疫情開始初期，孩子們對疫情的認(rèn)識還不夠，對醫(yī)護人員，社區(qū)工作人員等等堅守工作崗位的人所面對危險而放棄小我的奉獻精神體會還不深刻，因此在第一次舉行線上視頻班會的時候，讓孩子們準(zhǔn)備了2分鐘的故事分享時光，來介紹所了解的小故事。隨著孩子們的講述，視頻中漸漸沒有了剛開始的興奮，而是漸漸地出現(xiàn)了一副副嚴(yán)肅的面龐。孩子們慢慢了解了當(dāng)時的情況，慢慢看到了身邊那些甘于奉獻的身影。

2.寫詩歌，抒發(fā)對心中英雄的歌頌

經(jīng)過了一段時間的線上學(xué)習(xí)，孩子們漸漸適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)模式，結(jié)合語文學(xué)習(xí)，我又安排了一次詩歌仿寫的活動。號召孩子們謝謝身邊的英雄們，又舉行了第二次的線上視頻會，讓孩子們朗誦自己的詩歌。通過此活動，將自己對英雄的歌頌又推向更高的一個層次。之后還以線上投票的方式評比出了15位優(yōu)勝者，頒發(fā)了電子獎狀。孩子們的創(chuàng)作熱情也更高了。

3.包粽子，傳承中國傳統(tǒng)文化

粽香四溢，百舟競渡，又是一年端午到。作為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，端午節(jié)歷經(jīng)千年歲月淘洗，傳承至今，凝結(jié)著博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。因此在端午節(jié)到來之際，班級組織了“端午駕到，棕情一下”的包粽子活動。孩子們了解了端午節(jié)的歷史，學(xué)習(xí)了包粽子。在端午當(dāng)天，同學(xué)們都上傳了包粽子的視頻，大家互相欣賞，最后評比出最佳巧手獎18人。

4.父親節(jié)，學(xué)唱歌頌父親的歌

在平時的交流中，我們常常還會聽到孩子們講述媽媽們的辛勞，媽媽的愛。然而，那些默默奉獻的父親們，卻很少被孩子們提及。因此，在父親節(jié)到來之際，推薦給孩子們一首歌頌父親的歌曲，讓孩子們學(xué)唱，并唱歌父親聽，還讓孩子們?yōu)楦赣H送上了一句祝福的話語。此次活動收到了意想不到的效果，有幾個孩子抑制不住內(nèi)心的小激動，寫下了一首首歌頌父親的詩歌。

是啊！只要給孩子們一片天空，讓他們自由翱翔，你就會看到展翅高飛的他們。我們，只管做好“大忽悠”。