孫琰洪

一、健康快樂的家庭生活是基礎(chǔ)

我始終認(rèn)為：孩子就好象種在苗圃里的小樹苗，父母則是園丁，只有讓園丁全身心地把愛托付出來，樹苗才能在溫暖的培育下快樂地成長(zhǎng)，園丁的工作也就會(huì)充滿情趣快樂，那么整個(gè)苗圃也會(huì)處處充滿快樂的氣息。健康快樂的家庭生活是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，一個(gè)和諧、文明、民主的家庭，培育出來的孩子應(yīng)該也是有所作為的。我一直提倡孩子多出去走走，見見世面，也始終相信“百聞不如一見”的道理。隨著孩子的成長(zhǎng)，對(duì)空間的意識(shí)日漸提高，對(duì)于了解擴(kuò)大知識(shí)范圍也興趣強(qiáng)烈，這些意識(shí)和興趣使他們對(duì)周圍環(huán)境有強(qiáng)烈的了解欲。許多感性知識(shí)不是書本上的幾張圖片，幾個(gè)教具，老師生動(dòng)形象的講述和孩子豐富的想象可以彌補(bǔ)的，需要孩子們自己去探索和發(fā)現(xiàn)。我覺得父母就應(yīng)多陪孩子外出，不但可以開闊他們的視野，還可以與社會(huì)保持緊密的聯(lián)系，對(duì)身心的發(fā)展均有好處。農(nóng)村的孩子因地制宜，可以到田間山野玩民間游戲，一花、一草、一木、一泥都是他們愛玩的玩具。開發(fā)農(nóng)村自然資源，利用鄉(xiāng)土玩具，與大自然零距離接觸，這是作為我們幼教工作者所提倡的一種教育方式;城市孩子可以參觀科技館、博物館，游玩動(dòng)物園、海底世界，同樣還可以下田間山野游玩，那將會(huì)帶給他們更豐富的自然知識(shí)。這些見聞、見識(shí)會(huì)帶給孩子們最快樂的笑聲，最難忘的童年記憶，對(duì)他們的成長(zhǎng)一定會(huì)大有幫助。

我覺得：快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要家長(zhǎng)們不要對(duì)孩子有過多的要求和束縛，他們就會(huì)很快樂。心情好，心態(tài)好，那么孩子們就會(huì)健健康康，就會(huì)快快樂樂地渡過他們?nèi)松械谝粋€(gè)階段，留下最難忘的童年記憶。

二、愛，需要表達(dá)

很多的父母覺得，自己每天上班，工作，努力掙錢，這一切都是為了孩子，每天抽不出時(shí)間來陪孩子，巴不得一天24小時(shí)都扔在幼兒園多好。我們幼兒園的家長(zhǎng)大多是這樣，早上天不亮，孩子就起床了，早飯還沒來得及吃，就送到幼兒園來讀書，下午放學(xué)時(shí)間到了，遲遲卻不見家長(zhǎng)來接，讓有的小朋友看見別的家長(zhǎng)把他們接走了，就覺得是不是自己的父母不要自己了，不愛他了，就在那里哭。作為教師的我，是看在眼里，疼在心里。對(duì)待這樣的家長(zhǎng)，我們?cè)恢灰粌纱蔚淖龉ぷ?，可他們就是不聽，總有很多理由來搪塞過去。在幼兒園工作這么多年，已是老師媽媽的我，提倡“讓愛說出來”，這不僅僅是單純地張嘴發(fā)出音節(jié)，而是要真正用心關(guān)懷孩子。大部份家長(zhǎng)根本無法體會(huì)孩子的感覺有多敏銳，也沒認(rèn)識(shí)到親親、摟摟、抱抱或撫摸、注視等身體接觸對(duì)幼兒的情緒、情感的發(fā)展有多大影響。我對(duì)我的女兒，幾乎是每天從早到晚都在陪伴著她，上學(xué)我們一起，中午就餐一起，放學(xué)一起，回到家后我還會(huì)輔導(dǎo)她畫畫或者做些益智類的作業(yè)，晚飯后，我們會(huì)手拉手去散步，晚上睡覺時(shí)我會(huì)跟她講故事，聊聊天，然后陪伴著她入睡。這就是我的教育方式，孩子不管有多大，在母親的心中永遠(yuǎn)是最小的，是最值得呵護(hù)的。在日常生活中，必須讓孩子知道，無論在什么情況下，父母都是愛她的、支持她的，不管她說了什么或做了什么，也許父母并不接納她的行為，但依然是關(guān)愛她的。我愛我的女兒，我就要讓她切切實(shí)實(shí)的感受到媽媽對(duì)她的愛，對(duì)她的關(guān)懷，肯定她的成績(jī)，批評(píng)她的錯(cuò)誤行為。作為父母只要能在關(guān)愛的前提下，稍微加重自己的責(zé)任心，在日常生活中仔細(xì)觀察孩子，就能了解她的興趣、情緒，隨時(shí)抓緊機(jī)會(huì)來對(duì)她們進(jìn)行教育。在我們幼兒園的早操里，有個(gè)舞蹈是《愛我你就親親我》，看到孩子們那燦爛的笑容，那可愛的動(dòng)作，你就會(huì)真實(shí)地感受到他們對(duì)于親情的渴望，渴望被愛，對(duì)父母的那種依戀。

父母是孩子最親近的人，也是相處時(shí)間最長(zhǎng)的人，父母的一言一行都是孩子觀察體會(huì)的目標(biāo)，當(dāng)父母給予了孩子最寶貴的愛時(shí)，即便你沒有具體的語言，他們也會(huì)在一個(gè)眼神，一次觸摸中感覺到，這就是親情的力量。所以，要多抱抱孩子，多親親孩子，常說：“我愛你”。愛，就是要說出來。

三、不要對(duì)孩子做橫向比較

生活中很多家長(zhǎng)總是不免要對(duì)孩子進(jìn)行比較：“哪個(gè)孩子又表現(xiàn)好了，哪個(gè)孩子又會(huì)做加法了，又會(huì)跳舞了”。我的教育觀是：絕對(duì)要不得！我認(rèn)為，每個(gè)孩子都有它好的一面，都有值得肯定的地方。有的孩子頭腦靈活，上課肯動(dòng)腦、愛發(fā)言;有的孩子在想象力方面非常有天賦，提出的問題常讓你無法回答;有的孩子不愛說話，但是他的動(dòng)手能力卻非常強(qiáng);有的雖調(diào)皮，但喜愛勞動(dòng)，樂于助人。作為老師，這樣的案例太多了，孩子們就好象一粒種子，撒下去誰也不知道會(huì)結(jié)出什么果，開出什么樣的花，但有一樣是肯定的，結(jié)果一定是絢麗多彩的，都有它們各自的用途。

四、做個(gè)偉大、民主的老師媽媽

母愛是偉大的，不僅因?yàn)樗撕⒆樱B(yǎng)育了孩子，更因?yàn)樗莻ゴ蠖譄o私的愛。作為一名老師媽媽，不僅要愛自己的孩子，更要愛所有的孩子，家庭教育的要旨是給孩子盡可能多的愛，幼兒教育的要旨同樣也是，要一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子。我覺得這是相同的道理，幼兒園就好象一個(gè)大家庭，我是老師也是媽媽，幼兒園里的孩子就是我自己的孩子，對(duì)待他們都應(yīng)是一樣的，一視同仁，我不能因?yàn)閻圩约旱暮⒆泳秃雎云渌暮⒆?。母親獻(xiàn)給孩子的是無私、博大的愛，教師所奉獻(xiàn)的也是全身心的愛，要蹲下去與孩子交流，傾聽他們的聲音，做孩子的好伙伴，好良師。

我作為一名老師媽媽，既有專業(yè)方面的優(yōu)勢(shì)，也有工作上的諸多便利。在這個(gè)雙重身份上，我還得不斷地學(xué)習(xí)、研究，審視自己在不經(jīng)意中犯下的自認(rèn)為正確的錯(cuò)誤。養(yǎng)育孩子的過程就是反省、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的過程，因?yàn)橛辛撕⒆?，身為父母才擁有了這么寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，也讓作為教師的我們有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

作為老師媽媽，我最大的體會(huì)是：有平靜、積極的母親，才會(huì)有健康快樂的孩子，要站在孩子的角度去想，去思考，接納孩子，去理解他們需要什么，才能真正理解孩子們到底想要什么。父母難當(dāng)，教師難當(dāng)，老師媽媽更難當(dāng)。不過，再難，我也會(huì)用自己這顆熾熱的愛心去溫暖所有的孩子。我會(huì)做個(gè)辛勤的園丁，細(xì)心呵護(hù)每一株幼苗，讓她們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。