夏藝銘

摘? 要：新高考改革的背景下，高中政治學(xué)科成為了非常重要的一門(mén)課程，在高考中占據(jù)了較大的分?jǐn)?shù)比值，也會(huì)直接影響學(xué)生的高考成績(jī)。怎樣做好高考政治復(fù)習(xí)，以幫助學(xué)生在高考中獲得更高的得分、提升整體的成績(jī)特別重要。本文從夯實(shí)基礎(chǔ)和提升能力入手，探索了高考政治第一輪復(fù)習(xí)策略。

關(guān)鍵詞：高考視野;夯實(shí)基礎(chǔ);答題瓶頸;塑造答題習(xí)慣

我們本著從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)、以高考考綱為綱、以教材為本、以社會(huì)熱點(diǎn)和重大實(shí)際問(wèn)題為素材，遵照學(xué)校和年級(jí)的工作安排，根據(jù)本學(xué)科高考的特點(diǎn)與要求，充分發(fā)揮備課組的智慧和力量，以夯實(shí)基礎(chǔ)和提升能力為核心，把打基礎(chǔ)、建框架、練題目與提高應(yīng)考能力有機(jī)結(jié)合起來(lái)，全面進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。

一、夯實(shí)基礎(chǔ)，細(xì)化知識(shí)

（一）夯實(shí)基礎(chǔ)

從歷年高考政治試題來(lái)看，無(wú)論是材料新穎的選擇題，還是關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的主觀題，其答案均能在教材中找到出處和依據(jù)。一切試題都是書(shū)本知識(shí)的深化、擴(kuò)展和推移，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱是高考失分的主要原因。因此必須對(duì)照考試說(shuō)明確定的知識(shí)范圍，對(duì)每個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行整理，對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的來(lái)龍去脈要做到胸中有數(shù)，把考點(diǎn)與教材的知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)起來(lái)。

（二）細(xì)化知識(shí)

高中的政治學(xué)科中，牽涉到政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)等方面的學(xué)科知識(shí)，而且其中不乏一些難懂的知識(shí)點(diǎn)，需要學(xué)生去透徹地理解以作為高考解題的依據(jù)。而在總復(fù)習(xí)階段，學(xué)生要能夠在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上花足夠的時(shí)間用以研究。如在必修一第二單元“生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)”的單元復(fù)習(xí)中，有關(guān)股票、債券和保險(xiǎn)等的概念理解，作為尚未走進(jìn)社會(huì)、尚未與投資理財(cái)打交道的高中生而言，對(duì)這些概念的理解有一定的困難，所以在進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，就需要深入剖析知識(shí)點(diǎn)，將其加以對(duì)比分析講解，幫助學(xué)生掃清對(duì)它們的理解障礙，為后續(xù)的專(zhuān)題模塊復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（三）突出重點(diǎn)

在復(fù)習(xí)中，如果學(xué)生不分主次，那也勢(shì)必會(huì)影響復(fù)習(xí)效果，影響到成績(jī)的提高。因此需要突出主干知識(shí)、抓好重點(diǎn)知識(shí)。比如經(jīng)濟(jì)生活中的商品、貨幣職能、外匯匯率、價(jià)值、價(jià)格、生產(chǎn)與消費(fèi)、我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)機(jī)制和宏觀調(diào)控、市場(chǎng)秩序、經(jīng)濟(jì)全球化、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式等即為重點(diǎn)把握的知識(shí)。

二、整理歸納，構(gòu)建體系

目前的高考政治試題具有較強(qiáng)的綜合性，掌握知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系是提高政治高考成績(jī)的重要保證。畫(huà)出知識(shí)間的聯(lián)系圖，是構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、把握知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系的有效方法。例如必修一《經(jīng)濟(jì)生活》的復(fù)習(xí)，要抓住一個(gè)核心問(wèn)題：實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化和合理配置（一定要樹(shù)立資源意識(shí)）;利用兩種調(diào)節(jié)機(jī)制：市場(chǎng)調(diào)節(jié)（價(jià)值規(guī)律）和宏觀調(diào)控;發(fā)揮三種發(fā)展動(dòng)力：科技創(chuàng)新、深化（體制、制度和管理）、擴(kuò)大開(kāi)放;處理四個(gè)環(huán)節(jié)關(guān)系：生產(chǎn)、分配、交換和消費(fèi)。

三、精講強(qiáng)化，鞏固練習(xí)

（一）精講精練，鞏固和強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握

在新課改的理念下，要求我們完全摒棄傳統(tǒng)高考復(fù)習(xí)中的“題海戰(zhàn)術(shù)”，在習(xí)題數(shù)量相對(duì)減少的情況下，要求教師在題目的選擇上“宜精不宜多”。所以在高考復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，以憑借精講習(xí)題來(lái)鞏固和強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握，讓學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中查缺補(bǔ)漏，提高學(xué)習(xí)效率。在必修四哲學(xué)模塊中，往往存在“學(xué)生基本理解概念或定義，但是一遇到題目還是一無(wú)所知”的教學(xué)難題，這說(shuō)明學(xué)生對(duì)知識(shí)的整體把握還不夠到位。因此，形象、具體的習(xí)題能夠給學(xué)生帶來(lái)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的意外驚喜，教師在帶領(lǐng)學(xué)生處理習(xí)題的時(shí)候，整理出一定的解題技巧，利用題目中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)引出其他相互聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生全面的思維能力和水平，進(jìn)一步提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率。

（二）結(jié)合傳統(tǒng)經(jīng)典題目，進(jìn)行專(zhuān)題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

從歷年新課程高考政治試卷以及近幾年高考政治試題分析，選擇題和非選擇題每年都有設(shè)計(jì)圖片或漫畫(huà)題，這體現(xiàn)了考試說(shuō)明中的快速、全面、準(zhǔn)確地從題目提供的圖文材料里最大限度地獲取有效信息的能力考查，同時(shí)著重考查辯證分析問(wèn)題論證和探討問(wèn)題能力的、體現(xiàn)新開(kāi)放性與多元化理念的綜合探究題，因此對(duì)選擇題和非選擇題都需要進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。

（三）實(shí)練高考真題，達(dá)到事半功倍的效果

加強(qiáng)對(duì)高考真題的研究。高考真題是最好的思維訓(xùn)練題，也是最權(quán)威的備考素材?？梢詫⒔鼛啄耆珖?guó)各地高考題中的漫畫(huà)題、圖表題、辨析題、綜合探究題進(jìn)行歸類(lèi)、組卷。這些試題要求學(xué)生不能僅僅滿足于會(huì)做，更重要的是分析解題思路、領(lǐng)悟試題的能力要求，逐步探尋此類(lèi)題目的命題規(guī)律與解題方法。

四、提升審題能力，突破答題瓶頸

高考中很多失分因素集中表現(xiàn)為考生審題能力、答題技巧、應(yīng)試水平等方面的明顯欠缺。為克服這些困難，在復(fù)習(xí)中必須通過(guò)一定的習(xí)題訓(xùn)練來(lái)提升學(xué)生的審題能力，突破學(xué)生答題的瓶頸。

（一）進(jìn)行定時(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練

練習(xí)采取定時(shí)訓(xùn)練的方式，根據(jù)題量，確定時(shí)間，以高考的狀態(tài)模擬訓(xùn)練。根據(jù)高考文綜試題考生答題時(shí)間較緊的狀況，平時(shí)練習(xí)中也注重訓(xùn)練答題的速度，提高答題的準(zhǔn)確性，并且在訓(xùn)練中使用高考標(biāo)準(zhǔn)答題卡。

（二）總結(jié)升華熟練解題的基本技巧

審材料，提取有效信息。弄清背景材料共分幾個(gè)層次，把握每層材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)而概括出全部材料的主旨意思。

審設(shè)問(wèn)，明確答題方向。首先明確設(shè)問(wèn)所要求運(yùn)用的理論知識(shí)范圍，即用哪個(gè)模塊知識(shí)來(lái)作答。其次明確設(shè)問(wèn)方式，明確是從為什么、怎么做等哪個(gè)角度來(lái)要求的。再次通過(guò)關(guān)鍵詞，明確問(wèn)題中的特殊要求，找出答題的依據(jù)和切入點(diǎn)。

審材料與設(shè)問(wèn)的關(guān)系，構(gòu)建答題思路。明確題目材料與設(shè)問(wèn)所涉及的知識(shí)，把材料、設(shè)問(wèn)和所涉及的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，形成答案提綱，理出答案布局的層次性。要求學(xué)生按先重點(diǎn)再其他，先觀點(diǎn)再材料，先教材再創(chuàng)新的順序組織答案。

五、塑造答題習(xí)慣，規(guī)范書(shū)寫(xiě)卷面

塑造規(guī)范答題習(xí)慣重在平時(shí)訓(xùn)練，即日常測(cè)試都要以高考的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)。

先要把試卷瀏覽一遍。在瀏覽的過(guò)程中明確試卷的頁(yè)數(shù)、題目總量，搞清哪些題目是自己擅長(zhǎng)的，哪些題目是自己拿不準(zhǔn)或者完全沒(méi)有思路的，以合理安排答題的時(shí)間。

答題要點(diǎn)求多不求深。主觀題是以要點(diǎn)得分的，只要把要點(diǎn)表述清楚基本分就可以拿到，沒(méi)有必要將每一個(gè)要點(diǎn)都解釋得過(guò)于詳細(xì)，這樣一來(lái)不會(huì)多得分，二來(lái)還會(huì)浪費(fèi)寶貴的答題時(shí)間。

答題規(guī)范，書(shū)寫(xiě)工整。希望閱卷老師能給自己高分，給老師的第一印象就至關(guān)重要，因?yàn)槔蠋煹谝谎劭吹降氖菚?shū)寫(xiě)而不是答案，看到工整的書(shū)寫(xiě)，心情舒暢，馬上會(huì)相應(yīng)給出一個(gè)大致分?jǐn)?shù)（其中就包含良好的印象分），然后仔細(xì)閱讀，調(diào)整分?jǐn)?shù)。這一點(diǎn)對(duì)于網(wǎng)上閱卷的文科綜合學(xué)科來(lái)說(shuō)，更為重要。

規(guī)范答題要注意：字跡端正、卷面整潔、層次分明、修改要合乎規(guī)范、答案簡(jiǎn)潔、正確使用學(xué)科術(shù)語(yǔ)。

總之，在教學(xué)中需要不斷探索、不斷實(shí)踐，力求把第一輪復(fù)習(xí)做得扎實(shí)和全面，以幫助學(xué)生全面提升能力，考出好成績(jī)。