馬澤桑

摘要：在當(dāng)前的教育、教學(xué)中，教師的指導(dǎo)與教育是必不可少的。作為一位優(yōu)秀的老師，既要把知識(shí)傳授給學(xué)生，又要把人生的道理傳授給學(xué)生，這就需要對(duì)老師的品德進(jìn)行嚴(yán)格的要求。要想做好一位好的教師，首先要加強(qiáng)師德建設(shè)，要不斷拓寬自己的專業(yè)知識(shí)和技能，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地進(jìn)行反省和努力。

關(guān)鍵字：師德修養(yǎng);小學(xué)語(yǔ)文;教學(xué)策略

在我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，教師道德建設(shè)已經(jīng)成為我國(guó)高校教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，教師的自身素質(zhì)與素養(yǎng)是影響其發(fā)展的一個(gè)重要前提與保障。在這個(gè)過程中，教師可以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生正面的影響，使其在各方面都受到熏陶，并能夠指導(dǎo)和幫助他們?cè)鰪?qiáng)對(duì)事物的認(rèn)知和判斷力。文章對(duì)如何加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文教師的德育工作進(jìn)行了論述，以期能增強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。

師德修養(yǎng)含義以及強(qiáng)化師德修養(yǎng)的必要性

師德修養(yǎng)是指教師在教學(xué)活動(dòng)中所體現(xiàn)的行為與觀念，這些行為和想法要遵守老師的工作和行為規(guī)范，是所有教育工作者都要遵守的思想品德。教師道德教育的核心是政治思想，對(duì)教師而言，除了要增強(qiáng)政治意識(shí)外，還要加強(qiáng)師德建設(shè)，堅(jiān)持全面貫徹黨的教育政策，熱愛教育，為培養(yǎng)民族優(yōu)秀人才作出自己的貢獻(xiàn)。提高教師的道德素質(zhì)，是當(dāng)前提高教育質(zhì)量的必然要求，教師的教學(xué)方式對(duì)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)方式有很大的影響，如果教師對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，教師領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)生就不會(huì)有紀(jì)律。所以，要從源頭上推動(dòng)教育教學(xué)，首先要強(qiáng)化師德修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化責(zé)任感和使命感，把教育人為責(zé)任和使命，，明確教育教學(xué)的內(nèi)容和目標(biāo)，樹立良好的師德修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的積極性，不斷努力學(xué)習(xí)。

二、如何加強(qiáng)師德建設(shè)，促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教育的發(fā)展

（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，努力提升思想政治工作

作為一位小學(xué)語(yǔ)文老師，必須從根本上落實(shí)黨的各項(xiàng)方針，提高自己的思想認(rèn)識(shí)，只有這樣，我們才能在工作、教學(xué)中不走彎路。教師要全面貫徹黨的方針，要不斷學(xué)習(xí)新思想、新理論、新目標(biāo)，要保持積極的工作熱情，在工作中要做到對(duì)工作的態(tài)度要端正，要堅(jiān)持自己的工作方針，不要犯思想上的錯(cuò)誤。在教學(xué)中，教師必須樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，只有有了正確的觀念，他們才能避免在教學(xué)中出現(xiàn)的問題。小學(xué)生的心理非常脆弱，同時(shí)也要給予有力的保護(hù)和激勵(lì)。因此在教學(xué)中，教師除了要具有較強(qiáng)的思維能力外，還必須對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的思想教育，比如，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，安撫他們的沮喪，鼓勵(lì)他們的優(yōu)秀表現(xiàn)。老師要用愛心的目光和方法去培養(yǎng)孩子們的愛心，拒絕冷漠的教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)愛。教學(xué)案例一：一位同學(xué)在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中不小心跌倒，導(dǎo)致了身體的輕微擦傷。這時(shí)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，避免發(fā)生的事情對(duì)其產(chǎn)生心理上的影響。對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，對(duì)于成績(jī)不好的同學(xué)也要進(jìn)行激勵(lì)教育。

（二）深入學(xué)生心中，撒播愛心

教育是一門愛的藝術(shù)，愛學(xué)生是教師職業(yè)素養(yǎng)的根本，也是所有教育的起點(diǎn)。沒有愛心，就沒有教育，語(yǔ)文教室里除了有各種各樣的文字符號(hào)外，還有一種溫馨的愛心。把科學(xué)和人文教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，把教育變成一門充滿人性光輝的事業(yè)。在教室里，教師不能以一副高高在上的姿態(tài)實(shí)施講道，而是要走下講臺(tái)，與學(xué)生們進(jìn)行親密的交流，讓知識(shí)在心中的溪流中流淌。當(dāng)學(xué)生做小動(dòng)作時(shí)，可以走到他們的面前，輕輕地拍拍，會(huì)讓他們面耳紅赤，專心聽講;一個(gè)笑容和一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)會(huì)使他們?cè)诿鎸?duì)問題時(shí)充滿勇氣和動(dòng)力;當(dāng)一個(gè)學(xué)生思想受到阻礙時(shí)，一個(gè)鼓勵(lì)的話語(yǔ)會(huì)讓他們頓悟。教育不僅僅是條條 框框的制度、不近人情的懲罰，更是一種春風(fēng)化雨的滋養(yǎng)，一種說(shuō)服的鼓勵(lì)，是不動(dòng)聲色的提醒。利用課余時(shí)間與同學(xué)們一起玩耍、歡笑、唱歌，主動(dòng)與學(xué)生交談，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，體會(huì)他們的純真、聰慧、活潑，與學(xué)生建立親密的關(guān)系。尤其是問題學(xué)生，老師不能以歧視的眼光看待、評(píng)判問題學(xué)生，而是要將自己愛的金種子傳遞給問題學(xué)生，讓問題學(xué)生在老師的召喚下，努力改善自身的不足，從而取得更大的進(jìn)步。在你講完課的時(shí)候，問他們聽懂了嗎？在他們有疑問的時(shí)候，要主動(dòng)去幫助他們，在他們?nèi)〉眠M(jìn)展的時(shí)候，要給他們一些鼓勵(lì)。讓孩子們?cè)诮處煹年P(guān)愛下茁壯成長(zhǎng)，教育就在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中化作一股清泉流進(jìn)學(xué)生的心田。

（三）不斷學(xué)習(xí)刻苦鉆研，建立完整的知識(shí)系統(tǒng)

在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)飛速發(fā)展的今天，教育、教學(xué)理念也在不斷地更新。教師要順應(yīng)時(shí)代的潮流，就要樹立終生學(xué)習(xí)的理念，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地給自己充電，充實(shí)自己。蘇霍姆林斯基說(shuō)過：“要給學(xué)生一杯水，教師需要有一桶水。”現(xiàn)在不止是一桶水， 更應(yīng)該是長(zhǎng)流水。尤其是在新課改理念的不斷深入下，出現(xiàn)了各種各樣的教學(xué)手段，如果老師們滿足于現(xiàn)狀，就會(huì)被時(shí)代所淘汰。要提高教學(xué)質(zhì)量，必須認(rèn)真研讀教材，理順上下文知識(shí)，建立完整的知識(shí)系統(tǒng)，并持續(xù)發(fā)掘相關(guān)的教學(xué)資源，使學(xué)生能夠做到熟練于心。平時(shí)多聽多看，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，探索一套適合本班學(xué)生的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流，感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。我們還應(yīng)該閱讀更多的教育經(jīng)典、教育故事和教育論述，用我們強(qiáng)大的專業(yè)知識(shí)和藝術(shù)管理手段激勵(lì)每一位學(xué)生。重視每一次教研活動(dòng)，重視學(xué)習(xí)，積極參加，寫好活動(dòng)的體會(huì)，吸收新鮮的血液，不斷地探索、吸收、反思、感悟，使課堂上的色彩更加豐富，在教學(xué)中不斷提高。在學(xué)習(xí)中要樹立求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)于律己的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)術(shù)倫理，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，以自身的才干和人格魅力，以立德樹人為宗旨。

結(jié)束語(yǔ)：小學(xué)語(yǔ)文教師要加強(qiáng)師德建設(shè)，既要發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔劢處熉殬I(yè)，又要平等、尊重地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，在教學(xué)中遇到困難和問題時(shí)，要主動(dòng)和老師探討解決辦法，尋求最好的方法，提高教師的師德素養(yǎng)。要做好一位好老師，除了自身素質(zhì)的全面發(fā)展外，更要在工作中不斷地提高自己，這是一個(gè)好老師應(yīng)該具有的品質(zhì)。

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