劉同兵

摘要：技工院校校園讀書節(jié)不能流于形式，要把讀書節(jié)的影響真正落到實處，需要圖書館、圖書角、社團活動等各項軟硬件設(shè)施的配套完善，需要學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課老師的通力合作，需要廣大學(xué)生的積極參與。校園讀書節(jié)全員辦，辦好讀書節(jié)為全員。

關(guān)鍵詞： 技工院校;校園讀書節(jié);如何開展

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！弊x一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。而在人們越來越離不開手機、青少年越來越沉湎于游戲的當(dāng)下，讀書這個話題不得不讓我們重新加以重視。每年4月23日“世界讀書日”來臨之際，形式多樣、主題各異的校園讀書節(jié)便在各級各類學(xué)校中轟轟烈烈地開展起來。對于技工院校來說，如何結(jié)合學(xué)生自身特點，開展獨具特色的讀書節(jié)是一個值得深入研究的話題。下面，我將圍繞如何辦好技工院校校園讀書節(jié)來談?wù)勛约旱囊恍┫敕ā?/p>

一、技工院校舉辦校園讀書節(jié)的必要性

技工院校舉辦校園讀書節(jié)是非常有必要的。對于學(xué)校來說，培養(yǎng)什么人和怎樣培養(yǎng)人是其根本問題，這也是學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的體現(xiàn)。當(dāng)前知識經(jīng)濟的時代背景下，日新月異的社會、科技發(fā)展潮流對勞動力素質(zhì)和技工教育提出了新的更高的要求，技能單一的人才已難以適應(yīng)知識經(jīng)濟發(fā)展的需要。技工院校的學(xué)生不但要掌握必要的專業(yè)知識和技能，更要強化文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，不斷提高學(xué)生適應(yīng)崗位變遷的能力。技工院校教育不是短期培訓(xùn)班，技工院校的培養(yǎng)目標(biāo)不能定位于培養(yǎng)單純具備某種操作技能的中、高級技術(shù)工人，而要本著繼承、改革、發(fā)展的思路，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的中、高級復(fù)合型技能人才。復(fù)合型高技能人才培養(yǎng)是一個系統(tǒng)復(fù)雜的工程，說起來容易做起來難。技工院校的生源大多來自初、高中畢業(yè)生中成績靠后的部分，學(xué)生自制力差、喜動不喜靜、大多沒有良好的讀書習(xí)慣。要把這樣一群學(xué)生培養(yǎng)成復(fù)合型高技能人才，最根本的一點就是：讓學(xué)生改變浮躁的心理狀態(tài)，安安靜靜地坐下來讀書。讀書節(jié)的開辦，正是培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣和習(xí)慣的重要引擎。技工院校舉辦校園讀書節(jié)是十分有必要的。我院是2011年開始舉辦校園讀書節(jié)的，被淄博媒體評價為“開技工教育讀書節(jié)之先河”。十余年來，我院堅持在世界讀書日前后開辦校園讀書節(jié)，逐步完善并形成了自身特色，對強化校園讀書氛圍，引領(lǐng)學(xué)生靜心讀書、刻苦鉆研起到了積極作用。近年來，我院學(xué)生在省級、國家級技能大賽中取得了許多優(yōu)異成績，這些都與讀書節(jié)的成功舉辦密不可分。

二、技工院校校園讀書節(jié)舉辦模式探析

近年來，技工院校盲目跟風(fēng)舉辦校園讀書節(jié)的不在少數(shù)，但往往拘泥于形式主義，舉辦個熱熱鬧鬧的啟動儀式，然后大肆宣傳報道一番，然后就沒有然后了。雷聲大雨點小，實際效果微乎其微。讀書節(jié)期間，還有學(xué)生暗自立志讀書，可三分鐘熱度一過，依然是抓起手機，沉浸在網(wǎng)聊、游戲的世界里不能自拔。如何讓讀書節(jié)的影響落到實處，應(yīng)該從以下幾方面入手做好工作。

（一）啟動儀式必不可少

鑒于學(xué)院每年都要迎接新生入學(xué)，所以在每年的世界讀書日（4月23日）來臨之際，精心籌劃舉辦一場校園讀書節(jié)的啟動儀式是非常有必要的。既能讓新生加入這項活動中來，也會對往屆生的讀書習(xí)慣起到鞏固和強化的作用。這也是針對大多數(shù)技工院校學(xué)生不太喜歡讀書而采取的強化措施之一。啟動儀式要搞得隆重?zé)崃?，讓每一名學(xué)生感受到學(xué)院對打造書香校園的重視程度，以利于營造人人讀書的濃厚文化氛圍。啟動儀式上，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)所做的發(fā)言，要讓同學(xué)們明白：技工院校不光重視技能培養(yǎng)，更重視學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升，校園是讀書的地方，同學(xué)們應(yīng)自覺投入到讀書活動中來，靜心讀書，勤于思索，立志成為一名知識、技能和修養(yǎng)完美融合的新時代建設(shè)者。學(xué)生代表的發(fā)言可以從介紹讀書的方法和體會，分享讀書的快樂和收獲入手，激發(fā)同學(xué)們的情感共鳴。啟動儀式上要對上一年榮獲“讀書之星”榮譽稱號的同學(xué)進行表彰和獎勵，以起到示范帶動作用。說到“讀書之星”評選，需要注意的是：評選輻射面要大一些，要兼顧到每個教學(xué)系和不同年級，讓讀書榜樣處處開花。評選由團委牽頭，參照學(xué)生圖書卡的借閱量、各類跟讀書有關(guān)的社團活動的獲獎情況、班級同學(xué)間的互評成績等加以評定。良好的開端是成功的一半，啟動儀式就如同按下了點火按鈕，讓讀書節(jié)的引擎轟轟隆隆地發(fā)動起來。

（二）軟硬件設(shè)施及時跟進

啟動儀式結(jié)束后，接下來的工作就是引導(dǎo)學(xué)生好好讀書。工欲善其事，必先利其器，各種軟硬件設(shè)施必須及時跟進才行。讀什么書？書從哪里來？這些問題都需要通盤考慮。

對于讀什么書的問題，有一點要明白：讀書節(jié)所倡導(dǎo)的讀書，其實并不著重于所學(xué)習(xí)的教科書，很大程度上是指文史方面的課外書籍。讀這樣的書，可以使人開茅塞，除鄙見，得新知，增學(xué)問，廣識見，養(yǎng)性靈。讀書的主旨不單單在增長知識，更在于擺脫俗氣。技工院校學(xué)生學(xué)業(yè)相對輕松，有大量的課余時間供自己自由支配，如若不引導(dǎo)他們養(yǎng)成讀課外書的好習(xí)慣，他們肯定會抓著手機不放手，玩著游戲著了迷。讀書節(jié)組織者要推薦詳細(xì)的閱讀書目，書目要涵蓋古今中外的優(yōu)秀文學(xué)經(jīng)典著作和紅色經(jīng)典著作，指導(dǎo)學(xué)生每學(xué)期閱讀一定的相關(guān)書目，在提高人文素養(yǎng)的同時，激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情，融文學(xué)欣賞與思政教育于一體，寓教于樂。

再談?wù)剷鴱哪睦飦怼Ｒ话銇碚f，現(xiàn)在的書籍有網(wǎng)絡(luò)電子版和現(xiàn)實紙質(zhì)版兩種來源。這是兩種不同的閱讀體驗，網(wǎng)上閱讀往往是一目十行，走馬觀花，讓人難以一字一句地琢磨，細(xì)細(xì)品味其中的意韻。網(wǎng)上內(nèi)容雖豐富多彩卻魚龍混雜，技工院校的學(xué)生好奇心強，自制力差，極易受到不良因素的影響。他們會不自主地瀏覽帶有黃色和暴力內(nèi)容的網(wǎng)站而深受其害，這就與讀書節(jié)的初衷背道而馳了。所以還是鼓勵同學(xué)們讀紙質(zhì)版的書籍為好。至于書籍來源，圖書館藏書當(dāng)然是第一選擇。學(xué)校要加強圖書館建設(shè)，逐步增加課外圖書的館藏量，及時購買更新熱門書籍，為學(xué)生閱讀提供良好的硬件設(shè)施。除此之外，班級圖書角的建立更是一種快捷有效的圖書來源方式。同學(xué)們在初、高中的時候，一般都購買了大量的文學(xué)閱讀書籍，可動員他們把自己的藏書貢獻出來建立班級圖書角，實現(xiàn)資源共享。班級圖書角比去圖書館借閱更方便，可利用空閑時間隨時閱讀。

（三）相關(guān)社團活動密切配合

為鞏固讀書節(jié)成效，讓學(xué)生的讀書熱情持續(xù)下去，進而養(yǎng)成自覺讀書的好習(xí)慣，舉辦各種與讀書相關(guān)的社團活動是十分必要的。創(chuàng)辦文學(xué)社就是一項非常有助于帶動同學(xué)們讀書的活動，可以提高學(xué)生的參與意識。近年來，我們學(xué)院就積極鼓動語文老師參與各專業(yè)系的文學(xué)社團創(chuàng)辦工作，把社團指導(dǎo)計入課時量，并在職稱評聘方面加以體現(xiàn)，極大地調(diào)動了老師們參與社團工作的積極性。文學(xué)社指導(dǎo)老師除了指導(dǎo)成員閱讀寫作之外，還要幫助各文學(xué)社創(chuàng)辦帶有自身專業(yè)特色的文學(xué)期刊，讓同學(xué)們把自己生活中的喜怒哀樂和學(xué)習(xí)上的興趣收獲以文章的形式刊印出來。伴隨各種校內(nèi)文學(xué)期刊的傳播交流，極大地豐富了同學(xué)們的校園文化生活，成為校園文化建設(shè)一道亮麗的風(fēng)景線。通過文學(xué)社這個抓手，可以吸引一大批同學(xué)參與到讀書活動中來。

以文學(xué)社為依托，可借助端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日開展讀書征文和演講比賽等活動，通過宣揚傳統(tǒng)文化來激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。還可組織各種讀書知識競賽、作文競賽等跟校園讀書節(jié)相關(guān)的活動。各項活動都要精心籌劃，認(rèn)真組織，并評選出優(yōu)秀者予以獎勵，進一步濃厚校園讀書節(jié)的氛圍，推動校園文化建設(shè)。

（四）努力營造班級讀書氛圍

要把校園讀書節(jié)的影響落到實處，少不了每個班級的積極參與，班級讀書氛圍的濃厚程度是檢驗讀書節(jié)成效的試金石，只有每個班級都形成了良好的讀書氛圍，我們舉辦校園讀書節(jié)的目的也就達到了。

班級讀書氛圍的建立，離不開語文老師的積極引導(dǎo)。語文老師在完成規(guī)定教學(xué)任務(wù)的同時，要發(fā)揮語文教學(xué)的專業(yè)特長，逐步培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，讓學(xué)生感受到讀書的樂趣。老師不妨給同學(xué)們講講林語堂和李清照關(guān)于讀書的見解。林語堂先生在一篇文章里提道：“人之初生，都是好學(xué)好問，及其長成，受種種的俗見俗聞所蔽，毛孔骨節(jié)，如有一層包膜，失了聰明，逐漸頑腐。讀書便是將此蔽塞聰明的包膜剝下?！?，讀書的意義，是使人較虛心，較通達，不固陋，不偏執(zhí)。”李清照在《金石錄·后序》中寫道：“余性偶強記，每飯罷，坐歸來堂烹茶，指堆積書史，言某事在某書某卷第幾頁第幾行，以中否勝負(fù)，為飲茶先后，中則舉杯大笑，至茶傾覆懷中，反不得飲而起，甘心老是鄉(xiāng)矣。故雖處憂患困窮而志不屈……收藏既富，于是幾案羅列枕藉，意會心謀，目往神受，樂在聲色狗馬之上。”通過上述讀書好處的講解，讓每一個同學(xué)們真正體會到讀書“樂在聲色犬馬之上”的樂趣。讓他們從內(nèi)心認(rèn)同：靜下心來讀一本好書，比“魔獸世界”“三國殺”有趣;比肥皂劇、韓劇《豪門恩怨》《藍色生死戀》有味;比虛無縹緲的網(wǎng)聊、網(wǎng)戀愉悅;更比在歌廳迪吧里放浪形骸閑適高雅。只要老師堅持不懈地積極引導(dǎo)，班級讀書氛圍一定會日漸濃厚起來。

一位哲人說過：“最庸俗的人是不讀書的人;最吝嗇的人是不買書的人;最可憐的人是與書無緣的人?！币粋€民族因讀書而興旺，一個國家因讀書而富強。腹有詩書氣自華，校園讀書節(jié)的舉辦，有利于書香校園的打造，涵養(yǎng)同學(xué)們的儒雅氣質(zhì)，提升他們的思想境界和人生品位。以上是我院近年來舉辦校園讀書節(jié)的一些經(jīng)驗之談，盡管我們的讀書節(jié)還有諸多不完善之處，但在多年的堅持努力下，學(xué)生愛讀書的校園氛圍正在日漸濃厚，學(xué)習(xí)技能的主動性也逐步提高。經(jīng)過多年的堅持，舉辦校園讀書節(jié)所帶來的成效逐步彰顯釋放：學(xué)生更自覺地遵守日常行為規(guī)范，同學(xué)之間、師生之間的交往變得更加彬彬有禮，校園文明程度顯著提升，學(xué)院選手在各級技能大賽中屢屢獲獎。畢業(yè)生良好的素養(yǎng)促進了學(xué)院招生、培養(yǎng)和就業(yè)之間的良性循環(huán)，這些成就的取得，與重視舉辦校園讀書節(jié)是密不可分的。

參考文獻：

[1]何镕志.淺談如何多層面開展中職生的讀書活動[J].發(fā)明與創(chuàng)新：職業(yè)教育，2020（12）：2.