藍國愛

摘要：校本教學實踐社會活動是一種持續(xù)健康發(fā)展的過程，而創(chuàng)新精神是校本教學實踐社會活動的靈魂。所以，該校在舉辦校本教學實踐社會活動時，應(yīng)當針對該校在教育教學與管理實踐中日益產(chǎn)生的問題，進行校本教學實踐社會活動，以實現(xiàn)解決、提升質(zhì)量、培育師資的目的。一般的中職院校，均分別成立了科研處或教學組長這一職能部門，專人從事校本教研活動，使本校的教學研究工作與師資培養(yǎng)一體化。所以，所謂校本教學也是所謂的校本教學，即研訓合一。而校本教學就必須圍繞教師的專業(yè)化發(fā)展這一主旨，進行展開各種教學，為本校培育一批優(yōu)秀教師梯隊。

關(guān)鍵詞：中職教學;校本教研;組織形式

一、校本教研內(nèi)容

（一）教育理論培訓與研究

校長要積極做好老師教育的理論培訓，這樣既能夠克服老師教育理論知識的不足，也能夠?qū)⒔處熛冗M的教育教學理論帶到學生課堂上去，能不斷更新老師的教學思維，使老師永遠不能脫離教育教學改革的前沿。

（二）現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓

這主要涉及電腦知識、多媒體教學課件制作、各類電教裝置的基本應(yīng)用技能和學具、教具等小發(fā)明設(shè)計、小制作等課程。通過培訓使老師掌握了現(xiàn)代教育教學技能，并研制出了富有現(xiàn)代學校特點的教育教學產(chǎn)品。

二、校本教研活動的基本途徑

校本教科研活動展開，是由我校部門有規(guī)劃、有目的、有組織者進行的教學，通過校本教科研實踐活動展開不僅可以提升老師的專業(yè)化水準，還可以活躍校園氛圍。校長要想提升教育科研水平，取得良好教科研成果，就需要開辟校本科研活動的渠道。

（一）舉辦教師業(yè)務(wù)能力方面的培訓

該校針對教師隊伍當前的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，并著眼于學校教育與教學發(fā)展的實際需求，通過舉辦內(nèi)涵豐厚的師資技術(shù)培訓開展活動是校本課程教學的主要渠道。例如該校開設(shè)“教材寫作大賽”“老師硬筆楷書技術(shù)培訓”“粉筆字楷書技術(shù)培訓”“電腦基礎(chǔ)知識技術(shù)培訓”“多媒體教學課程自制技術(shù)培訓”“基本英文技術(shù)培訓”等。這種訓練強調(diào)基礎(chǔ)知識，重在普遍提高老師的學科專業(yè)素養(yǎng)。學院可采取青年教師參賽的多種形式，檢驗訓練成效。

（二）開展教研課活動

教研課是老師們相互教學、取長補短的主要學習平臺，是提升老師們課堂水平最直觀、最高效的主要渠道，是中職院校課堂教學活動的最基本形式。教學課的主要形式大致有三類：第一，普通教學課。每學年每名老師聽一堂普通教學課，同時組織本科研室的老師聽講，并評課，這樣就可以使所有老師們相互教學交流、相互提升水平。第二，教學觀察班。觀摩班主要是選取一些較有代表性的教學課程，并組織所有老師去參觀。如老師們在各種競賽中所獲得的好課、各教研組老師介紹的精品課，或高級職稱老師指導的教學演示課等。在講觀摩課時，由講課老師先說課，接著再講解，講授完畢后由科研處負責人加以評價。觀摩課的主要目的是宣傳先進課堂模式，為老師們樹立教學典范。三，同課異構(gòu)課。由一組同時講解相同內(nèi)容、同一個教學過程中的二位老師，各自講解一堂相同內(nèi)容的課程。同課異相課，可以使老師們了解不同的教學風格。同課異相課是研課中最新的發(fā)展形態(tài)，是研課的精品，是一個很值得推薦的研課形態(tài)。

三、教學活動應(yīng)注意的問題

（一）教學要充分調(diào)動所有老師參加的積極性

校本教研的主要目的是為了提升師資質(zhì)量，培養(yǎng)好師資，并讓老師從經(jīng)歷型向探究型轉(zhuǎn)化。但是，校本教研也要求老師花費大量的時間。由于部分老師并不能充分地關(guān)注校本教研，覺得校本教研活動是花架子，是走過場。結(jié)果就是校本教研活動雖然碩果累累，培訓出了一批優(yōu)秀的科研型老師，但仍有一些老師在專業(yè)化發(fā)展中步履遲緩，或舉足不前，已無法滿足新形勢下教育教學的實際發(fā)展。所以，該校在舉辦校本教研活動時要注重提高認識，穩(wěn)扎穩(wěn)打，整體促進發(fā)展，使每位老師都在校本教研活動中獲益。

（二）學校要在校本教研上舍得投資

中職院校也無一例外地十分重視學校實訓活動基地建設(shè)，認為學校職業(yè)技能的獲得、畢業(yè)生就業(yè)率的提升、學院的經(jīng)營效益最大化的取得，都需要有一個優(yōu)秀的學校實訓活動基地等作為保障。但如果說中職院校的實訓活動基地建設(shè)是學校硬件，那校本科研則是學校的軟件。而一個學院的品牌效應(yīng)，首先就是要建設(shè)一個良好的教師隊伍，接著才是學校實訓活動基地等的硬件建設(shè)。而校本科研活動則需要現(xiàn)代化的教學手段和現(xiàn)代科研設(shè)施。學校必須派老師開展各種學術(shù)交流活動，并邀請專家學者做報告、指導老師科研，而這些活動都需要大量資金的投入。所以中職院校也必須建立科學研究專項資金，如此才能保障學?？蒲匈Y金的有效支持。學校中除了專門為老師科研裝備的多媒體教學辦公室、電子閱覽室等之外，還每月給教職工增發(fā)了一百多元的購書經(jīng)費。在校本科研上學校已基本形成了一種費用投入管理機制。

四、結(jié)語

課堂教學模式變革也是教師職業(yè)教學變革的一項重要組成部分，要變革課堂，首先就必須對老師的教育理念、教學思路等加以變革，再用革新的精神、領(lǐng)先的教育技術(shù)手段對教學模式加以改進，從而推陳出新;在教學中注重“以人為本”，培養(yǎng)學生對讀書的濃厚興趣與自信;利用合理的、激勵性的評估制度對學生的學習成績做出全面評估，構(gòu)建起公開的、民主的、活潑的新型課堂管理模式，給予學習者愉快的教學體驗，減少對教學的焦慮感與緊張感，最大化地發(fā)掘?qū)W習者的潛力，培育學習者的獨立精神與創(chuàng)造力。

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