延安市宜川縣教育科技體育局

局長趙軍星：

《教育局長如何打造區(qū)域教育高地》聚焦“新時(shí)代市縣教育局長如何提高基本素質(zhì)，促進(jìn)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展”，提出了許多富有創(chuàng)見的新思想、新觀點(diǎn)，體現(xiàn)了對教育局長自身素養(yǎng)、地位作用的深刻把握，反映了新形勢新任務(wù)對教育局長的新要求，是指導(dǎo)我們做好當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育工作的行動指南。

宜川縣于2015年建成陜西省“雙高雙普”合格縣，2016年通過國家義務(wù)教育基本均衡發(fā)展縣的評估認(rèn)定，又被延安市確定為首批學(xué)前教育普及普惠縣創(chuàng)建縣。宜川中學(xué)高考連續(xù)十六年名列全市各縣區(qū)前列，先后兩次被教育部評為“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”。近年來，有20多個(gè)省市、5千多個(gè)團(tuán)隊(duì)、10萬余人來宜川考察學(xué)習(xí)，走出了一條以落后經(jīng)濟(jì)地區(qū)承載優(yōu)質(zhì)教育品牌的發(fā)展路徑，但隨著高考改革和屬地招生政策的推行，將會面臨新矛盾新問題。同時(shí)，我縣基礎(chǔ)教育發(fā)展也存在著資源配置不優(yōu)、師資隊(duì)伍不強(qiáng)、教育質(zhì)量不均衡等問題，都在不同程度地制約著我縣教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。作為宜川這樣一個(gè)剛剛告別貧困的經(jīng)濟(jì)薄弱縣的教育局長，必須正視現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，強(qiáng)化憂患意識，認(rèn)真查問題、找差距、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、提質(zhì)量、促均衡，把人民群眾對教育的期盼作為自己努力的方向，以強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，全力推動構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系。具體而言，一是在講政治、懂教育上再下功夫，做辦社會主義教育的行家里手。二是在勤學(xué)習(xí)、善鉆研上再下功夫，練就擔(dān)當(dāng)教育事業(yè)管理重任的真功夫。三是在謀發(fā)展、重實(shí)踐上再下功夫，打造宜川教育新高地。四是在樹形象、把方向上再下功夫，健全教育高質(zhì)量發(fā)展體系。五是在強(qiáng)本領(lǐng)、善協(xié)調(diào)上再下功夫，營造教育發(fā)展良好氛圍。