寶雞市渭濱區(qū)教育體育局

黨委書(shū)記、局長(zhǎng)王文慶：

在2021年9月30日閉幕的寶雞市渭濱區(qū)第十五次黨代會(huì)上，我們描繪了建設(shè)西部高質(zhì)量發(fā)展先行示范區(qū)的宏偉目標(biāo)。《教育局長(zhǎng)如何打造區(qū)域教育高地》一文為我們破解區(qū)域教育難題、補(bǔ)齊教育短板、建設(shè)區(qū)域教育高地開(kāi)出了一劑良方。

胸懷“國(guó)之大者”，做懂教育的政治家。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要任務(wù)，用政治家的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和面向本地、面向全國(guó)、面向世界的政治視野，全面貫徹黨的教育方針，按照社會(huì)主義政治家、教育家的標(biāo)準(zhǔn)深刻認(rèn)識(shí)自身肩負(fù)的重大責(zé)任和使命。鉆研教書(shū)育人規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和思想政治工作規(guī)律，旗幟鮮明地加強(qiáng)思想政治品德教育，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生自尊自信、自立自強(qiáng)。鞏固完善黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制試點(diǎn)成果，扎實(shí)開(kāi)展“我為群眾辦實(shí)事”系列活動(dòng)，按照“一支部一特色”的要求，推進(jìn)中小學(xué)校黨建品牌建設(shè)。

牢記立德樹(shù)人，做愛(ài)教育的教育家。堅(jiān)持“以愛(ài)育愛(ài)、篤定行遠(yuǎn)”的理念，熱愛(ài)教育，尊重校長(zhǎng)、尊重教師、愛(ài)護(hù)學(xué)生，共同面對(duì)難題，共同見(jiàn)證喜悅，共同成長(zhǎng)進(jìn)步。堅(jiān)持用教育家的胸懷、格局和視野，加強(qiáng)教育教學(xué)和教育管理研究，不斷提高教育管理的業(yè)務(wù)水平，努力辦好渭濱的每一所學(xué)校。堅(jiān)決摒棄“短視化、功利化”的傾向，用積極的教育觀影響感染教育工作者和廣大公眾，更加注重學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展，積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)注點(diǎn)，集中精力抓管理，優(yōu)化資源配置。

勇于自我革命，做抓教育的改革家。做好“規(guī)劃師”，研究出臺(tái)《教育高質(zhì)量發(fā)展實(shí)施意見(jiàn)》，從加強(qiáng)學(xué)校管理、師資隊(duì)伍、教育科研和質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)督等方面，構(gòu)建新時(shí)代教育現(xiàn)代化評(píng)價(jià)體系。做好“引路人”，大力實(shí)施“名校+”工程，發(fā)揮教育聯(lián)盟、名師團(tuán)隊(duì)輻射引領(lǐng)作用，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。潛心研究“三個(gè)課堂”，完善德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。綜合應(yīng)用課堂革命、課后服務(wù)、校外機(jī)構(gòu)治理等措施，推動(dòng)“雙減”落地。做好“躬行者”，大力推進(jìn)川陜路小學(xué)遷建、渭濱一中、渭濱一小等重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給，整合優(yōu)化區(qū)內(nèi)閑置教育資源，謀劃建設(shè)職教中心分校、特殊教育學(xué)校、學(xué)生發(fā)展中心，盤(pán)活用好教育資源。

優(yōu)化教育生態(tài)，做辦教育的實(shí)干家。充分調(diào)動(dòng)行業(yè)系統(tǒng)內(nèi)外資源，重視上下聯(lián)動(dòng)和左右貫通，在教育財(cái)政支出、干部教師選聘、教育項(xiàng)目建設(shè)等方面提供資金、人員和政策保障。積極協(xié)調(diào)公安、市場(chǎng)監(jiān)管、衛(wèi)生健康等部門(mén)的支持，優(yōu)化教育發(fā)展的外部環(huán)境。向“庸懶散慢虛粗”問(wèn)題開(kāi)刀，常態(tài)化抓好師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持放管結(jié)合，加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍管理。用活“三項(xiàng)”機(jī)制，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力。完善督導(dǎo)體系，強(qiáng)化“督”的權(quán)威，突出“導(dǎo)”的作用，主動(dòng)接受監(jiān)督，凈化教育生態(tài)。