安徽將課后服務(wù)納入省政府民生工程

記者近日從安徽省教育廳獲悉，2022年安徽將聚焦優(yōu)化課后服務(wù)，指導(dǎo)各地“一地一策”“一校一案”滿足學(xué)生多樣化需求，并將課后服務(wù)納入2022年省政府民生工程。

截至目前，安徽義務(wù)教育學(xué)校已實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)全覆蓋，28萬(wàn)余名教師參與課后服務(wù)，占比92.69%。443萬(wàn)余名學(xué)生接受課后服務(wù)，占比95.81%，各縣區(qū)均建立了經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。義務(wù)教育學(xué)校建立作業(yè)公示制度、控制作業(yè)時(shí)間達(dá)標(biāo)比例均達(dá)100%；線上、線下學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型或注銷4771所，壓減率分別達(dá)100%、94.46%；“營(yíng)改非”280所，完成率達(dá)100%。

2022年，安徽將進(jìn)一步強(qiáng)化“雙減”工作制度保障，擴(kuò)大課后服務(wù)資源供給，開展教師彈性上下班制度試點(diǎn)；全面整治面向中小學(xué)生的違規(guī)線上學(xué)科類培訓(xùn)和面向3至6歲學(xué)齡前兒童的線上學(xué)科類培訓(xùn)問題，嚴(yán)厲打擊以“家政服務(wù)”“眾籌私教”“研學(xué)”等名義進(jìn)行變相違規(guī)培訓(xùn)；建立省級(jí)“雙減”監(jiān)測(cè)管理平臺(tái)，對(duì)“雙減”工作成效進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)。

在家校協(xié)同工作上，2022年，安徽將進(jìn)一步完善相關(guān)制度，暢通線索獲取渠道，讓家長(zhǎng)成為“雙減”的堅(jiān)定支持者和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的有力監(jiān)督者；強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，進(jìn)一步提高學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)水平、課后服務(wù)水平和課堂教學(xué)水平，讓教師應(yīng)教盡教、學(xué)生學(xué)足學(xué)好，緩解家長(zhǎng)的教育焦慮。

河北：體育與健康占50分記入中考總分

日前，河北省出臺(tái)初中學(xué)業(yè)水平體育與健康科目考試方案。明確規(guī)定：體育與健康科目考試總分為50分，記入中考錄取總分。

4.4 強(qiáng)化技術(shù)指導(dǎo)，引導(dǎo)煙農(nóng)安全科學(xué)合理用藥 技術(shù)人員要強(qiáng)化技術(shù)指導(dǎo)，引導(dǎo)煙農(nóng)安全科學(xué)合理用藥。在病蟲害暴發(fā)初期，及時(shí)有效地給煙農(nóng)指導(dǎo)農(nóng)藥品種選擇及施用方法、施用最佳時(shí)間，正確的施藥部位等。通過多種宣傳培訓(xùn)方式，引導(dǎo)煙農(nóng)轉(zhuǎn)變觀念，施藥時(shí)注意用量，規(guī)范施藥行為，保護(hù)自己及環(huán)境安全。在農(nóng)藥品種上盡量使用物理、生物農(nóng)藥進(jìn)行病蟲害的防治，在防治方法上選擇綠色防控方式。

北京市委、市政府近日發(fā)布《關(guān)于優(yōu)化生育政策促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展的實(shí)施方案》，要求組織實(shí)施好三孩生育政策及配套支持措施，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)適度生育水平，優(yōu)化人口結(jié)構(gòu)，促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展。

河北規(guī)定，因殘疾喪失運(yùn)動(dòng)能力或因傷、病不能參加現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試的學(xué)生，可申請(qǐng)全部或部分項(xiàng)目免考。各地教育行政部門組織專家對(duì)免考申請(qǐng)統(tǒng)一評(píng)議，通過名單須面向社會(huì)公示并報(bào)當(dāng)?shù)卣锌紮C(jī)構(gòu)備案，相關(guān)審批材料存入學(xué)生檔案。經(jīng)認(rèn)定后，殘疾學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試成績(jī)按滿分記入；因傷、病學(xué)生免考項(xiàng)目按滿分的60%記入，未免考項(xiàng)目按實(shí)際得分記入。

力爭(zhēng)為畢業(yè)生提供200萬(wàn)個(gè)高質(zhì)量就業(yè)機(jī)會(huì)

為落實(shí)中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，助力高校畢業(yè)生等重點(diǎn)群體創(chuàng)業(yè)就業(yè)，國(guó)家發(fā)展改革委、教育部等八部門于近日聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于深入實(shí)施創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)示范行動(dòng)力促高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的通知》，強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮示范基地帶動(dòng)作用，力爭(zhēng)2022年為高校畢業(yè)生提供200萬(wàn)個(gè)高質(zhì)量就業(yè)機(jī)會(huì)，為全國(guó)做好創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)工作做示范。

《通知》指出，2022屆全國(guó)高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)1076萬(wàn)人，今年組織實(shí)施示范行動(dòng)，要聚焦高校畢業(yè)生群體，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，幫助高校畢業(yè)生解決創(chuàng)業(yè)面臨的突出問題，降低創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)門檻；供給優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、培訓(xùn)、實(shí)習(xí)等資源，幫助高校畢業(yè)生提升創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾。

同時(shí)，寧夏各地教育部門指導(dǎo)學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型發(fā)展200家；協(xié)調(diào)減免困難培訓(xùn)機(jī)構(gòu)房租140余萬(wàn)元、緩繳800萬(wàn)元；督促培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為516名職工結(jié)清欠薪900余萬(wàn)元；引導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)消課退費(fèi)2900多萬(wàn)元、涉及學(xué)生5000余人。

山東要求，有關(guān)高校要將師范類專業(yè)認(rèn)證工作作為“一把手”工程，納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，用認(rèn)證理念和標(biāo)準(zhǔn)重塑教育教學(xué)體系，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，鼓勵(lì)支持高校積極創(chuàng)建國(guó)家?guī)煼督逃亍?/p>

朋友圈有句話：不怕同學(xué)是學(xué)霸，就怕同學(xué)過暑假。因?yàn)楦叨Y(jié)束進(jìn)入高三的暑假太重要了，我希望每個(gè)人都對(duì)這兩個(gè)月有很好的規(guī)劃。于是在七月底，我們開始寫《寫給九月的自己》。

《通知》要求，在組織示范行動(dòng)過程中，要突出創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)主線，堅(jiān)持抓創(chuàng)業(yè)、促就業(yè)?！白?chuàng)業(yè)”就是要大力扶持高質(zhì)量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，引導(dǎo)更多創(chuàng)業(yè)企業(yè)吸納高校畢業(yè)生共同創(chuàng)業(yè)，為高校畢業(yè)生提供更多施展才華的機(jī)會(huì)?！按倬蜆I(yè)”就是要尊重高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意愿，引導(dǎo)高校畢業(yè)生正確認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，著重幫助有強(qiáng)烈創(chuàng)業(yè)意愿、有良好項(xiàng)目基礎(chǔ)的高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。要多措并舉、深度挖掘工作崗位，為高校畢業(yè)生特別是女性高校畢業(yè)生、零就業(yè)家庭、享受城市居民最低生活保障家庭等群體找工作創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

寧夏：學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減92%

“寒假期間對(duì)學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行拉網(wǎng)式不間斷排查，查處5家違規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。截至去年底，自治區(qū)校外學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減率達(dá)到92%?！苯?，寧夏教育廳校外教育培訓(xùn)監(jiān)管處負(fù)責(zé)人介紹。

“雙減”工作開展以來，寧夏以工作站位有高度、工作措施有力度、工作落實(shí)有溫度、工作開展有廣度的“四度”工作法，多措并舉治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。目前，自治區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)了營(yíng)利性學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減率100%、營(yíng)轉(zhuǎn)非完成率100%、預(yù)收費(fèi)監(jiān)管覆蓋率100%。

甲洛洛和老婆本瑪雖然是沒褲子的遇見了賣布的，兩個(gè)湊巧組了個(gè)家，把家安在了里塔公村，可這藏族女人不簡(jiǎn)單，她表面上總是對(duì)甲洛洛言聽計(jì)從，可暗地里還是考量著塔公洛洛的能耐，這在甲洛洛把工資交給她時(shí)，從她那有意無(wú)意地對(duì)甲洛洛的打量中感覺得出來。

寧夏成立自治區(qū)“雙減”工作協(xié)調(diào)推進(jìn)小組，明確25個(gè)部門職責(zé)，聯(lián)合或?qū)ｍ?xiàng)制定出臺(tái)培訓(xùn)廣告管理、預(yù)收費(fèi)監(jiān)管等21個(gè)配套文件，構(gòu)建起“雙減”工作“1+N”政策制度保障體系。在為期3個(gè)月“大摸底、大排查、大整治、大引導(dǎo)”校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)整治行動(dòng)中，寧夏取締無(wú)證無(wú)照機(jī)構(gòu)600家，整治存在安全隱患機(jī)構(gòu)700家，規(guī)范辦學(xué)行為機(jī)構(gòu)150家。

《通知》明確，要組織212個(gè)國(guó)家雙創(chuàng)示范基地，分別開展社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域雙創(chuàng)帶動(dòng)就業(yè)、高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)“校企行”、大中小企業(yè)融通創(chuàng)新、精益創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)等4個(gè)專項(xiàng)行動(dòng)，加強(qiáng)政策扶持和宣傳推廣，為創(chuàng)業(yè)就業(yè)發(fā)揮示范效應(yīng)，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。

廣東：超1.2萬(wàn)人小區(qū)分設(shè)2所以上幼兒園

日前，廣東省教育廳公布的《廣東省加強(qiáng)住宅小區(qū)配套幼兒園建設(shè)和管理工作的指導(dǎo)意見（修訂稿）》提出，超出1.2萬(wàn)人的住宅小區(qū)，應(yīng)分設(shè)2所以上的幼兒園。

《意見》強(qiáng)調(diào)，住宅小區(qū)開發(fā)總量不達(dá)4500人的零星開發(fā)商品房項(xiàng)目等，按照住戶千人學(xué)位數(shù)不低于40座以及幼兒園服務(wù)半徑要求，結(jié)合實(shí)際另行規(guī)劃預(yù)留配套幼兒園建設(shè)用地。每4500人或以上的人口區(qū)域內(nèi)，預(yù)留一所3個(gè)班或以上（每班按30座計(jì)）規(guī)模的幼兒園建設(shè)用地。未達(dá)到配建標(biāo)準(zhǔn)要求的住宅小區(qū)，需承擔(dān)與其居住區(qū)人口規(guī)模相適應(yīng)的配套幼兒園建設(shè)與用地成本，解決其新建住宅區(qū)內(nèi)適齡幼兒的學(xué)位需求。

《意見》明確，廣東省城鎮(zhèn)新建住宅小區(qū)要按標(biāo)準(zhǔn)足額預(yù)留幼兒園建設(shè)用地。沒有按照規(guī)劃要求預(yù)留幼兒園建設(shè)用地的居住建設(shè)項(xiàng)目，原則上不予核發(fā)建設(shè)工程規(guī)劃許可證和施工許可證。對(duì)調(diào)高容積率的商品住宅項(xiàng)目，應(yīng)按人口增加比例調(diào)增配套幼兒園學(xué)位數(shù)。

《意見》規(guī)定，新建住宅小區(qū)配套幼兒園必須舉辦為公辦園或普惠性民辦園，優(yōu)先舉辦為公辦園。住宅小區(qū)配套幼兒園由居住區(qū)開發(fā)建設(shè)單位配套建設(shè)，并保證配套幼兒園建設(shè)與所在住宅小區(qū)開發(fā)建設(shè)同步規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)、竣工、交付使用。分期開發(fā)的項(xiàng)目，配套幼兒園應(yīng)與開發(fā)項(xiàng)目首期同步驗(yàn)收。幼兒園竣工驗(yàn)收不合格的，不得辦理開發(fā)項(xiàng)目竣工驗(yàn)收。

山東2025年前完成師范類專業(yè)布局調(diào)整

寧波要求各地各校充分發(fā)揮數(shù)字資源優(yōu)勢(shì)，探索應(yīng)用線上課程創(chuàng)新課后服務(wù)的方式與機(jī)制，滿足學(xué)生多元學(xué)習(xí)需求。寧波市教育局建設(shè)和推廣應(yīng)用課后服務(wù)綜合管理、作業(yè)統(tǒng)籌監(jiān)管和中學(xué)生在線答疑服務(wù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)選課、考勤、統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)的數(shù)字化管理。堅(jiān)持“一校一案”動(dòng)態(tài)管理，要求各中小學(xué)結(jié)合辦學(xué)特色，充分考慮本校學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)需求，制定課后服務(wù)具體實(shí)施方案。

山東將督促指導(dǎo)監(jiān)督各高校師范類專業(yè)全面達(dá)標(biāo)師范類專業(yè)第一級(jí)認(rèn)證，深刻把握“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的理念，推進(jìn)全部師范類專業(yè)對(duì)照認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)建設(shè)，將認(rèn)證要求貫徹落實(shí)到課程教學(xué)、師資隊(duì)伍、評(píng)價(jià)考核、經(jīng)費(fèi)投入等各項(xiàng)工作。加快推進(jìn)師范類專業(yè)第二級(jí)認(rèn)證。通過第二級(jí)認(rèn)證的師范類專業(yè)要建立健全各類評(píng)價(jià)制度，在認(rèn)證有效期內(nèi)保持認(rèn)證狀態(tài)，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。2025年前，山東省教育廳將根據(jù)第二級(jí)認(rèn)證情況等完成師范類專業(yè)布局調(diào)整。山東還積極支持高校申報(bào)師范類專業(yè)第三級(jí)認(rèn)證，對(duì)通過第三級(jí)認(rèn)證的專業(yè)將給予一定資金獎(jiǎng)勵(lì)，打造一批優(yōu)質(zhì)師范類專業(yè)。

筆者通過參考陳佑清、陶濤［1］、張瑞方［2］、覃鴻懷［3］、謝永鵬、楊英歌［4］、陳善敏［5］、祝智庭［6］學(xué)者的研究文獻(xiàn)，結(jié)合自己作為高校教師多年來的實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)踐及思考，基于“以學(xué)生為中心，以學(xué)習(xí)效果論教，凸顯過程性監(jiān)控和應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)”的理念，提出了“以學(xué)評(píng)教”的課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，如表3所示。

梅花鹿二杠茸于2017年采購(gòu)于吉林雙陽(yáng)鹿場(chǎng)（瑞龍鹿業(yè)有限公司），經(jīng)吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)王全凱教授鑒定為梅花鹿（Cervus nippon Temminck）二杠茸。SVPr由吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)中藥材學(xué)院中藥學(xué)研究室提取。梅花鹿茸粉碎過80目篩，取鹿茸粉末50 g，按料液比1∶10加入蒸餾水，60℃，80 Hz超聲30 min，過濾，重復(fù)5次，合并提取液［14］。提取液4℃恒溫?cái)嚢?，緩慢加?5%乙醇，使醇含量達(dá)85%（V/V），4℃靜置4 h后，6000×ɡ離心10 min，棄上清液，以適量蒸餾水迅速溶解沉淀，冷凍干燥得SVPr，收率為20.78%。經(jīng)Bradford法檢測(cè)，蛋白質(zhì)含量＞90%。

中小學(xué)課后服務(wù)從“有”到“優(yōu)”

近日，浙江省寧波市教育局印發(fā)《關(guān)于深化義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)的通知》，在課后服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)機(jī)制、服務(wù)保障等4個(gè)方面提出13條具體意見，推動(dòng)義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)從“有”到“優(yōu)”的可持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展。

寧波市將建立三大機(jī)制優(yōu)化課后服務(wù)。一是準(zhǔn)入退出機(jī)制，要求每一所學(xué)校建立課后服務(wù)課程開發(fā)與審查機(jī)制，在遴選非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“白名單”時(shí)，教育行政部門也應(yīng)對(duì)相關(guān)課程進(jìn)行審查。二是師資共享機(jī)制，寧波市教育局素質(zhì)教育“五個(gè)中心”積極統(tǒng)籌優(yōu)質(zhì)資源，提供系統(tǒng)化的素質(zhì)提升和拓展課程，鼓勵(lì)區(qū)縣（市）教育局積極發(fā)動(dòng)社會(huì)專業(yè)人員共同參與課后服務(wù)，統(tǒng)籌組織區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀教師到師資力量薄弱的學(xué)校開展課后服務(wù)。三是督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制，由市教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)部門對(duì)各區(qū)縣（市）開展課后服務(wù)總體情況進(jìn)行定期評(píng)估，各區(qū)縣（市）教育局負(fù)責(zé)對(duì)區(qū)域內(nèi)學(xué)校層面的評(píng)價(jià)。

近日，山東省教育廳印發(fā)《關(guān)于加快推進(jìn)師范類專業(yè)認(rèn)證工作的通知》，明確要求全面達(dá)標(biāo)師范類專業(yè)第一級(jí)認(rèn)證，加快推進(jìn)師范類專業(yè)第二級(jí)認(rèn)證，積極支持申報(bào)師范類專業(yè)第三級(jí)認(rèn)證，推動(dòng)師范教育內(nèi)涵式發(fā)展，提高師范類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

寧波市要求規(guī)范課后服務(wù)時(shí)間和課后服務(wù)內(nèi)容。明確義務(wù)教育階段學(xué)校每天至少安排一個(gè)小時(shí)的基礎(chǔ)托管服務(wù)，保證小學(xué)生和參加晚自習(xí)的初中生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。明確在基礎(chǔ)托管之外，提供素質(zhì)拓展服務(wù)，要求學(xué)校以在職教職工為主體，整體設(shè)計(jì)素質(zhì)類拓展課程，提供菜單式課程供學(xué)生選擇。支持因材施教，允許初中高段學(xué)校在課后服務(wù)時(shí)段開展基于學(xué)科的分層輔導(dǎo)和拓展提升，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。

破除“終身制”激發(fā)教師隊(duì)伍活力

日前，海南省教育廳、省人社廳印發(fā)《海南省中小學(xué)教師高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘期管理辦法》，明確海南省公辦中小學(xué)校在編在崗具備高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格的教師專業(yè)技術(shù)崗位將實(shí)施聘任制，破除教師崗位聘任“終身制”，實(shí)現(xiàn)“能上能下”。該《辦法》自2022年3月1日起正式施行。

《辦法》明確，中小學(xué)教師高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘期一般為3年，一輪聘期結(jié)束后，需開展新一輪的聘任工作，重新確定崗位聘任人選。每輪聘期結(jié)束前3個(gè)月啟動(dòng)崗位續(xù)聘程序。每名高級(jí)教師在本人高級(jí)崗位聘期結(jié)束后須參加期滿競(jìng)聘考核，根據(jù)競(jìng)聘考核結(jié)果予以按高級(jí)崗位續(xù)聘、低聘或解聘。

在首次聘任時(shí)，以“評(píng)聘結(jié)合”方式取得高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格的教師，可由學(xué)校按照聘任制度有關(guān)規(guī)定，正高級(jí)教師直接聘任專業(yè)技術(shù)四級(jí)崗位，副高級(jí)教師直接聘任專業(yè)技術(shù)七級(jí)崗位。屬于原已取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格的“已評(píng)未聘”副高級(jí)教師，首次聘任需通過學(xué)校的競(jìng)聘程序，確定競(jìng)聘崗位后，由學(xué)校按照聘任制有關(guān)規(guī)定，聘任至專業(yè)技術(shù)七級(jí)崗位。凡在鄉(xiāng)村學(xué)校任教累計(jì)滿25年，已取得高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格且仍在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的“已評(píng)未聘”教師，首次聘任時(shí)可直接聘用相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位，不受崗位結(jié)構(gòu)比例限制。

在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，由于很多概念和知識(shí)都是初次接觸，所以往往會(huì)唐學(xué)生在內(nèi)心產(chǎn)生恐懼的心理，例如初中中剛接觸的方程。因此對(duì)于方程這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教授應(yīng)該采用數(shù)形結(jié)合的方式。將方程的知識(shí)與數(shù)形結(jié)合緊密聯(lián)合起來，就可以將一道復(fù)雜難懂的方程題完美解答。例如方程中常見的追擊等問題，都可以采用這種思維模式簡(jiǎn)答出來。

海南省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，該《辦法》是為了完善中小學(xué)教師職務(wù)聘任制，破除崗位聘任“終身制”，逐步建立“職務(wù)能上能下，待遇能升能降”的教師任用機(jī)制，真正激發(fā)教師隊(duì)伍活力，促進(jìn)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。

北京出臺(tái)新政降低生育養(yǎng)育教育成本

河北明確，按照新生新辦法原則，自2021—2022學(xué)年起，全省新升入七年級(jí)的學(xué)生初中學(xué)業(yè)水平體育與健康科目考試執(zhí)行此方案；現(xiàn)在校八年級(jí)、九年級(jí)學(xué)生繼續(xù)執(zhí)行原有方案。體育與健康科目考試將由過程性考核和現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試兩部分組成。其中，現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試項(xiàng)目較過去有所增加，設(shè)置了必考、抽考、選考三類項(xiàng)目，選考項(xiàng)目包括足球、籃球、排球等技能測(cè)試。

根據(jù)方案，到2025年，按照每千人口不少于4.5個(gè)托位、其中普惠托位不低于60%的標(biāo)準(zhǔn)，配置完善托育服務(wù)設(shè)施。推動(dòng)生育、養(yǎng)育、教育成本顯著降低，生育水平適當(dāng)提高。

方案提出，發(fā)展普惠托育服務(wù)體系。不斷完善支持政策，將嬰幼兒照護(hù)服務(wù)納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，研究完善規(guī)劃、土地、住房、財(cái)政、金融、人才等支持政策，引導(dǎo)社會(huì)力量參與。加大專業(yè)人才培養(yǎng)力度，支持有條件的職業(yè)院校增設(shè)嬰幼兒照護(hù)相關(guān)專業(yè)。開展學(xué)前教育相關(guān)專業(yè)人才中職、高職、本科銜接貫通培養(yǎng)。

女人看中的是一款扁圓形的鉆石，透明的紫紅色，雍容華貴，溫馨淡定。上下兩面是平面，四周是切面，切面又細(xì)又碎，十分雅致。女人示意玉敏戴上，想看效果如何。玉敏小心地將鉆戒戴在手上，展示給女人看。玉敏的手白皙滑嫩，勻稱細(xì)長(zhǎng)，女人邊看邊點(diǎn)頭。玉敏朝花奴瞄了一眼，花奴仍在接電話，嘻嘻哈哈的。玉敏轉(zhuǎn)過臉，從手指上小心地取下鉆戒，又給女人戴上。鉆戒戴在女人手上也漂亮，華貴，柔美。玉敏一個(gè)勁地夸女人，說姐的眼光真好，這款今天剛進(jìn)的，都賣一款了。玉敏說的不是實(shí)話。這款其實(shí)是一年前進(jìn)的，一直沒能賣出去。店員都愛編瞎話，顧客看好了的，營(yíng)業(yè)員都說好，顧客試穿試戴時(shí)，營(yíng)業(yè)員都說合適。不說瞎話東西怎么賣呢。

2.7 能量的調(diào)整和轉(zhuǎn)換。根據(jù)物體能量的轉(zhuǎn)換和傳遞規(guī)律，提出了土壩的裂縫破壞是由于壩體內(nèi)部的變形和能量積累轉(zhuǎn)換造成的。要根除這種隱患，就必須使壩體內(nèi)部分土體所積累的應(yīng)變能充分釋放。劈裂灌漿就是通過灌漿壓力和土體濕陷變形，使原有的土體裂縫充分開裂，使己出現(xiàn)的弱應(yīng)力區(qū)和強(qiáng)應(yīng)力區(qū)之間的應(yīng)力應(yīng)變能相互傳遞轉(zhuǎn)換，打破原壩體內(nèi)部應(yīng)力的不平衡，恢復(fù)正常的應(yīng)力狀態(tài)，使壩體內(nèi)部的應(yīng)力應(yīng)變相對(duì)穩(wěn)定。

2.1 各腦葉CT值比較 觀察組患者左額葉CT值、左、右顳葉CT值均明顯低于對(duì)照組（P＜0.05）；兩組右額葉CT值差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）；且觀察組與對(duì)照組右顳葉明顯高于其他腦葉（P＜0.05）。見表1。

北京將強(qiáng)化開展線上線下科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)。依托社區(qū)兒童中心、婦女之家、兒童之家、家長(zhǎng)學(xué)校等基層工作陣地，開展育兒指導(dǎo)、親子課堂、家長(zhǎng)沙龍、臨時(shí)托管等服務(wù)，探索實(shí)施靈活多樣的照護(hù)服務(wù)。支持“互聯(lián)網(wǎng)+托育”發(fā)展，開展在線父母課堂、育兒資訊等服務(wù)，幫助嬰幼兒家庭提高照護(hù)能力。

河南：建成農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍超6萬(wàn)套

記者近日從河南省政府新聞辦召開的“實(shí)事惠民生，聚力謀出彩”新聞發(fā)布會(huì)上了解到，河南實(shí)施農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍工程10年來，已建成農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍6萬(wàn)余套，為約12萬(wàn)名特崗、支教和離家較遠(yuǎn)的農(nóng)村教師解決了在校住宿問題。

2021年，河南省委、省政府下達(dá)了新建農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍7000套的任務(wù)。該省全年共計(jì)投入財(cái)政資金7.2億元，有力保障了建設(shè)工程的順利實(shí)施。針對(duì)影響農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)中的難題，河南省發(fā)改委、省教育廳等有關(guān)部門及時(shí)制定下發(fā)《關(guān)于加快推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)的意見》，對(duì)周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)的土地供應(yīng)、確權(quán)登記、簡(jiǎn)化項(xiàng)目審批程序等有關(guān)政策問題進(jìn)行明確，開辟綠色通道，為項(xiàng)目建設(shè)提供有力政策支撐。

（3）第二類屬于相對(duì)主流的微信公眾號(hào)類型，要在各自的領(lǐng)域，保持良好的權(quán)威性，即讓粉絲看到了公眾號(hào)發(fā)布的文章、咨詢就知道各領(lǐng)域的最新消息，主流公眾號(hào)的受眾更多、更廣，所以應(yīng)當(dāng)做出領(lǐng)域特色、加強(qiáng)粉絲互動(dòng)。

面對(duì)去年多輪疫情反彈和“7·20”特大暴雨災(zāi)害，河南省農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)工程面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)。河南省教育廳持續(xù)動(dòng)員，建立了項(xiàng)目進(jìn)度月報(bào)制度，啟動(dòng)了落后約談機(jī)制，并及時(shí)開展實(shí)地督查，對(duì)各地項(xiàng)目進(jìn)展情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)管。截至去年底，全省實(shí)際完成新建農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍7587套，超額完成年度目標(biāo)任務(wù)。