文|董歡歡 策劃|左艷如

張仁平

藍(lán)天白云之下，青島西海岸新區(qū)第一高級(jí)中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“青西一中”）靜靜矗立，抬眼看去，三座教學(xué)樓的外墻上鐫刻著“明德、致知、博學(xué)”六個(gè)大字。這幾個(gè)字取自青西一中的校訓(xùn)：“明德博學(xué)，修身養(yǎng)心?！薄懊鞯隆倍郑鲎浴洞髮W(xué)》，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。

近年來，青西一中以校訓(xùn)為根基，踐行“立德為先，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，致力于打造學(xué)生快樂、教師幸福的優(yōu)質(zhì)教育。隨著更多學(xué)生獲得更好的升學(xué)機(jī)會(huì)，青西一中的“中國(guó)靈魂，國(guó)際表達(dá)”外語辦學(xué)特色逐漸凸顯，學(xué)校也成為享譽(yù)島城的知名學(xué)校。

作為一所高中學(xué)校，如何實(shí)現(xiàn)育人與成才的“雙向奔赴”？面對(duì)“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的“教育三問”，青西一中校長(zhǎng)張仁平給出了自己的答案。

養(yǎng)德，播撒雷鋒精神的種子

走進(jìn)青西一中，墻壁、雕塑、展室、宣傳欄、校報(bào)、黑板報(bào)……雷鋒精神元素隨處可見，這是該校落實(shí)環(huán)境育人的一項(xiàng)舉措。多年來，青西一中秉承“立德為先，全面發(fā)展”的育人理念，不斷創(chuàng)新教育模式，努力使德育工作貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活。

堅(jiān)持活動(dòng)育人。如果你是青西一中的一名學(xué)生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的各類節(jié)日活動(dòng)精彩紛呈。比如，以責(zé)任教育為主題的成人節(jié)，以文明修養(yǎng)教育為主題的文明節(jié)，以放眼世界為主題的英語節(jié)，還有科技節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，多彩的校園活動(dòng)不僅讓學(xué)生的在校生活變得格外充實(shí)，也讓學(xué)生心中生出向上向善的精神，豐富了學(xué)校德育的內(nèi)涵。

堅(jiān)持以文化人。作為青島市雷鋒學(xué)校，近年來，青西一中依托雷鋒事跡展室和道德講堂兩個(gè)德育實(shí)踐基地，積極開展誠(chéng)信教育、感恩教育、養(yǎng)成教育及傳統(tǒng)文化教育。同時(shí)，作為全區(qū)愛國(guó)主義教育基地，青西一中成立雷鋒事跡宣講團(tuán)，組建雙語解說志愿服務(wù)社團(tuán)，為中外參觀者提供解說服務(wù)，截至目前，累計(jì)參觀人次已超4萬。

走進(jìn)“雷鋒精神永恒”雷鋒事跡展室，《雷鋒日記》《人人都要學(xué)雷鋒》《像雷鋒那樣》等書籍、“感動(dòng)中國(guó)十大年度人物”“全國(guó)道德模范”的事跡，讓學(xué)生在歷史與傳承中，體會(huì)雷鋒精神在新時(shí)代的巨大感召力與影響力。2012年，學(xué)校投入20余萬元建設(shè)的“道德講堂”，被確定為首批市級(jí)“道德講堂”示范點(diǎn)。每堂道德講堂上，學(xué)生們唱歌曲、學(xué)模范、看視頻；課后，學(xué)校組織學(xué)生到敬老院開展志愿服務(wù)活動(dòng)，為老人們提供力所能及的服務(wù)，讓學(xué)生成為雷鋒精神的傳承人、踐行者。

堅(jiān)持以人育人。提高學(xué)校德育質(zhì)量，根本在于建立一支德能并重的教師隊(duì)伍、一支高素質(zhì)的班主任工作團(tuán)隊(duì)。2019年，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》，指出新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革要“深化育人關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)領(lǐng)域改革，堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育傾向，切實(shí)提高育人水平”。

青西一中從完善師德建設(shè)的考核及激勵(lì)機(jī)制入手，制定并實(shí)施《師德師風(fēng)建設(shè)制度》，實(shí)行師德師風(fēng)考評(píng)一票否決制；同時(shí)，學(xué)校通過開展“最美教師”“十佳班主任”“十佳青年教師”評(píng)選、師德師風(fēng)建設(shè)報(bào)告會(huì)、青年教師演講比賽等系列活動(dòng)，引導(dǎo)全校教師牢固樹立“育人為本，立德為先”的辦學(xué)理念，在教學(xué)中面向全體，真心關(guān)愛每位學(xué)生；在生活中樂觀向上、積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神。

2020年，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，指出“教育評(píng)價(jià)事關(guān)教育發(fā)展方向，有什么樣的評(píng)價(jià)指揮棒，就有什么樣的辦學(xué)導(dǎo)向”。

“實(shí)踐證明，與時(shí)俱進(jìn)的德育理念、求真務(wù)實(shí)的德育內(nèi)容、鮮活生動(dòng)的德育形式，是提高德育工作實(shí)效性的有力保證。學(xué)校的德育工作任重而道遠(yuǎn)，只有建設(shè)全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作新格局，才能不斷提高德育工作的針對(duì)性，造就適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的合格人才?！睆埲势秸f。

育才，“五精五造”培育創(chuàng)新型人才

對(duì)青西一中這所創(chuàng)辦近60年的學(xué)校而言，歲月既為她裝點(diǎn)上累累碩果，同時(shí)，也讓她面臨著“老樹”如何發(fā)“新枝”的挑戰(zhàn)。

張仁平很認(rèn)同一句話，“一個(gè)學(xué)校沒有升學(xué)率就沒有高考競(jìng)爭(zhēng)力，但是我們的教育只關(guān)注升學(xué)率，國(guó)家恐怕也就沒有核心競(jìng)爭(zhēng)力”。在張仁平看來，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，而創(chuàng)新人才培育則是教學(xué)質(zhì)量生命線的命脈。近年來，青西一中以創(chuàng)新人才培育為切口，不斷提升教師教書育人本領(lǐng)，當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。

精心挑選，打造一流教師隊(duì)伍。為增強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)校遴選教師組建強(qiáng)基部。憑借著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、肯鉆肯究的韌勁，教師們既能為創(chuàng)新人才的學(xué)習(xí)“把脈”開良方，還能用巧勁、耐力全程助力學(xué)生發(fā)展。此外，學(xué)校奧賽教練、數(shù)理化生教師，與強(qiáng)基部教師一起辦公，為學(xué)生隨時(shí)問問題、融合所學(xué)知識(shí)，起到了良好的催化作用。

精確布局，創(chuàng)造創(chuàng)新人才寶塔型梯隊(duì)。根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和奧賽學(xué)習(xí)情況，學(xué)校重點(diǎn)建立兩個(gè)創(chuàng)新人才學(xué)習(xí)梯隊(duì)。教學(xué)中，教師重點(diǎn)找出梯隊(duì)生的學(xué)科薄弱點(diǎn)，進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)輔導(dǎo)。兩個(gè)梯隊(duì)可進(jìn)可出，既增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓他們有一種前有標(biāo)兵、后有追兵的意識(shí)，也讓他們自然地進(jìn)入高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)合作當(dāng)中。

精準(zhǔn)施策，造就全方位育人模式。隨著新高考改革的持續(xù)推進(jìn)，高中學(xué)校如何應(yīng)變而變成為教育教學(xué)新課題。一方面，青西一中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愛好與特長(zhǎng)，組織學(xué)生從高一時(shí)開始學(xué)習(xí)奧賽課程，在專門的奧賽團(tuán)隊(duì)教練的指導(dǎo)下，為強(qiáng)基計(jì)劃與拿獎(jiǎng)牌做好兩手準(zhǔn)備。另一方面，學(xué)校實(shí)施拓展培優(yōu)計(jì)劃，讓學(xué)生進(jìn)行不同學(xué)科的交叉學(xué)習(xí)，以學(xué)科帶動(dòng)學(xué)科，從學(xué)習(xí)興趣入手，全面提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。

精細(xì)潤(rùn)物，建造一流的心理防線。對(duì)于創(chuàng)新人才來說，他們既要經(jīng)得起表揚(yáng)，也要經(jīng)得起挫折。因此，學(xué)校經(jīng)常組織開展創(chuàng)新人才沙龍活動(dòng)，讓學(xué)生在互相交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高，把眼界打開，樹立競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)，培養(yǎng)大格局、大胸懷。

畫龍點(diǎn)“精”，“智造”共贏未來。走進(jìn)青西一中的教室，可以看到這樣的場(chǎng)景：任課教師輕點(diǎn)智能終端，為學(xué)生講解隨堂測(cè)驗(yàn)的測(cè)試題，不用教師手動(dòng)統(tǒng)計(jì)，答錯(cuò)率就一目了然。更加智能的是，除了客觀題，即使是主觀題中的英語作文，智能終端也能在收集足夠多的數(shù)據(jù)后，進(jìn)行智能閱卷。經(jīng)過三年的實(shí)踐，智慧教育讓青西一中的教育插上“數(shù)字化”的翅膀，為打通教育“數(shù)據(jù)孤島”、實(shí)現(xiàn)學(xué)生多元評(píng)價(jià)、教師教學(xué)有的放矢、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享提供解決方案。

“學(xué)校的辦學(xué)理念是‘以人為本’，既是以學(xué)生為本，也是以教師為本?！睆埲势奖硎?，培養(yǎng)有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的優(yōu)秀學(xué)生是高等學(xué)?！皬?qiáng)基計(jì)劃”招生的初衷，也是普通高中育人的重要目標(biāo)。經(jīng)過近幾年的發(fā)展，青西一中逐漸在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面形成自己的辦學(xué)思想，為學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

扎根，用“國(guó)際表達(dá)”講好中國(guó)故事

青島西海岸新區(qū)是青島市面積最大的行政區(qū)，山海資源豐富，歷史文化悠久。新時(shí)代，如何講好家鄉(xiāng)故事，推進(jìn)中國(guó)故事和中國(guó)聲音的全球化表達(dá)，成為青西一中建設(shè)特色高中的著眼點(diǎn)和切入口。

青西一中擁有雄厚的外語師資，目前，英語學(xué)科已成為學(xué)校品牌學(xué)科。打造“中國(guó)靈魂，國(guó)際表達(dá)”外語特色學(xué)校，是對(duì)學(xué)校外語特色內(nèi)涵的精準(zhǔn)概括。張仁平介紹，圍繞“中國(guó)靈魂，國(guó)際表達(dá)”這一主題，青西一中以英語教學(xué)為主，以日語、俄語等小語種教學(xué)為輔，整合系列特色課程，逐步形成了包含基礎(chǔ)型、拓展型和拔尖型三個(gè)層級(jí)的“語潤(rùn)中國(guó)心”外語課程體系。

2005年，青西一中成為中國(guó)石油大學(xué)（華東）附屬中學(xué)，通過與中國(guó)石油大學(xué)外國(guó)語學(xué)院建立密切的合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了平臺(tái)資源、師資資源、課程資源的深度共享，為學(xué)校外語特色教學(xué)提質(zhì)賦能創(chuàng)造了有利條件。

用“國(guó)際表達(dá)”講好中國(guó)故事，掌握語言工具只是一方面，更為重要的是培育具有“中國(guó)靈魂”的時(shí)代新人。走進(jìn)青西一中，中國(guó)傳統(tǒng)文化展示區(qū)赫然入目，《論語》《道德經(jīng)》《唐詩》《宋詞》……一面面墻壁訴說著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；位于篤行樓的紅色黨史學(xué)習(xí)基地、“學(xué)雷鋒”教育展廳，彰顯著學(xué)校以文化人、以文育人的教育理念。

校園文化的核心在于育人。依托英語學(xué)科，青西一中開展了一系列文化傳播創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，其中，以“全球視野，家國(guó)情懷，用英語講好中國(guó)故事”為核心主題的英語文化節(jié)，已連續(xù)舉辦十年。

談起特色高中建設(shè)的意義，張仁平說，新時(shí)代，中國(guó)面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇，培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、全球視野、現(xiàn)代素養(yǎng)的優(yōu)秀人才，推進(jìn)中國(guó)故事和中國(guó)聲音的全球化表達(dá)，這是新時(shí)代外語教學(xué)需要擔(dān)負(fù)的育人使命。

俯身，做一名服務(wù)師生的“園藝師”

每天下午的放學(xué)時(shí)間，青西一中變得熱鬧起來：近3200名學(xué)生從教室里涌出，迅速“鋪滿”整個(gè)校園。晚餐過后，他們還要返回教室，參加晚自習(xí)。高中校園里，每一個(gè)人都像鏈條中的一個(gè)“齒輪”，安靜、有序地履行著自己的職責(zé)，而校長(zhǎng)就是保證校園正常運(yùn)轉(zhuǎn)的“責(zé)任人”。

“校長(zhǎng)的責(zé)任很重，主要就是做好兩個(gè)服務(wù)，一是服務(wù)于教學(xué)，二是服務(wù)于師生?！睆埲势秸f，服務(wù)于師生，首先要關(guān)心師生生活。教師在工作生活中有哪些需要解決的問題，學(xué)生對(duì)學(xué)校有哪些建議和意見，這些都應(yīng)該在校長(zhǎng)的眼里、心中。

教師值班孩子沒人管，學(xué)校餐廳菜品味道如何，家長(zhǎng)接送孩子造成交通擁堵……事無巨細(xì)，學(xué)校里的事兒張仁平全都管。作為青西一中的校長(zhǎng)，張仁平把自己的身子放得很低，他說，校長(zhǎng)就是一個(gè)服務(wù)者，理應(yīng)為教師和學(xué)生服務(wù)，解決他們的后顧之憂。

為了讓廣大師生吃得好、吃得放心，青西一中首先在學(xué)校食堂管理上“做文章”。通過問卷調(diào)查、座談等方式，學(xué)校深入了解師生需求，創(chuàng)新食堂管理模式，通過招標(biāo)幫廚公司及供貨公司，實(shí)現(xiàn)了從原材料采購(gòu)到制作的全過程監(jiān)督管理。在新的食堂管理模式下，在校就餐的學(xué)生多了，訂外賣的學(xué)生少了，很多家長(zhǎng)也不再給孩子送飯了。

高中課程緊張，很多教師下班后沒有時(shí)間去買菜，青西一中專門推出了凈菜下單小程序，讓教師享受學(xué)校大批量訂菜的價(jià)格優(yōu)惠，解決了教師的后顧之憂。

因?qū)W生離校返校，學(xué)校門口一條街常出現(xiàn)交通擁堵的情況，張仁平把這事看在了眼里。青西一中專門開放學(xué)校西門，組織家長(zhǎng)環(huán)形行車解決擁堵問題，實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生人車分流，為學(xué)生出行安全提供保障。

教師因輔導(dǎo)學(xué)生沒空照料孩子的事兒，張仁平也放在了心上。通過統(tǒng)計(jì)全校教師子女的學(xué)年段，學(xué)校在篤行樓開辟教師子女看護(hù)室，組織音樂、美術(shù)教師，為不同年齡段的孩子設(shè)計(jì)不同的課后服務(wù)，得到教師的一致好評(píng)。

經(jīng)過連續(xù)三年的擴(kuò)招，如今，青西一中穩(wěn)步進(jìn)入高速發(fā)展階段，2022年，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模達(dá)到68個(gè)教學(xué)班?！敖處煂?duì)教學(xué)的熱情，是教書育人的一把‘鑰匙’，興趣是最好的老師，同理，只有讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，知識(shí)才能真正地入腦、入心。”張仁平說。