董慧 鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院

新時(shí)代背景的推動(dòng)下，面對(duì)處于當(dāng)代文化新階段中的文化需求，舞蹈編導(dǎo)應(yīng)當(dāng)做到在符合全面加強(qiáng)培養(yǎng)和提高專業(yè)舞蹈藝術(shù)素質(zhì)，及基本理論修養(yǎng)要求的大前提之下，同時(shí)去大膽嘗試尋求具有創(chuàng)新與特色之處，從而獲得能夠?yàn)榘l(fā)展舞蹈事業(yè)建設(shè)進(jìn)一步深化注入新的活力和新的內(nèi)在動(dòng)力，這無(wú)疑成為一項(xiàng)值得去研究和思考的問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法才是推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展的正確方向。舞蹈作為一門直觀性的視覺藝術(shù)，承載著社會(huì)背景之下的功能意義，主要以肢體動(dòng)作的表現(xiàn)形式出現(xiàn)在大眾的視線當(dāng)中。而為了能夠有效發(fā)揮舞蹈藝術(shù)的自身價(jià)值，就需要從舞蹈編導(dǎo)的角度出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃舞蹈作品的產(chǎn)出，積極采用創(chuàng)新的舞蹈編導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)藝術(shù)作品的表現(xiàn)效果，逐步展現(xiàn)舞蹈領(lǐng)域的藝術(shù)特征。而在不斷更新變化的社會(huì)環(huán)境之下，舞蹈編導(dǎo)還要以社會(huì)形式為指導(dǎo)，不斷融入創(chuàng)新型的觀念意識(shí)，詮釋更加優(yōu)秀的舞蹈作品，展現(xiàn)藝術(shù)領(lǐng)域的獨(dú)特價(jià)值。

一、創(chuàng)新發(fā)展對(duì)舞蹈編導(dǎo)的重要性

（一）是舞蹈編導(dǎo)發(fā)展的基礎(chǔ)

隨著當(dāng)前我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)技術(shù)持續(xù)高速發(fā)展，而社會(huì)進(jìn)步和現(xiàn)代化社會(huì)人民群眾生活水平正在逐步得到提高，人民群眾本身對(duì)于高品質(zhì)生活精神需求與滿足生活的各種物質(zhì)要求水平，也在不斷地提高，這在一定程度上有力地帶動(dòng)了社會(huì)文藝事業(yè)向著一個(gè)更高層次的方向穩(wěn)步發(fā)展[1]。在新時(shí)代的社會(huì)背景下，社會(huì)市場(chǎng)中對(duì)當(dāng)今舞蹈編導(dǎo)人才的實(shí)際需求量也在不斷地提高。

對(duì)于未來(lái)舞蹈編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)而言，創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)也是進(jìn)一步夯實(shí)其最關(guān)鍵的核心基礎(chǔ)，舞蹈作品不僅僅是對(duì)肢體動(dòng)作的直觀表現(xiàn)，更是具有傳達(dá)舞蹈作品創(chuàng)作內(nèi)涵的功能，舞蹈專業(yè)的學(xué)生便是舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)，因此在舞蹈編創(chuàng)的創(chuàng)新發(fā)展中，不只需要在實(shí)踐中能幫助舞蹈專業(yè)學(xué)生更好地深入理解舞蹈的配樂(lè)，還需要在舞臺(tái)實(shí)踐教學(xué)中，進(jìn)行原創(chuàng)的、更高質(zhì)量的舞蹈編導(dǎo)作品創(chuàng)造，切實(shí)地來(lái)提高這些專業(yè)的舞蹈人員本身的自主創(chuàng)新能力，以此來(lái)更好地滿足我國(guó)當(dāng)前社會(huì)大眾對(duì)舞蹈編導(dǎo)人才更深層次的需要。

（二）可解決舞蹈編導(dǎo)的問(wèn)題

現(xiàn)階段，中國(guó)正走在多元化的道路上，舞蹈藝術(shù)領(lǐng)域也需要面臨更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)。目前，舞蹈編導(dǎo)可以在舞蹈界發(fā)揮重要作用，成為新時(shí)代舞蹈藝術(shù)表演的關(guān)鍵。然而，在舞蹈創(chuàng)作行業(yè)，或多或少仍會(huì)存在一些輸出瓶頸，在一定程度上阻礙了舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)新發(fā)展。因此，新時(shí)代舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)新實(shí)踐可以有效解決當(dāng)前的不利問(wèn)題，并從多個(gè)角度積極考慮創(chuàng)新的組織形式，不斷增加舞蹈藝術(shù)的優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)和表演價(jià)值，積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，使舞蹈創(chuàng)作的瓶頸期更容易突破。

（三）產(chǎn)出高質(zhì)量舞蹈作品

在新時(shí)代舞蹈編導(dǎo)在創(chuàng)新的過(guò)程當(dāng)中，相關(guān)專業(yè)人員通過(guò)廣泛的發(fā)展路徑，逐步提高自己的專業(yè)藝術(shù)成就，并努力達(dá)到更專業(yè)的組織水平。同時(shí)，舞蹈作品的質(zhì)量也可以在舞蹈編導(dǎo)的專業(yè)發(fā)展中得到有效提升，有效發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)力，從而促進(jìn)舞蹈作品展現(xiàn)出不同的精彩品質(zhì)。

（四）增加舞蹈藝術(shù)價(jià)值

舞蹈作為一種藝術(shù)職業(yè)，可以通過(guò)展現(xiàn)其多元化的舞蹈編創(chuàng)思維來(lái)顯現(xiàn)其獨(dú)特的社會(huì)影響力。吸引更多公眾關(guān)注，并嘗試以新時(shí)代的表現(xiàn)形式向大眾展示藝術(shù)作品的價(jià)值。舞蹈編導(dǎo)者的創(chuàng)新作品可以創(chuàng)造不同文化形式之間的交流和融合，并融合新鮮血液。因此，在創(chuàng)新思想的影響下，藝術(shù)作品可以深刻把握其深層的藝術(shù)價(jià)值，有效增加舞蹈藝術(shù)的表現(xiàn)力，讓大眾接收到更高的舞蹈藝術(shù)價(jià)值，實(shí)現(xiàn)其在社會(huì)層面的重要作用[2]。

二、新時(shí)代舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)新發(fā)展的方向

（一）豐富舞蹈創(chuàng)作題材

在現(xiàn)階段的新時(shí)代，很多時(shí)候舞蹈創(chuàng)作的主題都比較簡(jiǎn)單，很容易讓大眾失去對(duì)舞蹈的欣賞興趣，舞蹈行業(yè)的發(fā)展往往存在局限性，不利于更完美的舞蹈作品呈現(xiàn)給觀眾。因此，在舞蹈編導(dǎo)和創(chuàng)新的實(shí)施中，要圍繞創(chuàng)作主題的要求，不斷吸收各種藝術(shù)特色并將其有機(jī)的進(jìn)行融合，讓舞蹈編導(dǎo)者自己能先產(chǎn)生多樣化的審美靈感。這樣才能順應(yīng)當(dāng)下流行的審美熱點(diǎn)，通過(guò)多樣化的表現(xiàn)形式，從各個(gè)角度展現(xiàn)文化內(nèi)容，有利于提升舞蹈藝術(shù)的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)其藝術(shù)價(jià)值的不斷提高。

（二）尋找獨(dú)特視角

在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，舞蹈編導(dǎo)者的藝術(shù)素養(yǎng)可以從他們獨(dú)特的視角充分展現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)這種方式，它可以成為新時(shí)代舞蹈編導(dǎo)工作中的一個(gè)特色優(yōu)勢(shì)，它不同于傳統(tǒng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式，可以有效地滿足個(gè)性化的競(jìng)爭(zhēng)需求[3]。尤其是在模仿舞蹈盛行的時(shí)代，缺乏創(chuàng)造性的表達(dá)技巧，這是創(chuàng)新舞蹈編導(dǎo)發(fā)展最大的一個(gè)阻礙。只有通過(guò)獨(dú)特的視角，才能從巧妙的環(huán)節(jié)入手改變以往的舞蹈作品的同一性，讓公眾發(fā)現(xiàn)舞蹈編導(dǎo)和創(chuàng)新中的差異和新奇之處，從而獲得公眾認(rèn)可。尋找獨(dú)特的創(chuàng)作視角并正確把握時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，才能夠有效地推動(dòng)舞蹈藝術(shù)事業(yè)走向輝煌。

（三）構(gòu)建創(chuàng)新意識(shí)

在實(shí)現(xiàn)新時(shí)代舞蹈編導(dǎo)和方向創(chuàng)新工作的過(guò)程中，首先，相關(guān)舞蹈編導(dǎo)者必須有一種創(chuàng)新的思想，以了解現(xiàn)當(dāng)代的發(fā)展趨勢(shì)，通過(guò)多樣化和有效的方式積極落實(shí)思想中提到的具體要求，努力為舞蹈編導(dǎo)和方向的創(chuàng)新發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。這就需要相關(guān)舞蹈編導(dǎo)者正確把握觀眾的喜好，能夠從全面的角度出發(fā)，在滿足觀眾口味的基礎(chǔ)上，逐步拓寬藝術(shù)視野，除了讓直觀的肢體動(dòng)作變得新穎，舞蹈作品中的創(chuàng)新內(nèi)涵內(nèi)容更為重要。因此，構(gòu)建創(chuàng)新意識(shí)，才能夠積極發(fā)揮創(chuàng)新舞蹈編導(dǎo)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

三、新時(shí)代舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)新發(fā)展路徑

（一）舞蹈編導(dǎo)結(jié)合實(shí)際

在新時(shí)代背景下，觀眾的舞蹈藝術(shù)正逐步走向高水平、高質(zhì)量發(fā)展。作為藝術(shù)作品呈現(xiàn)的關(guān)鍵，舞蹈創(chuàng)作可以從實(shí)用的角度不斷更新編導(dǎo)的主題，從而使舞蹈作品更有價(jià)值。因此，它促進(jìn)了舞蹈編導(dǎo)和導(dǎo)演的重要作用以及舞蹈在中國(guó)藝術(shù)領(lǐng)域的長(zhǎng)期發(fā)展。

進(jìn)行新型社會(huì)主體文化事業(yè)建設(shè)，它的本質(zhì)要求是讓藝術(shù)能夠更好地來(lái)為人民群眾的服務(wù)同時(shí)提升群眾的藝術(shù)審美，特別的是目前隨著現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)技術(shù)的高度發(fā)展，人民群眾的對(duì)于生活藝術(shù)活動(dòng)的各種層次和質(zhì)量方面的文化要求也都在不斷地提高。對(duì)于文化藝術(shù)創(chuàng)作單位而言，舞蹈創(chuàng)作活動(dòng)也越來(lái)越需要的與人民群眾實(shí)際的工作生活緊緊結(jié)合在一起。因此，我們必須高度重視舞蹈編導(dǎo)發(fā)現(xiàn)和準(zhǔn)確捕捉細(xì)節(jié)的獨(dú)特能力，并將他們的特點(diǎn)與傳統(tǒng)舞蹈形式的創(chuàng)造完美結(jié)合，成為各地人民喜愛的舞蹈表演形式[4]。此外，在當(dāng)前討論舞蹈編導(dǎo)理論創(chuàng)新發(fā)展的重要時(shí)刻，自然無(wú)疑是我們創(chuàng)作靈感的重要來(lái)源。舞蹈編導(dǎo)還需要從文化藝術(shù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)角度觀察現(xiàn)實(shí)世界，不斷從多個(gè)角度和方向進(jìn)行舞蹈學(xué)習(xí)和研究，以確保這些舞蹈作品呈現(xiàn)的內(nèi)容不僵化、不具創(chuàng)意，也能有效滿足人民審美文化生活的需要。舞蹈創(chuàng)作的靈感本身是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一種和諧。目前，不提倡在新時(shí)代獨(dú)立于自然生活方式進(jìn)行舞蹈風(fēng)格的藝術(shù)創(chuàng)作。在這種情況下，這種創(chuàng)作的藝術(shù)作品中沒(méi)有靈魂，人們永遠(yuǎn)無(wú)法真正欣賞這種與現(xiàn)實(shí)不結(jié)合的舞蹈作品，而且在某種程度上，人們無(wú)法理解這種藝術(shù)作品，這導(dǎo)致了舞蹈編導(dǎo)的失敗。

（二）創(chuàng)新與傳統(tǒng)相結(jié)合

在舞蹈編導(dǎo)進(jìn)行創(chuàng)新與發(fā)展嘗試的時(shí)候，必須特別重視去突破一下傳統(tǒng)，但需要注意的是突破傳統(tǒng)卻并不代表意味著就要摒棄掉傳統(tǒng)。

首先，還需要能夠通過(guò)更現(xiàn)代的表演形式訓(xùn)練舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)造性思維。例如，即興舞蹈訓(xùn)練或即興舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)造性訓(xùn)練，加上音樂(lè)，可以幫助人們更好地沉浸在這些音樂(lè)中。在教育舞蹈編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生時(shí)，學(xué)生可以自由發(fā)揮想象力，從而真正幫助每個(gè)學(xué)生更好更快地將想象力付諸實(shí)踐，提高身體協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作表演能力。舞蹈即興創(chuàng)作的自由創(chuàng)作研究和創(chuàng)新訓(xùn)練可以有效地讓每個(gè)舞蹈學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)空間環(huán)境中發(fā)展自己的舞蹈編導(dǎo)和創(chuàng)新能力。將學(xué)生分成幾個(gè)舞蹈小組作為學(xué)習(xí)單元，練習(xí)自由的創(chuàng)意動(dòng)作，有效提高學(xué)生小組的學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新思維以及自我創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力，這也是為了引導(dǎo)學(xué)生分析優(yōu)秀的舞蹈作品，觀察自己的練習(xí)和舞蹈動(dòng)作軌跡，然后創(chuàng)建舞蹈編導(dǎo)和編舞，為學(xué)生的創(chuàng)造性發(fā)展和更好的深度訓(xùn)練奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，編者認(rèn)為需要重新從舞蹈藝術(shù)傳統(tǒng)角度的上出發(fā)，再來(lái)逐步的找到一個(gè)舞蹈編導(dǎo)與新教學(xué)研究的方向，舞蹈藝術(shù)教育中的傳統(tǒng)很難一次性面面俱到。教師們進(jìn)行藝術(shù)教學(xué)與工作理論實(shí)踐研究的時(shí)候，應(yīng)該讓舞蹈學(xué)生來(lái)獨(dú)立學(xué)習(xí)和分析一個(gè)舞蹈藝術(shù)作品其中表達(dá)出來(lái)的深刻意義與內(nèi)涵，讓專業(yè)學(xué)生能夠獨(dú)立地分析其舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)作設(shè)計(jì)中的各種藝術(shù)視角，這樣能夠真正有效的幫助到專業(yè)的學(xué)生們?nèi)ト娴纳钊雽W(xué)習(xí)，并很好的理解到每個(gè)舞蹈藝術(shù)家在舞蹈編導(dǎo)時(shí)賦予作品獨(dú)特的內(nèi)心情感和表達(dá)，從而最終達(dá)到為進(jìn)一步全面地培養(yǎng)學(xué)生舞蹈編導(dǎo)藝術(shù)綜合能力和創(chuàng)新思維能力所奠定良好的基礎(chǔ)。

（三）創(chuàng)新舞蹈編導(dǎo)理念

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們由于社會(huì)的各項(xiàng)基本物質(zhì)條件需求得到了滿足，對(duì)于精神上的需求則越來(lái)越高，為了舞蹈能夠進(jìn)一步滿足社會(huì)群眾對(duì)文化上的多樣化需要，舞蹈編導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作開展的時(shí)候，需要主動(dòng)積極地轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊母鞣N文化理念方式和精神觀念思想，從滿足當(dāng)代社會(huì)多元民族文化藝術(shù)的發(fā)展需求的社會(huì)現(xiàn)狀要求出發(fā)，積極主動(dòng)地將舞蹈文化與其他文化有機(jī)地結(jié)合在一起，希望今后能夠借此獲得一些舞蹈作品，以及創(chuàng)作形式等各方面都能夠有新的創(chuàng)意藝術(shù)靈感。為了充分利用創(chuàng)新視角的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，相關(guān)員工必須具有獨(dú)特的藝術(shù)靈感，大膽表達(dá)創(chuàng)作者對(duì)藝術(shù)美的不懈追求。有必要通過(guò)多樣化的舞蹈風(fēng)格重新設(shè)計(jì)思維和感受，使舞蹈作品在合理運(yùn)用藝術(shù)和文化的基礎(chǔ)上具有更獨(dú)特的魅力和優(yōu)勢(shì)。因此，通過(guò)不同的表達(dá)方式來(lái)詮釋創(chuàng)新和實(shí)踐指導(dǎo)的要求，以達(dá)到舞蹈作品的個(gè)性特征[5]。

在新時(shí)代舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)新發(fā)展的過(guò)程中，應(yīng)該要注意盡量能夠避免出現(xiàn)的過(guò)于盲目的模仿情況，在舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)新中不可以進(jìn)行一些隨意的套入。并且目前由于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代來(lái)臨和各種手機(jī)新媒體平臺(tái)應(yīng)用技術(shù)的進(jìn)一步的發(fā)展，也確實(shí)在給舞蹈創(chuàng)作如何更好、更有效地進(jìn)行符合新時(shí)代的文化舞蹈作品創(chuàng)新提供了許多的可能，基于這種可能性，可以將這方面的因素植入到舞蹈編導(dǎo)過(guò)程中，即保留舞蹈作品中優(yōu)秀的可取部分，考慮通過(guò)計(jì)算機(jī)等這些硬件設(shè)備進(jìn)行一些模擬，只有真正有效的進(jìn)行舞蹈演練，才能最終更好地去將舞蹈效果真實(shí)的體現(xiàn)出來(lái)。

同時(shí)，更新舞蹈專業(yè)創(chuàng)作與發(fā)展的理念體系的時(shí)候，還包括應(yīng)該從中吸收并借鑒到的一些目前國(guó)內(nèi)外舞蹈藝術(shù)發(fā)展的優(yōu)秀創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)做法和文化思想。在藝術(shù)家需要充分進(jìn)行藝獨(dú)立自主地自我分析和自我學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考問(wèn)題的時(shí)候，也必須進(jìn)一步的重視編創(chuàng)者自己對(duì)舞蹈創(chuàng)作過(guò)程能力基礎(chǔ)建設(shè)的逐步加強(qiáng)?；诖?，確保進(jìn)行個(gè)人舞蹈作品的創(chuàng)作的過(guò)程當(dāng)中以及在各個(gè)階段時(shí)候，能夠更充分的體現(xiàn)個(gè)人舞蹈創(chuàng)作中的國(guó)家化和民族化的發(fā)展方向，而從舞蹈創(chuàng)作發(fā)展開始，需要循序漸進(jìn)的才能夠做到。

當(dāng)前，世界上很多國(guó)家越來(lái)越重視藝術(shù)文化與民族自信，這也就必然地要求今后從事舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)作時(shí)，要更加努力地去處理好傳統(tǒng)和現(xiàn)代，以及民族和世界之間的關(guān)系，逐步努力地來(lái)培養(yǎng)并提高與發(fā)展屬于中華民族現(xiàn)代舞蹈的自信。這同時(shí)也意味著在當(dāng)今社會(huì)要求之下，在更新舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)作理念的時(shí)候，必須要密切的考慮到新時(shí)代的需要，才能夠創(chuàng)作出更好的舞蹈作品并牢牢的抓住機(jī)遇，有效地推動(dòng)舞蹈編導(dǎo)在新時(shí)代的背景之下更好地進(jìn)行發(fā)展。

（四）提升舞蹈編導(dǎo)者的素養(yǎng)

作為一名優(yōu)秀的舞蹈編導(dǎo)者，需要更加專注于在當(dāng)前的發(fā)展方向上提高舞蹈編導(dǎo)者的舞蹈藝術(shù)專業(yè)能力，通過(guò)獨(dú)特的視角和敏銳的觀察，可以在同一件事情上品味不同的意見。特別是當(dāng)舞蹈編導(dǎo)者想要?jiǎng)?chuàng)作更好的舞蹈作品時(shí)，他們必須利用自己豐富的經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用自己的知識(shí)體系來(lái)展示舞蹈內(nèi)容的藝術(shù)魅力。因此，他們可以根據(jù)自己獨(dú)特的思維在新的形勢(shì)下創(chuàng)造新穎的舞蹈藝術(shù)和賦有新時(shí)代內(nèi)涵的舞蹈作品，詮釋多樣的舞蹈動(dòng)作，使舞蹈藝術(shù)作品更加豐富多彩，有效地滿足公眾的審美需求和新時(shí)代的對(duì)于舞蹈的發(fā)展目標(biāo)。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，新時(shí)代面臨多元化的發(fā)展特征，而這對(duì)于舞蹈編導(dǎo)工作來(lái)說(shuō)，更加需要從創(chuàng)新的角度出發(fā)對(duì)新時(shí)代的舞蹈編創(chuàng)進(jìn)行相應(yīng)的改變，構(gòu)建社會(huì)發(fā)展與舞蹈文化的密切聯(lián)系，從而能夠有效提升藝術(shù)表現(xiàn)的水平，深度挖掘舞蹈語(yǔ)言的獨(dú)特魅力。通過(guò)創(chuàng)造出的實(shí)踐價(jià)值，吸引更多的觀賞人群，進(jìn)一步推動(dòng)舞蹈編導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和舞蹈專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。