◎趙 雪

(唐山廣播電視臺(tái)，河北 唐山 063000)

基于網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)新模式及其用戶協(xié)作的新一代媒體的出現(xiàn)，正在挑戰(zhàn)受眾對(duì)于傳統(tǒng)傳播媒體的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)新媒體時(shí)代，數(shù)字?jǐn)⑹掠泄?jié)奏的敘事結(jié)構(gòu)，特別是內(nèi)容的豐富性和多樣性，可以讓極其廣泛的受眾參與其中[1]。受此影響，傳統(tǒng)的廣播電視編輯記者面臨著節(jié)目同質(zhì)化、編輯能力低下的困擾，極大地阻礙了廣播電視等傳統(tǒng)媒體在新媒體時(shí)代的可持續(xù)和高質(zhì)量發(fā)展。在此背景下，培養(yǎng)廣播電視編輯記者的創(chuàng)新能力，有助于突破傳統(tǒng)媒體的桎梏，為廣播電視等傳統(tǒng)媒體適應(yīng)新媒體時(shí)代的發(fā)展要求，提供了基礎(chǔ)和可能?；趶V播電視編輯記者的創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義，對(duì)廣播電視編輯記者的創(chuàng)新能力培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出廣播電視編輯記者的創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略。

一、培養(yǎng)廣播電視編輯記者創(chuàng)新能力的意義

(一)符合新媒體時(shí)代編輯方式轉(zhuǎn)變要求

傳統(tǒng)廣播電視的信息編輯，通常是派出記者到實(shí)地采訪，拍攝需要的新聞資訊、節(jié)目素材，然后將節(jié)目資源傳回到編輯部門，進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的采集、整理與制作。但在新媒體時(shí)代背景下，正在重塑大眾傳媒的身份和集體表達(dá)，強(qiáng)調(diào)視聽媒體的數(shù)字性質(zhì)(數(shù)字化)，模塊化、自動(dòng)化、可變性和跨編碼的特質(zhì)[2]。可以說，傳播過程的轉(zhuǎn)變?cè)跀⑹龊烷喿x中發(fā)生的變化尤其明顯——聲音、文本、視覺、數(shù)字化構(gòu)建，在文字、圖像、聲音、顏色、音量、形狀，有時(shí)還有節(jié)奏和音調(diào)之間的界面上的定義正在變得復(fù)雜。它既是一種同時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象，又是一種原子化的現(xiàn)象，不斷地以更快的速度進(jìn)化和變異。

在這種不斷變化的環(huán)境中，要重點(diǎn)關(guān)注廣播電視編輯記者的創(chuàng)新能力，以增強(qiáng)其與新媒體環(huán)境的反應(yīng)性和與用戶的交互性。在這里，自身的交互性是關(guān)鍵，不僅要求廣播電視編輯記者使用數(shù)字技術(shù)，而且還要求廣播電視編輯記者采用不同的觀察、想象、理解、表達(dá)和探究方式，從而實(shí)現(xiàn)更好的提問和更穩(wěn)健的探究實(shí)踐，從不同的角度來(lái)處理信息。受此影響，要求廣播電視編輯記者應(yīng)用在采訪中獲得的信息，并從創(chuàng)作實(shí)踐中創(chuàng)建元反思。在新聞或節(jié)目?jī)?nèi)容策劃、制作過程中，具有網(wǎng)絡(luò)文字、圖像、視頻或音頻資源的創(chuàng)意整合能力，才能在新媒體時(shí)代抓住新聞事件的關(guān)鍵點(diǎn)，做好編排籌劃，贏得更多觀眾群體的歡迎與認(rèn)可。

(二)廣播電視編輯記者能力提升的核心

在新媒體時(shí)代，智能手機(jī)應(yīng)用程序的廣泛使用正在改變用戶和創(chuàng)意專業(yè)人士代表、體驗(yàn)和分享日常生活的方式；以數(shù)字傳播為代表的元素溢出到一種新的敘述概念化中，這種概念化超越了敘述者對(duì)事件的表征的限制。除此之外，虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、普及設(shè)備和觸覺響應(yīng)等工具，能夠通過用戶皮膚的感官改善媒體體驗(yàn)，將網(wǎng)絡(luò)化的數(shù)字?jǐn)⑹旅枋鰹橐环N全面的、通用的和包容性的現(xiàn)象。受此影響，網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化顛覆了傳統(tǒng)媒體敘事行為，導(dǎo)致元媒體呈指數(shù)倍增。這一裂變過程會(huì)導(dǎo)致敘事的格式變得不那么僵硬和穩(wěn)定[3]。從創(chuàng)作的角度來(lái)看，這些特征可以使廣播電視編輯記者認(rèn)識(shí)到跨媒體項(xiàng)目的全面意識(shí)和戰(zhàn)略發(fā)展需要。

然而，現(xiàn)實(shí)卻是與之相反。在現(xiàn)階段的廣播電視的節(jié)目設(shè)計(jì)中，作為從業(yè)人員，編輯記者往往會(huì)遵從行業(yè)潛規(guī)則或者個(gè)人從業(yè)習(xí)慣，忽略對(duì)節(jié)目策劃的創(chuàng)新，而將工作重點(diǎn)放在信息的傳遞上。在此背景下，廣播電視編輯記者能力提升，有必要從傳統(tǒng)編輯能力向創(chuàng)新能力轉(zhuǎn)變。通過這種能力培養(yǎng)內(nèi)涵的轉(zhuǎn)變，提供廣播電視編輯記者與敘事外部元素以及由于技術(shù)而由作者自行決定激活的元素連接的可能性。這將是一個(gè)找到能讓用戶感覺自己是一個(gè)積極的主角的“敘事公式”，從而成功地讓用戶感覺故事是以自己為中心的[4]。

二、廣播電視編輯記者的創(chuàng)新能力培養(yǎng)現(xiàn)狀

(一)廣播電視編輯記者的創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)

一方面，即使在客觀性成為占主導(dǎo)地位的專業(yè)價(jià)值觀的現(xiàn)在，廣播電視編輯記者在許多場(chǎng)合仍會(huì)向受眾傳達(dá)價(jià)值判斷，特別是當(dāng)社會(huì)的共識(shí)或霸權(quán)價(jià)值觀被認(rèn)為處于危險(xiǎn)之中時(shí)，例如在報(bào)道國(guó)際沖突時(shí)，或在調(diào)查報(bào)道中，記者履行一種儀式功能，促進(jìn)社會(huì)的團(tuán)結(jié)。然而，在新媒體時(shí)代中，由于媒體傳播中作者——用戶二項(xiàng)式的狀態(tài)發(fā)生了變化，廣播電視編輯記者的身份的垂直模式的穩(wěn)定性被淡化。即廣播電視編輯實(shí)踐的傳統(tǒng)原則被改變了：從信息搜索開始，繼續(xù)到信息的處理和傳播，再到考慮記者與公眾的關(guān)系，新媒體的革命給廣播電視編輯框架帶來(lái)了深刻的變化。因此，廣播電視編輯記者務(wù)必要保持一個(gè)較高的思想意識(shí)水平，在新媒體背景下尋找一個(gè)新的身份，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)媒體到新媒體的過渡[5]。矛盾的是，大部分廣播電視編輯的從業(yè)人員缺乏對(duì)新媒體的正確認(rèn)知，在思想意識(shí)方面有所不足。

另一方面，信息革命在包括媒體在內(nèi)的各個(gè)領(lǐng)域都發(fā)生了深刻的變化，成為多方面的細(xì)分變革。作為一個(gè)行業(yè)，從信息收集到信息傳播再到信息處理，廣播電視業(yè)經(jīng)歷了許多變化并不斷發(fā)展。事實(shí)上，這個(gè)行業(yè)的規(guī)則可以改變，也應(yīng)該改變。近年來(lái)，新聞媒體已經(jīng)被在線、社交媒體中的新聞宣傳、評(píng)論和分享所嚴(yán)重?cái)_亂。究其原因，互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)巨大的數(shù)據(jù)庫(kù)，所有的互聯(lián)網(wǎng)用戶都可以直接獲得原始信息，而無(wú)須通過與記者或與文章作者直接交流。因此，未來(lái)的廣播電視編輯從業(yè)人員，需要合適的工具來(lái)促進(jìn)獲取有用的信息，用于挖掘社交媒體以進(jìn)行新聞采集的數(shù)據(jù)挖掘和自然語(yǔ)言處理，并加以報(bào)道。矛盾的是，大部分廣播電視編輯從業(yè)人員并未實(shí)現(xiàn)這種身份的轉(zhuǎn)變，在創(chuàng)新方面有所欠缺。沿襲舊的模式，只會(huì)讓廣播電視的影響力在信息時(shí)代不斷下降。

(二)主管單位對(duì)創(chuàng)新能力培養(yǎng)投入不夠

多媒體和互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)非但沒有扼殺傳統(tǒng)媒體，反而賦予了它第二次生命，讓這些傳統(tǒng)的媒體展示了新的技術(shù)和想象力?？梢哉f，正是由于新媒體的出現(xiàn)，克服了傳統(tǒng)媒體距離和可用性的限制，讓受眾變得更加廣泛，也為廣播電視編輯記者提供了無(wú)限的編輯空間。在此背景下，受眾有可能在傳統(tǒng)的線性閱讀和根據(jù)自己的需要進(jìn)行個(gè)性化瀏覽之間做出選擇：不必從頭到尾閱讀一篇文章，而是可以在任何時(shí)候?qū)ふ椅恼轮刑岬降男畔⒙?lián)系。因此，按照“五個(gè)W”或倒金字塔結(jié)構(gòu)來(lái)寫文章的傳統(tǒng)規(guī)則在新媒體時(shí)代中不再有效[6]。事實(shí)上，到目前為止，網(wǎng)絡(luò)上還沒有專門的新聞寫作指南，但很容易注意到，信息的呈現(xiàn)更輕松。這意味著從新聞傳播專業(yè)到廣播電視編輯主管單位，都必須對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)和培訓(xùn)內(nèi)容做出改變，以此適應(yīng)新媒體時(shí)代對(duì)廣播電視編輯記者提出的要求，并培養(yǎng)復(fù)合型的高技術(shù)人才。

鑒于新媒體作為社會(huì)媒體的重要性日益增強(qiáng)，廣播電視主管單位有必要給予足夠的關(guān)注，這也是廣播電視編輯記者能力提升，特別是創(chuàng)新能力提升的關(guān)鍵。在主管單位的支持下，廣播電視編輯記者將在新媒體時(shí)代釋放出新的力量，確保廣播電視在新媒體時(shí)代向好的方向轉(zhuǎn)變。然而，受到技術(shù)條件、管理體制和資金的限制，部分主管單位對(duì)廣播電視編輯記者的在職培訓(xùn)，尤其是在創(chuàng)新能力方面的培養(yǎng)工作呈現(xiàn)一種忽視的狀態(tài)，不僅在認(rèn)知方面有所不足，在切實(shí)的投入方面也有所欠缺。例如，部分地級(jí)城市的廣播電視單位，至今還在采取“采編攝一體”工作模式，沒有進(jìn)行專業(yè)分化和針對(duì)性培養(yǎng)，結(jié)果導(dǎo)致部分廣播電視編輯記者專業(yè)素養(yǎng)不高，“啥都能干，啥都不精”。雖然在一定程度上節(jié)省了勞動(dòng)力資源，但是對(duì)于單位和廣播電視編輯記者的長(zhǎng)期發(fā)展十分不利。

三、廣播電視編輯記者的創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略

(一)增強(qiáng)廣播電視編輯記者的創(chuàng)新意識(shí)

對(duì)于當(dāng)前的電視節(jié)目進(jìn)行觀察，很多電視節(jié)目收視率和存活率都比較低，只有增強(qiáng)自身的創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新節(jié)目?jī)?nèi)容和節(jié)目形式，這樣廣播電視節(jié)目才可以獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。眾所周知，創(chuàng)新是一個(gè)多階段的過程，是將想法轉(zhuǎn)化為新的或改進(jìn)的產(chǎn)品、服務(wù)和流程，以在市場(chǎng)上成功地推進(jìn)、競(jìng)爭(zhēng)和區(qū)分自己的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。從洞察力的角度來(lái)看，創(chuàng)造性思維即思想靈活地從一個(gè)方面跳到另一個(gè)方面，而不是僅僅遵循現(xiàn)有的路徑。有三種類型的思維主導(dǎo)創(chuàng)造性的思維方式，即橫向思維、發(fā)散思維和收斂整合思維。其中，橫向思維是認(rèn)知系統(tǒng)的一部分，負(fù)責(zé)操作不同的視角來(lái)系統(tǒng)地思考新想法；發(fā)散思維是關(guān)于個(gè)人在創(chuàng)造性思考時(shí)做什么的問題的第二個(gè)答案；收斂整合思維要求識(shí)別問題的關(guān)鍵要素并弄清楚各個(gè)部分如何組合在一起，是一種與內(nèi)容知識(shí)、邏輯推理、智力相關(guān)的技能。

在廣播電視編輯中，創(chuàng)新是對(duì)視覺和語(yǔ)言問題處理的擴(kuò)展。它改變了廣播電視編輯記者的編輯技巧，是一個(gè)從舊到新的過渡，是繼承實(shí)踐與創(chuàng)新實(shí)踐相結(jié)合的過程。就本質(zhì)而言，廣播電視編輯記者創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)，既是對(duì)傳統(tǒng)編輯和采訪行為的一種補(bǔ)充，又是當(dāng)前技術(shù)在編輯和采訪中的應(yīng)用。因此，對(duì)廣播電視編輯記者創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)可以分為兩個(gè)階段，即繼承階段和發(fā)展階段。在繼承階段，在新媒體的范圍內(nèi)，廣播電視編輯記者要關(guān)注與網(wǎng)絡(luò)數(shù)字?jǐn)⑹孪嚓P(guān)的現(xiàn)象的特定屬性，但保持創(chuàng)作者的觀點(diǎn)作為主要的知識(shí)來(lái)源。在經(jīng)典的敘事概念基礎(chǔ)上，有必要應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)擴(kuò)展敘事結(jié)構(gòu)的語(yǔ)料庫(kù)，以在新媒體時(shí)代呈現(xiàn)出獨(dú)特的形式。

此過程涉及識(shí)別對(duì)象的最新常規(guī)屬性及其轉(zhuǎn)換，還可以以新穎的、對(duì)個(gè)人有意義的方式，促進(jìn)廣播電視編輯從他們的行為和經(jīng)歷(例如新聞事件、節(jié)目策劃)中學(xué)習(xí)，對(duì)于廣播電視編輯在工作中處理新想法或解決方案的結(jié)果至關(guān)重要。在發(fā)展階段，新的文化和社會(huì)需求的不斷出現(xiàn)以及技術(shù)的變革，使廣播電視編輯記者處于一個(gè)信息爆炸式增長(zhǎng)和敘事行為的多元化背景中。因此，用傳統(tǒng)的方式來(lái)處理新媒體中的敘事是不可能的。為此，要不斷培養(yǎng)廣播電視編輯記者的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，擺脫傳統(tǒng)敘事和節(jié)目制作的限制，無(wú)論是在數(shù)字方面還是在模式方面。不僅如此，新媒體時(shí)代的廣播電視編輯記者要在工作中積極、主動(dòng)地采取更多種類的敘事方式，如短視頻、數(shù)字藝術(shù)、網(wǎng)絡(luò)新聞等，通過創(chuàng)造性的工作，開發(fā)這些語(yǔ)言在廣播電視節(jié)目編輯和制作中的敘事潛力。

(二)加大廣播電視編輯記者創(chuàng)新培養(yǎng)投入力度

廣播電視編輯記者本身要有過硬的新聞知識(shí)及文字組織力，同時(shí)還能熟練操作設(shè)備，并制訂出采訪提綱計(jì)劃，在后期的編輯、剪輯等過程中，也需要編輯記者發(fā)揮自身的作用，其自身的理論知識(shí)對(duì)于新聞內(nèi)容的質(zhì)量具有直接的關(guān)系。鑒于媒體環(huán)境的迅速變化，廣播電視機(jī)構(gòu)正積極從其新的人才中尋求新的競(jìng)爭(zhēng)力，并從現(xiàn)有員工中尋求新的技能。因此，教學(xué)、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)方面的創(chuàng)新怎么強(qiáng)調(diào)都不為過。為此，行業(yè)內(nèi)的培訓(xùn)提供者必須首先完全、徹底地內(nèi)化行業(yè)的培訓(xùn)需求。從這個(gè)意義上說，廣播電視主管單位不僅要遵守廣電總局的相關(guān)規(guī)定，還要確保通過培訓(xùn)促進(jìn)優(yōu)秀的廣播電視編輯記者的發(fā)展。

廣播電視主管單位要在培訓(xùn)過程中提供編輯記者所必須獲得的關(guān)鍵素質(zhì)、能力和技能的展示機(jī)會(huì)，包括溝通技能、全球視角和數(shù)位素養(yǎng)；廣播電視主管單位要在培訓(xùn)過程中提供編輯記者發(fā)展新能力的機(jī)會(huì)。在這方面，廣播電視主管單位要重新配置資源，為培養(yǎng)編輯記者的創(chuàng)新能力提供驅(qū)動(dòng)力。廣播電視主管單位需要以中央廣播電視總臺(tái)為領(lǐng)航，通過探索和學(xué)習(xí)，使報(bào)道風(fēng)格多元化，新聞主體需要立足于當(dāng)今社會(huì)的普通民眾，將地區(qū)的優(yōu)勢(shì)充分地發(fā)揮出來(lái)，組建具有創(chuàng)新能力的新聞隊(duì)伍。

此外，編輯記者需要明確自身的責(zé)任，承擔(dān)自身的政治義務(wù)，要為黨和人民發(fā)聲，制作出新聞精品，將地方電視業(yè)務(wù)進(jìn)行豐富，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，做到學(xué)以致用，實(shí)現(xiàn)更快的發(fā)展?？紤]到新媒體時(shí)代對(duì)廣播電視編輯記者提出的需求，需要形成一個(gè)結(jié)構(gòu)良好的培訓(xùn)體系，即人、過程、媒體和產(chǎn)品。其中，人指的是廣播電視編輯記者的創(chuàng)造性行為；過程對(duì)應(yīng)于在這種行為發(fā)生期間的創(chuàng)造性思維過程；媒體強(qiáng)調(diào)廣播電視編輯記者對(duì)新媒介和新媒體的正確認(rèn)知，特別是廣播電視編輯記者的技術(shù)培訓(xùn)，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的一個(gè)要素；產(chǎn)品是最終的廣播電視節(jié)目?？偟膩?lái)說，未來(lái)的人才應(yīng)該在技術(shù)上與這個(gè)行業(yè)的最新人才并駕齊驅(qū)，社會(huì)地位也應(yīng)該全面提高。

四、結(jié)語(yǔ)

本文深度探究了新媒體時(shí)代廣播電視編輯記者的創(chuàng)新能力培養(yǎng)。研究顯示，隨著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和社交網(wǎng)絡(luò)的廣泛傳播，網(wǎng)絡(luò)的影響力和普及度顯著提升。許多事件在新聞媒體上發(fā)布之前，已在互聯(lián)網(wǎng)和社交網(wǎng)絡(luò)中發(fā)布，甚至可能根本不會(huì)在新聞媒體上發(fā)布。在此背景下，培養(yǎng)廣播電視編輯記者的創(chuàng)新能力，既符合新媒體時(shí)代編輯方式轉(zhuǎn)變的要求，又是廣播電視編輯記者能力提升的核心。考慮到廣播電視編輯記者的創(chuàng)新能力培養(yǎng)現(xiàn)狀，有必要在加強(qiáng)廣播電視編輯記者創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的同時(shí)，加大廣播電視編輯記者創(chuàng)新培養(yǎng)的投入力度。通過上述兩種策略，調(diào)動(dòng)廣播電視編輯記者的積極性，使其更加融入到信息時(shí)代，最終完成廣播電視編輯記者創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。