趙芮

摘要：融媒體時(shí)代的到來(lái)，對(duì)媒體行業(yè)進(jìn)行革新的同時(shí)，也對(duì)高職院校的發(fā)展起到了改革的作用，高職院校在媒體融合發(fā)展的影響下也開(kāi)始建設(shè)校內(nèi)融媒體平臺(tái)。高職院校培養(yǎng)的是滿足社會(huì)崗位需求的專業(yè)人才，不僅要培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)，更需要向?qū)W生傳播正能量，所以需要在高職院校進(jìn)行融媒體建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才，加快社會(huì)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高職;融媒體;校園媒介

引言：

新時(shí)期，媒體行業(yè)受到信息技術(shù)革新的影響開(kāi)始融合發(fā)展，對(duì)高職院校媒體的發(fā)展帶來(lái)了沖擊。建設(shè)高職院校融媒體是為了改變傳統(tǒng)的授課模式，培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才，創(chuàng)新高職院校的文化思想。文章對(duì)建設(shè)融媒體方面存在的問(wèn)題進(jìn)行探究，提出解決問(wèn)題的方法及措施，以便于在高職院校內(nèi)建立科學(xué)合理的院校管理制度，加快建設(shè)高職院校融媒體，滿足新時(shí)期高職院校發(fā)展的需求。

一、建設(shè)高職院校融媒體的現(xiàn)狀

（1）高職院校在建設(shè)校內(nèi)融媒體平臺(tái)時(shí)，面臨的首要問(wèn)題就是沒(méi)有專門(mén)的宣傳機(jī)構(gòu)對(duì)其進(jìn)行宣傳，沒(méi)有專業(yè)的媒體從業(yè)人員對(duì)融媒體建設(shè)工作負(fù)責(zé)，而且校園融媒體是在短時(shí)間內(nèi)發(fā)展起來(lái)的，沒(méi)有豐富的運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有完全理解媒體融合發(fā)展的內(nèi)在含義，只是簡(jiǎn)單地疊加了校園媒體的傳播媒介，在表面上融合了校園傳統(tǒng)媒體和新興媒體。另外，高職院校在建設(shè)媒體平臺(tái)時(shí)還存在模仿的現(xiàn)象，沒(méi)有創(chuàng)設(shè)有新意的平臺(tái)欄目，傳播內(nèi)容一致的信息，難以引起學(xué)生的閱讀興趣。

（2）在高職院校內(nèi)，負(fù)責(zé)建設(shè)新興媒體平臺(tái)的一般是校內(nèi)的教師或者是校園學(xué)生會(huì)，多個(gè)部門(mén)分散管理需要傳播的信息，這就使信息資源的整合工作受到影響。而且學(xué)生管理員在管理媒體平臺(tái)上的一些不當(dāng)言論，也會(huì)為信息的傳播帶來(lái)不良影響。所以，在院校內(nèi)建設(shè)新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)有利有弊，益處在于可以為校園師生提供服務(wù)，弊處在于，一旦失去分寸，就會(huì)造成嚴(yán)重的負(fù)面影響。

（3）傳統(tǒng)媒體存在內(nèi)容單一的缺陷，雖然傳統(tǒng)媒體有著相對(duì)完整、成熟的體系，但是不能傳播有時(shí)效性、針對(duì)性的信息?；ヂ?lián)網(wǎng)是新媒體發(fā)展的基礎(chǔ)，可以快速地傳播信息，具有全面的信息資源，而且可以使用視頻、圖片等更加生動(dòng)的形式傳播信息，加強(qiáng)與觀看者之間的互動(dòng)，也能吸引閱讀者的閱讀興趣，傳播效果顯著。

二、建設(shè)高職院校融媒體的路徑

1.引進(jìn)高素質(zhì)的專業(yè)人才

要想加快校園融媒體的建設(shè)，關(guān)鍵在于高素質(zhì)人才隊(duì)伍的建設(shè)。人才隊(duì)伍的建設(shè)可以從兩個(gè)方面入手，一是在校內(nèi)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，二是吸納外界的專業(yè)人才，聘用具有專業(yè)技能的人才組建宣傳隊(duì)伍?？梢蚤_(kāi)展知識(shí)講座強(qiáng)化校園內(nèi)融媒體運(yùn)營(yíng)人員的思想理論和專業(yè)技能。另外，也可以在校園內(nèi)組織運(yùn)營(yíng)人員參加校外的企業(yè)培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)企業(yè)從業(yè)人員的運(yùn)營(yíng)方式提高校內(nèi)融媒體的整體運(yùn)營(yíng)水平。

2.強(qiáng)化融媒體建設(shè)基礎(chǔ)

夯實(shí)建設(shè)基礎(chǔ)是建設(shè)高職院校融媒體的關(guān)鍵，在提高運(yùn)營(yíng)人員專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)也需要及時(shí)更新設(shè)備，學(xué)校需要將原本的媒體設(shè)備資源整合到一起，并且在此基礎(chǔ)上提高設(shè)備運(yùn)用效率，實(shí)現(xiàn)資源的共享。在信息技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，高職院校也需要加大融媒體建設(shè)的資金投入，購(gòu)買新的設(shè)備，比如無(wú)人機(jī)、攝像設(shè)備等。另外，也需要提高一線宣傳人員的學(xué)習(xí)能力，結(jié)合信息技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀，在不斷實(shí)踐的過(guò)程中提高融媒體運(yùn)營(yíng)人員的技術(shù)水平，奠定建設(shè)高職院校融媒體的基礎(chǔ)。

3.優(yōu)化融媒體的內(nèi)容

制定明確的發(fā)展目標(biāo)是建設(shè)融媒體的關(guān)鍵，核心工作是融媒體的內(nèi)容生產(chǎn)工作。“融”是融媒體的重點(diǎn)思想，高職院校融媒體在生產(chǎn)內(nèi)容時(shí)需要將“融”的理念凸顯出來(lái)，同時(shí)，也需要做到實(shí)事求是，與實(shí)際內(nèi)容相結(jié)合綜合報(bào)道信息，做到信息的實(shí)時(shí)傳播、開(kāi)放傳播。另外，信息的傳播也需要結(jié)合生動(dòng)的圖片和影響，使信息能夠深入人心，不同的媒體所報(bào)道的內(nèi)容不可以內(nèi)容統(tǒng)一，而是應(yīng)該內(nèi)容互補(bǔ)，提高報(bào)道的感染力。

4.強(qiáng)化校園內(nèi)媒體理論的建設(shè)

融媒體的出現(xiàn)是傳統(tǒng)媒體理論創(chuàng)新的結(jié)果，并不僅僅是對(duì)技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新，更需要加強(qiáng)新思想的傳播，宣傳新的媒體理論。思想的高度決定融媒體建設(shè)工作未來(lái)的發(fā)展道路，所以，高職院校在建設(shè)融媒體的前期準(zhǔn)備階段，需要重視學(xué)生對(duì)融媒體理論的學(xué)習(xí)，在對(duì)學(xué)生的具體實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)需要將科學(xué)的融媒體理論作為指導(dǎo)思想。集體學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是學(xué)生學(xué)習(xí)融媒體理論的主要方式，可以讓學(xué)生對(duì)建設(shè)融媒體有更準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)融媒體理論的過(guò)程中，可以強(qiáng)化學(xué)生對(duì)融媒體建設(shè)的認(rèn)識(shí)，順利開(kāi)展校園內(nèi)的融媒體建設(shè)工作。

5.對(duì)校園媒介的內(nèi)涵和形式進(jìn)行創(chuàng)新

先進(jìn)技術(shù)的發(fā)展創(chuàng)新了媒體傳播的形式，人們開(kāi)始廣泛使用微信、微博等平臺(tái)傳播信息資源，進(jìn)而創(chuàng)新了校園媒體融合發(fā)展的途徑。要想改變當(dāng)前校園融媒體建設(shè)的現(xiàn)狀，改革融媒體發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，就需要嚴(yán)格管理生成信息的流程，并對(duì)信息傳播方式進(jìn)行創(chuàng)新和管理。一方面，可以改變傳統(tǒng)媒體的信息傳播方式，全面整合傳統(tǒng)媒體與新興媒體，實(shí)現(xiàn)媒體行業(yè)技術(shù)、產(chǎn)品、運(yùn)營(yíng)與服務(wù)等多方面的融合。另一方面，可以通過(guò)融媒體平臺(tái)獲取社會(huì)上的時(shí)事新聞，緊跟社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，創(chuàng)新校園媒體的信息傳播內(nèi)容，為校園融媒體建設(shè)注入新活力。

在學(xué)校內(nèi)部單獨(dú)設(shè)立一處融媒體中心，統(tǒng)一整合和管理校園內(nèi)的所有融媒體資源。在管理校園內(nèi)部資源時(shí)，需要在校園融媒體中心建立完善的管理制度，將信息的采集、編輯和信息發(fā)送融合到一起，既可以統(tǒng)一管理校園內(nèi)的融媒體建設(shè)工作，同時(shí)也可以使用靈活多變的形式傳播信息，打開(kāi)融媒體建設(shè)的新局面。

結(jié)論：

信息技術(shù)的發(fā)展加快了媒體行業(yè)的改革，加快了新舊媒體的融合。高職院校在發(fā)展融媒體時(shí)受到自身的影響，依然存在著不足，所以需要與高職院校的實(shí)際情況相結(jié)合，創(chuàng)新融媒體建設(shè)的途徑，增強(qiáng)校園內(nèi)融媒體的號(hào)召力。校園內(nèi)融媒體運(yùn)營(yíng)人員需要采取有效措施加速傳統(tǒng)媒體和新興媒體的融合，借助互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)于高職院校教育工作，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]何新陽(yáng).融媒體語(yǔ)境下高職體育翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探驪[J].農(nóng)家參謀，2020（23）：175+182.

[2]萬(wàn)永亮，李朵朵.融媒體背景下習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)高職院校學(xué)生頭腦的路徑探索[J].新疆職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2020，28（01）：17-19.

[3]路建寧.融媒體視域下播音主持專業(yè)實(shí)踐與改革研究[J].傳媒論壇，2020，3（02）：49+52.