陶行知

大學(xué)生，

中學(xué)生，

抓住你們的機(jī)會(huì)，

負(fù)起你們的責(zé)任。

暑假差不多到了。想一想！有什么事是青年學(xué)生們能夠干而又值得干的？

在普及教育運(yùn)動(dòng)旗幟之下，小學(xué)生是變了小先生了。連六歲的小孩都在那里教他的媽媽嫂子了。大學(xué)生和中學(xué)生對(duì)于這普及教育運(yùn)動(dòng)有什么特殊的貢獻(xiàn)？平時(shí)，你們是為功課所困，沒有工夫參加?，F(xiàn)在，暑假快來了，我們必得抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，為我們那些站在學(xué)校外的不幸的同胞負(fù)起教育的責(zé)任。

滬江大學(xué)校長(zhǎng)劉湛恩先生在5月1日向全體師生建議運(yùn)用整個(gè)的暑假來提倡普及教育，要將生活教育的種子遍灑全國(guó)。全體五百余人一致接受劉校長(zhǎng)的建議，要成立一個(gè)滬江大學(xué)暑期普及教育急成會(huì)，做一個(gè)有計(jì)劃有系統(tǒng)的進(jìn)行。這是多么可賀的一件事?。∪绻珖?guó)的大學(xué)校和中學(xué)校一致贊成這個(gè)辦法，今年暑假中國(guó)便有二十五萬人將普及教育的禮物送到大眾的門上去，這力量是何等的偉大！倘若這二十五萬人間接地又推動(dòng)了一千萬的小學(xué)生個(gè)個(gè)都做成教導(dǎo)兩個(gè)人的小學(xué)生，那力量更是何等的偉大！文盲是可以一掃而空。兩年之內(nèi)，中國(guó)便可以宣布文字教育普及。文字教育既已普及，大眾是得了智識(shí)寶庫的總鑰匙。如果繼續(xù)努力，從此對(duì)于那“工以養(yǎng)生，學(xué)以明生，團(tuán)以保生”的生活教育便能取之無盡，用之無窮，以造成中華民族之新生命。

我想暑期普及教育急成會(huì)的會(huì)員回到本鄉(xiāng)，有三件事可以做：

（一）您回到家里，就可把本村的識(shí)字的成人和小孩聯(lián)合起來，實(shí)行每人教二人的辦法。如果進(jìn)一步，引導(dǎo)成人組織青年工學(xué)團(tuán)，并引導(dǎo)小孩組織兒童工學(xué)團(tuán)，那他們更可以繼續(xù)不斷長(zhǎng)進(jìn)。即使您一旦離開，他們?nèi)钥勺詣?dòng)進(jìn)行，您還可以通信指導(dǎo)。您最好是帶幾十本小孩、成人歡喜看的兒童畫報(bào)、小小說、兒童科學(xué)叢書之類去創(chuàng)辦一個(gè)小小流通圖書館，那么，小先生們一定會(huì)干得格外起勁了。

（二）將附近的教師約來，向他們陳述小先生之效能，請(qǐng)他們?cè)谇锛鹃_學(xué)后一起引導(dǎo)小先生將生活教育普及出去。

（三）向縣長(zhǎng)、教育局局長(zhǎng)、教育會(huì)會(huì)長(zhǎng)及本縣熱心教育之領(lǐng)袖陳述普及教育與創(chuàng)造中華民族之關(guān)系和小先生之效能，請(qǐng)他們組織全縣普及教育急成會(huì)以推動(dòng)全縣的普及教育。最低限度是要他們承認(rèn)小先生教人是學(xué)校規(guī)定工作之一種，由教師指導(dǎo)考核。

每個(gè)學(xué)校的普及教育急成會(huì)對(duì)于每個(gè)會(huì)員都要要求工作之書面報(bào)告，于秋季開學(xué)時(shí)交卷。這樣，我們便能知道全體工作之總成績(jī)。我還希望每個(gè)學(xué)校的普及教育急成會(huì)的活動(dòng)系從暑期開始，并不隨暑假結(jié)束而止，到了寒假還要干，平時(shí)可以通信干。每個(gè)會(huì)員既經(jīng)在本鄉(xiāng)開始工作，便須繼續(xù)不斷地引導(dǎo)本鄉(xiāng)的青年兒童干到底，要叫本鄉(xiāng)的青年兒童隨著您繼續(xù)不斷長(zhǎng)進(jìn)，不，倘使您不長(zhǎng)進(jìn)了，他們還是長(zhǎng)進(jìn)著，那才是真正的普及教育咧！