文/佛山市禪城區(qū)冠華小學(xué) 孫 龍

校長(zhǎng)是學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)學(xué)校里的大大小小的事情負(fù)有主要責(zé)任。在學(xué)校之中，校長(zhǎng)需要管理方方面面的事務(wù)，大到學(xué)校的發(fā)展前途，小到學(xué)校里的細(xì)枝末節(jié)。如果校長(zhǎng)堅(jiān)守教育初心，以“做實(shí)事、追實(shí)績(jī)、求實(shí)效”為原則，遵循教育之規(guī)律，順應(yīng)教育之發(fā)展，就有助于把學(xué)校教育管理好、打造好、雕琢好。

一、以身作則，嚴(yán)以律己，爭(zhēng)做教職員工的“好榜樣”

若想真正地當(dāng)好“領(lǐng)頭雁”，讓全體教職員工真心地信服，把學(xué)校真正地管理好，校長(zhǎng)就需要先從一點(diǎn)一滴的小事做起，從方方面面入手，把自身管理好。例如，小學(xué)校長(zhǎng)在工作崗位上，幾十年如一日，每天都早出晚歸，早到披星戴月旭日初升之時(shí)就悄悄地來到了學(xué)校，晚到明月高升繁星點(diǎn)點(diǎn)之時(shí)才輕輕地離開學(xué)校，從沒有過遲到、早退等情況。那么教師們肯定會(huì)學(xué)習(xí)校長(zhǎng)的敬業(yè)精神。作為校長(zhǎng)要加強(qiáng)思想修養(yǎng)，使自我具有扎實(shí)的作風(fēng)、堅(jiān)韌的品格、寬廣的胸懷、創(chuàng)新的思路、識(shí)才的慧眼、干事的氣魄。更重要的是要在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，密切聯(lián)系下屬，共同把工作做好。校長(zhǎng)還要不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而有效地提升自我，完善自我。通過忙里偷閑去品味書香；通過海綿擠水努力抽時(shí)學(xué)習(xí)；通過與人分享實(shí)現(xiàn)博采眾長(zhǎng)。總之，一名校長(zhǎng)必須把自己做好，成為教職員工的“好榜樣”。

二、堅(jiān)定信念，緊跟黨走，成為黨最忠誠(chéng)的“跟隨者”

作為一名教育工作者，校長(zhǎng)必須堅(jiān)定理想信念，緊跟黨走，把黨的教育方針政策不折不扣地貫徹到位，成為黨最忠誠(chéng)的“跟隨者”。只有如此，才能使教育事業(yè)不偏航、不變味、不走樣。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，必須以兢兢業(yè)業(yè)、精益求精的理念去彰顯教育的價(jià)值、實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值、創(chuàng)造社會(huì)的價(jià)值，帶領(lǐng)全體教師一絲不茍地工作，從而促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的騰飛。校長(zhǎng)要擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，并以一顆熱忱之心對(duì)待教育事業(yè)。求真務(wù)實(shí)，一步一個(gè)腳??；不斷拼搏，一年一個(gè)臺(tái)階，從而全面地推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校在學(xué)校管理、教育質(zhì)量、社會(huì)聲譽(yù)等方面實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步提升，實(shí)現(xiàn)教育效益和社會(huì)效益的雙贏。

三、立德樹人，愛生如子，化為照亮學(xué)生的“紅蠟燭”

李商隱詩云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！睙o論是“生命不息，吐絲不止”的春蠶，還是“燃燒自己，照亮他人”的紅燭，都彰顯了一種“舍己為人，無私奉獻(xiàn)”的精神。它們恰恰是教育工作者的真實(shí)寫照。校長(zhǎng)，作為一所學(xué)校所有教育工作者中的“一把手”，更應(yīng)該把教書育人工作做好，始終堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，始終做到愛生如子，做學(xué)生的“紅蠟燭”或“燃燈人”。校長(zhǎng)在管理學(xué)校的過程中，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，并以德育工作為首，制定并落實(shí)計(jì)劃，積極組織豐富多彩的校園活動(dòng)。利用主題班會(huì)、校園廣播、宣傳欄、國(guó)旗下講話、“文明班”評(píng)比等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德上的培育、行為上的引導(dǎo)，促進(jìn)良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。

四、安全至上，強(qiáng)化管理，筑牢平安校園的“防護(hù)盾”

學(xué)校教育的發(fā)展猶如一列疾馳的火車，如果說校長(zhǎng)是“司機(jī)”，那么學(xué)生則是“乘客”。在駛向終點(diǎn)站的過程中，最重要的一項(xiàng)任務(wù)就是確保學(xué)生的安全。因此，在管理學(xué)校的時(shí)候，校長(zhǎng)應(yīng)該把“安全至上”的理念落實(shí)到位，強(qiáng)化安全管理，筑牢平安校園的“防護(hù)盾”。例如，作為校長(zhǎng)，要重視校園安全工作，把它上升到政治任務(wù)的高度，以實(shí)際行動(dòng)積極開展“平安校園”創(chuàng)建工作。首先，要加強(qiáng)師生安全教育，安全知識(shí)的宣傳，使全體教職工牢固樹立“安全至上”。其次，完善各種管理制度，制定學(xué)校的工作計(jì)劃，修訂應(yīng)急預(yù)案，讓相關(guān)人員分層簽訂安全責(zé)任書，落實(shí)防盜、防火、防電、防溺水、防交通事故、防食品中毒等安全管理措施，以“壯士斷腕”的決心確保意外事故不發(fā)生。

五、擁抱綠色，彰顯特色，深耕優(yōu)秀校園的“示范田”

讓學(xué)生在充滿詩意的綠色校園環(huán)境之中快樂地讀書、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，是大多數(shù)校長(zhǎng)的追求。所以，在管理學(xué)校的過程中，校長(zhǎng)應(yīng)該兩手抓，一手抓“綠色”，一手抓“特色”，深耕優(yōu)秀校園的“示范田”。所謂抓“綠色”就是說：以創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡钠鯔C(jī)，抓環(huán)境，轉(zhuǎn)理念，導(dǎo)行為，使全校師生更加關(guān)注自然，關(guān)注環(huán)保，形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化。所謂抓“特色”就是說，注重校園文化建設(shè)，不斷豐富校園文化內(nèi)涵，力創(chuàng)特色。首先，校長(zhǎng)要讓各個(gè)部門分工明確，相互合作，為學(xué)生營(yíng)造綠色環(huán)保、清新潔凈的校園環(huán)境，適合學(xué)生聚精會(huì)神地進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，以“好習(xí)慣、好身體、好態(tài)度”為校訓(xùn)，提出“六個(gè)一”的培養(yǎng)目標(biāo)。即：擁有一顆仁孝之心，煉就一身強(qiáng)健體魄，書寫一手美觀字體，創(chuàng)作一篇優(yōu)美動(dòng)人文章，習(xí)得至少一項(xiàng)興趣特長(zhǎng)，學(xué)會(huì)一項(xiàng)科學(xué)小制作。針對(duì)這個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)，開展“規(guī)范行為習(xí)慣，自覺遵紀(jì)守法”主題教育活動(dòng)、閱讀明星評(píng)選活動(dòng)、英語演講大賽活動(dòng)、“美德少年”評(píng)選等活動(dòng)，此外，還可以組織校園足球、籃球比賽、紅歌合唱大賽等音體美一類的校園活動(dòng)，從而有效地豐富學(xué)生的校園生活，進(jìn)而深耕優(yōu)秀校園的“示范田”。

綜上所述，校長(zhǎng)是學(xué)校的“領(lǐng)頭雁”，他引領(lǐng)著學(xué)校的發(fā)展方向，描繪著學(xué)校的美好前景，勾勒著學(xué)校的多彩畫卷。在小學(xué)管理工作中，校長(zhǎng)首先應(yīng)當(dāng)以身作則，嚴(yán)以律己，始終堅(jiān)定理想信念，通過立德樹人，強(qiáng)化校園管理，擁抱綠色，凸顯特色，深耕“富有底蘊(yùn)、環(huán)保潔凈”的校園文化建設(shè)的“示范田”。如此一來，小學(xué)校長(zhǎng)以“精益求精”的匠心，“矢志不移”的初心，定能雕琢出最美的教育之影。