文廣州市番禺區(qū)市橋先鋒小學(xué) 蔡漢棠

2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》，“雙減”政策全面實施。實施“雙減”首先要賦能，教育賦能是指賦予教育者與被教育者權(quán)力與能力，使各自具備相應(yīng)的勝任力，從而形成整體效應(yīng)，提升整體效能。

“雙減”政策的有效實施，是教師、家長、學(xué)生賦能成為政策實施成敗的關(guān)鍵。

一、為教師賦能

教師是“雙減”政策實施的關(guān)鍵。

1.扎實推進“師徒幫帶”制度。以老帶新，成立“雙導(dǎo)師制”，即讓有豐富經(jīng)驗的骨干教師，帶動新教師提高課堂教學(xué)效果，提升主任工作的實效性，既帶業(yè)務(wù)又帶師德，促進新教師快速成長，為“雙減”提質(zhì)增效保底。

2.開展全民練兵。全面開展“磨課”比賽，廣泛開展同課異構(gòu)、同課多構(gòu)等教研形式，扎實開展課堂教學(xué)研究，有效提升老、中、青的課堂教學(xué)能力，落實提質(zhì)增效，以應(yīng)對“雙減”的教學(xué)挑戰(zhàn)。

3.加強校研管理。以科組為單位，以問題為導(dǎo)向，開展校本研究。例如結(jié)合“雙減”政策，進一步優(yōu)化原有的質(zhì)量管理措施，使教學(xué)質(zhì)量管理措施去糟粕留精華，以達到優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量管理的目的。

4.充分開發(fā)利用數(shù)字教學(xué)資源平臺。如粵教翔云數(shù)字平臺的應(yīng)用、番禺區(qū)文化德育電子教學(xué)資源庫等教學(xué)資源的使用，為教師備課提供支撐，提高備課效能，也為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供平臺與資源。

5.切實為教師減負。例如：加強家校共育，減輕教師思想負擔(dān)；精減會議；提升學(xué)校服務(wù)保障，減輕教師負擔(dān)；優(yōu)化“雙減”實操指引，清晰教改動作，等等。

為教師賦能，關(guān)鍵在于促進教師深層次的學(xué)習(xí)。

二、為家長賦能

家長是孩子的家庭教育責(zé)任人，具有法律責(zé)任。

1.樹立正確的教育觀念，提高教育孩子的勝任力。學(xué)校通過“家長學(xué)堂”，及時為家長提供《家庭教育促進法》、“雙減”政策、“五項管理”等政策法規(guī)的宣傳教育，提升家長對“雙減”政策下的教育勝任力，減少焦慮，避免“躺平”?！都彝ソ逃龠M法》第一章第十四條規(guī)定：“父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責(zé)任意識，承擔(dān)對未成年人實施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣?！奔彝ソ逃凶约旱谋举|(zhì)和特征，它是豐富多彩的生活教育，是以生活實踐教育孩子做人的教育，而不是以追逐考試分數(shù)和升入名校為目標的功利化的教育。家長只有明晰了責(zé)任，樹立了正確的家庭教育觀，才能正確為“雙減”保駕護航。

2.樹立“占位思維”，家長主動作為。孩子學(xué)業(yè)負擔(dān)“減”了，家庭作業(yè)“減”了，校外學(xué)科培訓(xùn)“減”了，孩子的時間、空間、精力應(yīng)怎么好好利用？孩子的教育成敗，往往取決于課外的功夫。家長的教育責(zé)任明確了，如何行動？加強親子教育是重要措施，如親子共讀，培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)習(xí)慣；親子鍛煉，讓孩子節(jié)假日每天體育鍛煉1.5小時，避免5+2等于0；親子共游（學(xué)），培養(yǎng)孩子社會實踐綜合素養(yǎng)。家庭教育到位，是孩子全面發(fā)展的最有力保障。

三、為孩子賦能

孩子才是“雙減”的主體，更是檢驗“雙減”效能的唯一標準。

1.學(xué)會自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)扎實的學(xué)習(xí)力。引導(dǎo)孩子開展閱讀、體鍛、社會實踐活動、家庭勞動教育等等，更精準地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識、方法，形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2.培養(yǎng)個性發(fā)展，豐潤美好心靈。在孩子的童年，教會孩子“多彎下腰撿些石子放兜里”，等孩子長大了，就會發(fā)現(xiàn)，這些“石子”都是“寶石”。孩子把寬余的時間精力放在自己有興趣的事上，多發(fā)展，多培育。例如從小學(xué)習(xí)一項藝術(shù)愛好，涵養(yǎng)思想情操，成為一個有品位、有健康情趣的人。

3.養(yǎng)成終身鍛煉習(xí)慣，擁有強健的身心?！皬娊∑潴w魄，野蠻其精神”。作為中國復(fù)興新一代，強健的身心，是肩負起中國崛起的時代要求，是孩子未來幸福生活的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的興趣、技能、習(xí)慣，是實施“雙減”的過程中為學(xué)生賦能不可缺少的一部分。