王靜

在往期的《幼兒畫(huà)報(bào)》中，我們認(rèn)識(shí)過(guò)很多有趣的動(dòng)物朋友們。通過(guò)動(dòng)物們的故事，我們了解到他們的形態(tài)特征、性格特點(diǎn)和生活習(xí)性。我們從繪本中認(rèn)識(shí)了他們之后，再去動(dòng)物園的時(shí)候，我們就可以輕松識(shí)別出他們來(lái)了。本期幼兒畫(huà)報(bào)里，我們將再度更新我們的動(dòng)物知識(shí)庫(kù)，來(lái)認(rèn)識(shí)新的動(dòng)物朋友。這些新朋友是我們森林里的新鄰居，他們剛剛搬家過(guò)來(lái)就引起了一場(chǎng)小波動(dòng)，讓我們一起去看看發(fā)生了什么吧！

《森林里來(lái)了新鄰居》這個(gè)故事發(fā)生在森林的深處，一條靜靜的小河里。新鄰居的到來(lái)打破了往常的平靜，讓整個(gè)森林熱鬧了起來(lái)。原來(lái)，是河貍一家搬到了這里——河貍爸爸、河貍媽媽、河貍哥哥和河貍妹妹。他們的個(gè)頭都不高，看起來(lái)和兔子差不多大。大大的門(mén)牙和扁平的尾巴是他們的顯著特征。

新鄰居剛搬來(lái)就一直忙活個(gè)不停。他們不停地搬運(yùn)樹(shù)枝、石頭和泥土，將這些材料投入河里或者運(yùn)往水下。這樣迷惑的行為引來(lái)了小動(dòng)物們的好奇圍觀。他們究竟在做什么呢？當(dāng)小松鼠問(wèn)河貍爸爸時(shí)，得到的答案是“筑河壩”;當(dāng)小鹿問(wèn)河貍媽媽時(shí)，得到的答案是“蓋房子”;當(dāng)羚羊問(wèn)河貍哥哥、河貍妹妹時(shí)，得到的答案是“建游泳池”。其實(shí)，這是河貍的一種獨(dú)特的本領(lǐng)，也是他們的一種生活習(xí)性。他們喜歡居住在水流較為平緩的小溪或河流里，并用樹(shù)枝、石頭、泥土筑造一個(gè)水壩，擋住流水的去路。這樣就可以蓄積水量，水量達(dá)到一定深度后河貍就可以在水中或者河岸邊建造棲息用的房子了。

老鷹和喜鵲擔(dān)任了宣傳員的角色，將河貍一家筑河壩、蓋房子、建游泳池的事情宣傳開(kāi)來(lái)。一時(shí)間，森林里的動(dòng)物們都知道來(lái)了一家正在蓋房子的新鄰居。熱情的動(dòng)物鄰居們紛紛趕往河邊，想要幫助河貍一家蓋房子。他們呼啦一下涌到了河邊，并帶來(lái)建房子用的材料。其中棕熊還拔了一棵樹(shù)來(lái)，嘩啦一下扔進(jìn)了河里。這突如其來(lái)的熱情，嚇壞了河貍一家。落入水中的樹(shù)干更是嚇得河貍一家趕忙鉆進(jìn)了水里，過(guò)了好一會(huì)兒才從水里鉆出來(lái)。動(dòng)物鄰居們不知道的是，河貍是很膽小的動(dòng)物在河貍感覺(jué)到危險(xiǎn)時(shí)就會(huì)鉆進(jìn)水里，并用尾巴用力拍打水面以示警告。

驚魂甫定，河貍媽媽解釋道：“房子已經(jīng)蓋好了！”可是大家都沒(méi)有看到河貍家的房子。河貍妹妹指著河邊的土包告訴大家，那便是河貍一家的房子啦！繪本中用一張側(cè)切圖向我們展示了河貍一家的房子。這座房子結(jié)構(gòu)獨(dú)特，大大的土包外表下是河貍用樹(shù)枝、石頭和泥土在水面下方壘砌的一個(gè)小丘，小丘露出水面一定的高度并和水面上方的土包之間形成一個(gè)巢穴，這便是河貍一家居住的空間啦。房子的入口在水下，而且不止一個(gè)?？矗迂偢绺缯凉撊胨邢蛑惭ㄓ稳ツ?！這樣的巢穴結(jié)構(gòu)不僅可以使巢穴內(nèi)冬暖夏涼，更是可以幫助河貍躲避天敵。不得不說(shuō)，河貍真是自然界中了不起的建筑師??！

《森林里來(lái)了新鄰居》的繪本故事，動(dòng)物形象可愛(ài)靈動(dòng)，畫(huà)面色彩鮮麗溫馨，故事情節(jié)簡(jiǎn)單易讀，非常適合較小年齡段的小讀者們。除了河貍一家，繪本中還聚集了許多比較常見(jiàn)的小動(dòng)物，爸爸媽媽們?cè)谂惆殚喿x的時(shí)候，可以引導(dǎo)小讀者指認(rèn)出這些小動(dòng)物，幫助小讀者豐富、鞏固動(dòng)物知識(shí)庫(kù)吧！

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