◎林麗麗

(哈爾濱市方正縣融媒體中心，黑龍江 方正 150899)

隨著社會的快速發(fā)展，傳媒業(yè)進入了融媒體時代，播音主持人進入關(guān)鍵的轉(zhuǎn)型期，應(yīng)積極順應(yīng)時代發(fā)展潮流，結(jié)合傳統(tǒng)媒體與新媒體的優(yōu)勢，充分發(fā)揮“傳聲筒”的重要作用。面對融媒體轉(zhuǎn)型期的實際情況，播音主持人需要優(yōu)化工作方式，樹立融媒體發(fā)展的新理念。播音主持往往只需播放聲音而不露面，語言風(fēng)格、表達和語調(diào)都直接影響著節(jié)目收聽率。在融媒體語境下，如何更好地傳播信息，贏得聽眾的認可，這是對播音主持人專業(yè)能力的重大考驗，尤其是語言藝術(shù)的運用，以更好地傳播信息。

一、融媒體轉(zhuǎn)型期播音主持增強語言藝術(shù)的必要性

隨著時代的發(fā)展，社會各界對播音主持人提出了更高的要求，播音主持人的業(yè)務(wù)能力直接影響著傳媒業(yè)的發(fā)展。當今社會，人們對精神生活的追求日益增強，廣播電視節(jié)目已成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡男蓍e方式，也是大眾獲取信息的重要途徑。因此，有必要加強播音主持人的語言藝術(shù)，嚴格把關(guān)節(jié)目播出質(zhì)量，以順應(yīng)融媒體發(fā)展趨勢，滿足大眾對于廣播電視節(jié)目的需求。此外，播音主持人主要通過語言傳播節(jié)目內(nèi)容，提高語言藝術(shù)對于吸引觀眾非常重要，以此增強節(jié)目效果。語言藝術(shù)是播音主持人必須具備的能力，是否具有良好的語言藝術(shù)水平直接影響節(jié)目的質(zhì)量。良好的語言技能可以加強與聽眾的互動，給聽眾留下深刻的印象，并容易獲得聽眾的認可，進而促進媒體行業(yè)的健康發(fā)展。

二、融媒體轉(zhuǎn)型期對播音主持語言藝術(shù)的要求

首先，具備良好的基本普通話技能是融媒體時代對播音主持人語言藝術(shù)的基本要求之一，主持人不僅要對普通話有深刻的理解，而且要在播音過程中要吐字清晰。其次，播音主持人應(yīng)具備良好的表達能力，在主持節(jié)目的過程中要有節(jié)奏感，適當?shù)耐ｎD和重音，向聽眾正確傳達稿件內(nèi)容[1]。在播音過程中，主持人要通過對聲音的控制，給節(jié)目注入活力。播音主持人在工作過程中要有情感控制能力，在語言中融入豐富的情感，能夠控制語言節(jié)奏，注重語言表達的靈活性。最后，具備獨立準備稿件的能力，提高對稿件的熟悉度，掌握稿件中的重點內(nèi)容，從而提高播音質(zhì)量。

三、融媒體轉(zhuǎn)型期播音主持語言藝術(shù)性的特征

(一)個性化

融媒體轉(zhuǎn)型期最突出的特征就是媒體融合，但隨之出現(xiàn)了節(jié)目內(nèi)容同質(zhì)化問題，自從“說新聞”的報道形式出現(xiàn)以來，各大媒體紛紛推出“說新聞”節(jié)目，播音主持使用口語化表達新聞內(nèi)容，以平民化的聲音改善與受眾的關(guān)系，雖然這種語言風(fēng)格因其新穎性而快速吸引受眾的注意力，但是同質(zhì)化的節(jié)目類型會導(dǎo)致受眾出現(xiàn)審美疲勞[2]。因此，融媒體轉(zhuǎn)型期，播音主持語言藝術(shù)特征呈現(xiàn)出個性化趨勢，多數(shù)播音主持人會通過改變語調(diào)、音量和語速體現(xiàn)主體意識。同時，播音主持人還需要做好語言個性與社會主流的完美結(jié)合，滿足大眾的需求。

(二)多元化

針對當前融媒體的發(fā)展形勢，播音主持語言藝術(shù)呈現(xiàn)出多元化特征，主要體現(xiàn)在內(nèi)容和形式的多樣化方面。在融媒體語境下，信息傳播的密度達到了前所未有的高度，播音主持人涉及的領(lǐng)域更加廣泛，由于不同領(lǐng)域有著不同的信息傳播需求，促使語言藝術(shù)的內(nèi)容和形式也變得多元化。以法律新聞報道為例，主要是為了提高公眾的法律意識，針對法律新聞內(nèi)容的差異性，播音主持人需要使用不同的語言表達，盡量將抽象的法律專業(yè)詞匯轉(zhuǎn)化為通俗易懂的語言，以減少受眾理解的難度。同時，播音主持人應(yīng)避免陷入“說故事”的誤區(qū)，確保法律新聞的嚴肅性，用警示類語言為廣大受眾敲響警鐘，以法律作為約束自身行為的尺度。從形式上看，融媒體促使播音主持形式更加多樣化，如現(xiàn)場直播、短視頻等，播音主持人要掌握各種媒體的信息傳播特點，合理調(diào)整語言表達[3]。對于抖音、快手等平臺，其信息是以短視頻的形式呈現(xiàn)為主，播音主持人應(yīng)該以簡潔的方式呈現(xiàn)新聞內(nèi)容，幫助受眾厘清新聞事件的發(fā)展脈絡(luò)，激發(fā)受眾的觀看興趣。

(三)真實性

在“人人皆可自媒體”的融媒體時代，公眾只需要一部手機就可以參與信息內(nèi)容的制作和發(fā)布，這使得信息質(zhì)量參差不齊。一些媒體平臺廣泛收集大眾發(fā)布的新聞，但對新聞內(nèi)容的真實性缺乏審查。例如，某媒體通過抖音發(fā)布了一條新聞“救護車裝貨還闖紅燈”，本意是為了揭露救護車的違規(guī)行為。但仔細觀察發(fā)現(xiàn)，救護車其實是用來運送醫(yī)療物資的特殊車輛，貨物也是藥品，新聞標題與內(nèi)容不符，表明媒體人員沒有審查信息的真實性。同時，播音主持人沒有深入理解救護車和運送醫(yī)療物資特殊車輛的概念，盲目追求新聞傳播的時效性。這則新聞在互聯(lián)網(wǎng)上引發(fā)了激烈的討論，許多網(wǎng)友指責播音主持人斷章取義，違反了媒體的社會責任。目前，該媒體已經(jīng)刪除了這段新聞內(nèi)容，雖然及時止損，但已經(jīng)產(chǎn)生了負面的輿論影響。這表明，播音主持必須善于識別虛假、負面信息，還要在報道前合理組織語言，避免模棱兩可的表達。

(四)音聲性

播音主持音聲性是指有聲語言傳播的規(guī)范性，與書面語言相比，有聲語言既有優(yōu)勢又有局限性。在優(yōu)勢方面，有聲語言可以通過語調(diào)的抑揚頓挫、速度的調(diào)整、音量的高低來渲染氣氛，加深受眾對節(jié)目內(nèi)容的理解。而在局限性方面，有聲語言無法像文字閱讀一樣，每讀一段停下來思考片刻。在融媒體語境下，受眾對信息傳播有一種互動的需求，即參與討論、表達意見，所以提高播音主持人語言藝術(shù)的音聲性至關(guān)重要[4]。語言的規(guī)范化不僅要注意在語音的音調(diào)停頓、輕重變化等形式方面，而且要規(guī)范用語。對于語言的莊重性，主要是從實際出發(fā)，為實際服務(wù)。因此，播音主持語言藝術(shù)并非照本宣讀，而是包含著真摯的情感。

(五)親和性

播音主持是文化傳播的載體，在新時期大力弘揚中國傳統(tǒng)文化的大背景下，播音主持語言藝術(shù)應(yīng)呈現(xiàn)出親和性的特征，貼近現(xiàn)實、貼近人民、貼近生活，才能反映民聲民意。但親和性并不是盲目滿足大眾的需求，而是要把握語言表達的得體性。播音語言藝術(shù)與戲劇語言藝術(shù)不同，戲劇語言藝術(shù)的得體性一般是基于人物的性格特征、故事情節(jié)的變化等，而播音語言藝術(shù)是基于對政策的深刻理解、對生活的細致觀察，拉近節(jié)目與受眾之間的距離[5]。在傳統(tǒng)媒體時代，廣播、電視、報紙等具有信息發(fā)布的權(quán)威性，播音主持只是通過語言傳遞信息。但在融媒體語境下，播音主持人除了扮演信息傳播者的角色外，還要做好宣傳和服務(wù)工作，在語言表達中滲透思想精神，承擔起聯(lián)系群眾的責任。此外，深入理解播音稿件的內(nèi)容，用標準的語言為公眾解讀稿件內(nèi)容，給大眾全新的視角。

四、融媒體轉(zhuǎn)型期播音主持語言藝術(shù)存在的問題

(一)播音思想觀念陳舊

融媒體時代的到來，引領(lǐng)了信息傳播的新潮流，堅持傳統(tǒng)模式，思想陳舊僵化將阻礙播音主持行業(yè)發(fā)展進程，傳統(tǒng)的播音模式將生存更加困難。然而，這種現(xiàn)象在工作實踐中經(jīng)常出現(xiàn)，一些播音主持人不了解如何與時俱進，融媒體時代的變化缺乏了解，以舊的思維方式和發(fā)展模式開展播音工作[6]。此外，播音主持人的語言表達過于官方化，節(jié)目沒有真正走進人們的生活，導(dǎo)致預(yù)期發(fā)展目標遠未達到。

(二)語言形式較為單一

融媒體時代的到來，使主流媒體發(fā)展更具創(chuàng)新性，但播音主持往往采用同一種模式，語言枯燥乏味，與大眾追求個性、創(chuàng)新的心理相悖，所以導(dǎo)致節(jié)目口碑不佳。同時，一些播音主持人使用低俗的網(wǎng)絡(luò)語言，這種情況嚴重影響了媒體形象。從長遠來看，由于缺乏收視率和公眾基礎(chǔ)，播音主持行業(yè)的發(fā)展具有諸多困難，無法適應(yīng)融媒體發(fā)展步伐。

(三)語言表達缺乏親和力

融媒體時代的到來，對播音主持人提出了更高的要求，需要在主持節(jié)目時體現(xiàn)語言親和力，減少主持人與受眾心理的隔閡。然而，根據(jù)實際分析發(fā)現(xiàn)，部分播音主持人的語言生硬、呆板，無法有效將信息傳達給大眾，導(dǎo)致播音質(zhì)量大打折扣，影響了節(jié)目的長遠發(fā)展[7]。此外，融媒體時代信息的迅速傳播和人人都能發(fā)聲的事實，使播音主持的準入門檻降低，一些播音主持專業(yè)能力不足，無法營造良好的媒介環(huán)境。

五、融媒體轉(zhuǎn)型期增強播音主持語言藝術(shù)性的路徑

(一)順應(yīng)融媒體發(fā)展觀念

播音主持人作為媒體行業(yè)的形象人物，需要為大眾提供良好的服務(wù)。在很大程度上，節(jié)目質(zhì)量和觀眾評價關(guān)乎著整體收視率，為了使播音主持業(yè)在融媒體時代更好地發(fā)展，有效地提高語言的藝術(shù)性，必須轉(zhuǎn)變工作思想觀念，敢于創(chuàng)新工作形式，適應(yīng)融媒體發(fā)展環(huán)境[8]。為了使播音主持業(yè)良好發(fā)展，改變播音主持人的思維方式是提高語言藝術(shù)的基礎(chǔ)。播音主持人應(yīng)善于學(xué)習(xí)、觀察其他主持人的語言風(fēng)格，彌補自己的缺點和不足，可以從官方模式轉(zhuǎn)向娛樂方向。與此同時，仔細考慮語言的應(yīng)用，了解受眾的需求，使語言更加生動活潑，從而為大眾提供華麗的盛宴。

(二)播音主持規(guī)范使用語言

現(xiàn)階段，融媒體已經(jīng)進入了一個相對成熟的發(fā)展階段，影響著人們的生活、工作、學(xué)習(xí)。以融媒體環(huán)境中流行詞匯為例，這些詞匯經(jīng)常出現(xiàn)在人們的生活中，如“給力”“小盆友”“hold 住”等，這些詞語通過互聯(lián)網(wǎng)快速傳播，并且廣泛滲透于播音主持領(lǐng)域。在復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，播音主持需要注意語言使用的規(guī)范化，確保播音主持的專業(yè)性，避免出現(xiàn)過度娛樂化現(xiàn)象。規(guī)范化是語言藝術(shù)的重要體現(xiàn)，在融媒體快速發(fā)展過程中，許多人跨界進入播音主持行業(yè)，但由于專業(yè)性不足，語言應(yīng)用缺乏規(guī)范，不僅使節(jié)目喪失藝術(shù)感，而且容易引起負面輿論。在這方面，播音主持應(yīng)注意提升語言技能，加強對主持人語言能力的培訓(xùn)和考核，促使主持人自覺規(guī)范自己的言行，形成獨具特色的語言風(fēng)格。在創(chuàng)新方面，播音主持可以從語音、語義、語法等方面入手，在掌握語言基本用法的基礎(chǔ)上實現(xiàn)創(chuàng)新[9]。此外，播音主持人應(yīng)善于在眾多的網(wǎng)絡(luò)語言中進行篩選，使用健康、積極的網(wǎng)絡(luò)語言，以凈化播音主持行業(yè)環(huán)境。

(三)提升語言表達個性

在當今融媒體時代，播音主持人不僅是信息內(nèi)容的傳播者，也是受眾的服務(wù)者。首先，播音主持人不僅要保證語言藝術(shù)，還要提升播音內(nèi)容的有效性，注意藝術(shù)應(yīng)用與行業(yè)規(guī)范的匹配[10]。其次，在藝術(shù)表達中，可以結(jié)合一些當?shù)胤窖裕蟊娕c節(jié)目之間的距離，給聽眾一種親切感。值得注意的是，在播音主持口語化發(fā)展過程中，應(yīng)注意發(fā)音的清晰性。最后，要注重語言的創(chuàng)新應(yīng)用，根據(jù)節(jié)目特點打造主持風(fēng)格。在播音主持過程中，根據(jù)場景靈活變換語言風(fēng)格，給予受眾耳目一新的感覺。

(四)語言表達充滿人性化

對播音主持人語言的要求應(yīng)與當今融媒體時代背景相結(jié)合，注重強調(diào)人性化，滿足受眾的需求。在融媒體的沖擊下，網(wǎng)絡(luò)語言逐漸成為人們交流的重要輔助詞匯，這種趨勢也對播音主持行業(yè)造成了極大影響。為了使節(jié)目更貼近大眾，許多播音主持人使用了大量的網(wǎng)絡(luò)用語，盡管一些節(jié)目因此提高了收視率，但為了實現(xiàn)長遠發(fā)展，播音主持人還是要重視準確掌握特殊網(wǎng)絡(luò)語言的含義，根據(jù)實際情況篩選網(wǎng)絡(luò)語言，站在大眾的角度進行表達，以吸引更多的受眾。在工作實踐中，播音主持人要積累經(jīng)驗，豐富自己的知識儲備，以應(yīng)對工作中出現(xiàn)的突發(fā)情況，給大眾帶來良好的體驗感，承擔起為公眾服務(wù)的責任。

(五)語言融入真實情感

平易近人的主持風(fēng)格可以很快被公眾接受，讓聽眾更接近主持人。許多播音主持人往往更注重自己的專業(yè)能力，而忽視了應(yīng)該具有的親和力，這導(dǎo)致聽眾和主持人之間缺乏情感共鳴。在融媒體時代背景下，播音主持人具有更多的溝通渠道，必須抓住融媒體發(fā)展機遇，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺實現(xiàn)與受眾的實時互動，了解受眾的需求，不斷提高播音主持人的親和力[11]。當前，口語化形式的節(jié)目越來越受到關(guān)注，這就要求播音主持人思路清晰、表達精確，使節(jié)目具有一定的情感色彩。播音主持人可以借鑒優(yōu)質(zhì)節(jié)目的經(jīng)驗，豐富播音主持語言表達，以熱情大方的主持風(fēng)格，拉近與大眾之間的距離，為大眾提供價值引導(dǎo)。

六、結(jié)語

綜上所述，播音主持工作并非是簡單的語音廣播，播音主持人需要具備良好的語言藝術(shù)水平，形成自己獨特的主持風(fēng)格，進而適應(yīng)融媒體時代的發(fā)展。目前，播音主持行業(yè)的發(fā)展面臨著更大的挑戰(zhàn)，要獲得可持續(xù)發(fā)展的動力，播音主持人必須注意提高語言藝術(shù)水平，充分發(fā)揮語言藝術(shù)的個性化、多樣化、真實性等優(yōu)勢。與此同時，播音主持人應(yīng)提高專業(yè)素質(zhì)，豐富知識和技能，了解各種媒體信息傳播的特點，掌握受眾的多樣化需求，合理調(diào)整語言表達方式，巧妙運用各種語言表達技巧，增強播音主持語言的影響力和吸引力，從而促進媒體行業(yè)的良好發(fā)展。