◎劉 坤

(青島出版社有限公司，山東 青島 266100)

圖書(shū)是我國(guó)人民群眾獲取知識(shí)的主要來(lái)源之一，隨著我國(guó)教育行業(yè)各種學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)的不斷發(fā)展，圖書(shū)出版的內(nèi)容和數(shù)量越來(lái)越多，并且生活水平也在不斷地提高，越來(lái)越多的民眾重視自身精神世界的熏陶，在閱讀方面也愿意花費(fèi)更多的時(shí)間和金錢(qián)。另外，對(duì)于社會(huì)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，對(duì)人才的需求也越來(lái)越高，從原先的單一化技術(shù)人才，到現(xiàn)如今的復(fù)合型人才，加強(qiáng)對(duì)教育的重視，自然離不開(kāi)圖書(shū)的出版，因此，無(wú)論是從社會(huì)發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)還是民眾精神需求的角度來(lái)說(shuō)，圖書(shū)的出版對(duì)于國(guó)家和人民都是促進(jìn)發(fā)展的重要渠道。

一、圖書(shū)出版的市場(chǎng)狀況

現(xiàn)如今我國(guó)的圖書(shū)出版可以大致地分為以下三個(gè)領(lǐng)域：大眾出版、教育出版以及專(zhuān)業(yè)出版，其中大眾出版的圖書(shū)大部分都是一些科普類(lèi)的書(shū)籍或是一些娛樂(lè)類(lèi)的書(shū)籍，包括職場(chǎng)、美食、親子等諸多板塊；教育出版的書(shū)籍較多，比如，現(xiàn)如今學(xué)校中學(xué)生所使用的書(shū)本、練習(xí)冊(cè)以及在書(shū)店中可以購(gòu)買(mǎi)到的一些輔導(dǎo)教材都屬于教育出版的書(shū)籍；專(zhuān)業(yè)出版的書(shū)籍一般銷(xiāo)售情況都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如教育出版及大眾出版的書(shū)籍，這是因?yàn)閷?zhuān)業(yè)出版的書(shū)籍一般是賣(mài)給特定的人群，購(gòu)買(mǎi)的人大部分都是專(zhuān)業(yè)的研究人員或是從業(yè)人員，不具有普遍傳播的意義。

大眾出版的書(shū)籍面向的受眾最多，基本上只要是識(shí)字的受眾都能夠大致看懂圖書(shū)的內(nèi)容，在書(shū)店中購(gòu)買(mǎi)大眾圖書(shū)的人群畫(huà)像也較為豐富，從事各行各業(yè)的人都會(huì)通過(guò)購(gòu)買(mǎi)并閱讀這一類(lèi)書(shū)籍來(lái)打發(fā)時(shí)間或是充實(shí)自我。教育出版的書(shū)籍面向的人群就相對(duì)較為狹隘一些，購(gòu)買(mǎi)這類(lèi)書(shū)籍的人群大部分都是學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)以及教師，因?yàn)檫@類(lèi)書(shū)籍在出版的時(shí)候就會(huì)提前設(shè)定好受眾人群，大部分的教育出版書(shū)籍在封面或是側(cè)面都會(huì)備注適用于幾年級(jí)的學(xué)生、是哪一個(gè)科目這些基本信息。雖然教育出版的書(shū)籍沒(méi)有大眾出版的書(shū)籍面向的人群更廣泛，但是教育類(lèi)書(shū)籍所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過(guò)大眾出版圖書(shū)和專(zhuān)業(yè)出版圖書(shū)，造成這一現(xiàn)象的原因主要是，專(zhuān)業(yè)出版圖書(shū)的受眾面過(guò)窄、受眾群體太少，很難做到很高的銷(xiāo)售額；大眾出版圖書(shū)雖然銷(xiāo)售面向的群眾畫(huà)像較為豐富，但是其并不屬于必要書(shū)籍，對(duì)于受眾來(lái)說(shuō)，買(mǎi)或是不買(mǎi)都不會(huì)對(duì)生活形成較大的影響，特別是在信息化時(shí)代中，大部分的書(shū)籍都可以實(shí)現(xiàn)線上閱讀的情況下，大眾出版的書(shū)籍銷(xiāo)售額也出現(xiàn)了一再的下滑。相較于這兩類(lèi)書(shū)籍，教育類(lèi)書(shū)籍有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)榻逃?lèi)的書(shū)籍對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是必須購(gòu)買(mǎi)的圖書(shū)，只有在有課本的情況下才能實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)，其銷(xiāo)售具有更強(qiáng)的穩(wěn)定性，特別是對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高考的競(jìng)爭(zhēng)性不斷提升，其在學(xué)習(xí)方面的壓力較大，有很多學(xué)生在面臨高考的時(shí)候采用“題海戰(zhàn)術(shù)”來(lái)提升自身的學(xué)習(xí)成績(jī)，這種情況下就需要購(gòu)買(mǎi)大量的科目練習(xí)題，這些練習(xí)題都屬于教育出版書(shū)籍，這是造成教育出版書(shū)籍銷(xiāo)售狀況良好的主要原因之一[1]。

從發(fā)行的角度來(lái)看，國(guó)有的發(fā)行渠道有外文書(shū)店、新華書(shū)店、出版社和郵政系統(tǒng)等，還有諸多的民營(yíng)的書(shū)店也會(huì)進(jìn)行圖書(shū)的發(fā)行，除此之外，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)上購(gòu)物也成為了人們購(gòu)買(mǎi)商品的主要渠道之一，當(dāng)然，也會(huì)有網(wǎng)上的書(shū)店參與圖書(shū)的發(fā)行。根據(jù)圖書(shū)發(fā)行的歷史狀況來(lái)看，以往新華書(shū)店和出版社等國(guó)有企業(yè)的圖書(shū)發(fā)行量居高不下，也是我國(guó)民眾在購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)的過(guò)程中最信任并且最常使用的購(gòu)買(mǎi)渠道，但是隨著民營(yíng)書(shū)店的誕生，其在銷(xiāo)售活動(dòng)方面和閱讀推廣活動(dòng)方面有較大的創(chuàng)新，讓不少的民眾轉(zhuǎn)向選擇民營(yíng)書(shū)店購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)。但是在近幾年我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展的前提下，受眾對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物這種新穎的購(gòu)買(mǎi)方式產(chǎn)生了極大的興趣，可以滿足受眾足不出戶購(gòu)買(mǎi)商品的欲望，并且電商商家的運(yùn)行成本較低，價(jià)格更為透明，可以給予受眾的折扣也更多，導(dǎo)致現(xiàn)如今網(wǎng)上書(shū)店也成為了受眾購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)的主要渠道之一。

二、新形勢(shì)下圖書(shū)出版的現(xiàn)狀

(一)實(shí)體書(shū)店市場(chǎng)蕭條

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)成為了民眾生活與工作過(guò)程中的“必需品”，關(guān)于閱讀這一行為來(lái)說(shuō)，受眾也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)渠道來(lái)了解各類(lèi)書(shū)籍，相較于實(shí)體書(shū)店購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)閱讀確實(shí)可以帶來(lái)許多優(yōu)勢(shì)，這一狀況直接導(dǎo)致了實(shí)體書(shū)店銷(xiāo)售額不斷下降的狀況。在新形勢(shì)下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)成為了大眾普遍應(yīng)用的技術(shù)，倘若要在這一形勢(shì)下考慮實(shí)體書(shū)店市場(chǎng)蕭條的原因，就需要從互聯(lián)網(wǎng)閱讀的優(yōu)勢(shì)上進(jìn)行分析，首先，互聯(lián)網(wǎng)閱讀具有便捷性，互聯(lián)網(wǎng)閱讀只要有網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，可以實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地搜索內(nèi)容，搜索時(shí)應(yīng)用檢索的方式，相較于實(shí)體圖書(shū)閱讀來(lái)說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)的閱讀更加快速也更加便捷[2]。其次，互聯(lián)網(wǎng)閱讀相較于實(shí)體閱讀來(lái)說(shuō)需要的資金更少，對(duì)于受眾來(lái)說(shuō)其能夠以更小的價(jià)值獲取知識(shí)。正是這些較為明顯的優(yōu)勢(shì)存在，讓實(shí)體書(shū)店在運(yùn)營(yíng)方面面臨較多的困難，很多的讀者出現(xiàn)了向互聯(lián)網(wǎng)閱讀渠道分流的狀況，造成了實(shí)體書(shū)店銷(xiāo)售額逐年下降的現(xiàn)象。

(二)高質(zhì)量圖書(shū)內(nèi)容較少

對(duì)于圖書(shū)來(lái)說(shuō)，內(nèi)容永遠(yuǎn)是其發(fā)展道路上不得不建設(shè)的方向，只有出版具有優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的圖書(shū)才能獲得大眾對(duì)圖書(shū)出版的信心，從而不斷地提升圖書(shū)的銷(xiāo)售量。根據(jù)現(xiàn)如今市場(chǎng)上售賣(mài)的圖書(shū)狀況來(lái)看，高質(zhì)量的圖書(shū)內(nèi)容較少，有非常多的圖書(shū)都沒(méi)有實(shí)際的閱讀意義，并且還有很多譯文類(lèi)圖書(shū)沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶徍?，不同版本的譯文圖書(shū)只是更換了外殼，其中的內(nèi)容都沒(méi)有經(jīng)過(guò)二次的審核和修改，這種情況在圖書(shū)出版行業(yè)中較為常見(jiàn)，非常不利于圖書(shū)行業(yè)的發(fā)展。例如，在現(xiàn)在的書(shū)店和出版社中，有許多成功學(xué)的圖書(shū)在售賣(mài)，實(shí)際上出版這些圖書(shū)的作者自身都不具備成功的經(jīng)歷，書(shū)的內(nèi)容中更多的也是一些無(wú)效的雞湯，對(duì)于閱讀者來(lái)說(shuō)沒(méi)有較高的閱讀價(jià)值。另外，還會(huì)存在圖書(shū)內(nèi)容一模一樣，只是更換了圖書(shū)出版社，刪去了附錄和專(zhuān)著年表，就直接出版了另一版的圖書(shū)，這種行為嚴(yán)重影響了編者的版權(quán)。并且不少的圖書(shū)還會(huì)制作精美的包裝，打著絕版的名義進(jìn)行銷(xiāo)售，用不合理的名義去讓一些讀者對(duì)圖書(shū)進(jìn)行收藏，實(shí)際內(nèi)容“配”不上其售賣(mài)的價(jià)格，內(nèi)容質(zhì)量差，導(dǎo)致圖書(shū)行業(yè)一直得不到良好的發(fā)展。

(三)圖書(shū)出版行業(yè)人才缺失

圖書(shū)出版行業(yè)人才較少也是影響圖書(shū)出版行業(yè)發(fā)展的重要原因之一，造成這一狀況的原因主要如下：其一，現(xiàn)如今在圖書(shū)出版行業(yè)工作的人員思想依舊停留在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代到來(lái)以前，在這個(gè)情況下，圖書(shū)出版的過(guò)程忽視了信息化時(shí)代的需求，不少圖書(shū)在出版的時(shí)候沒(méi)有考慮到網(wǎng)絡(luò)同步或是網(wǎng)絡(luò)版權(quán)售賣(mài)的問(wèn)題，在一定程度上縮小了圖書(shū)出版的市場(chǎng)。其二，圖書(shū)出版的發(fā)展前景受到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的影響，導(dǎo)致不少的專(zhuān)業(yè)人才對(duì)這一板塊失去信心，從而投身于網(wǎng)絡(luò)出版行業(yè)，導(dǎo)致實(shí)體圖書(shū)出版行業(yè)的人才不斷出現(xiàn)流失[3]。其三，大部分出版社對(duì)出版人員的招聘要求較低，沒(méi)有依照時(shí)代的需求對(duì)招聘要求提升，將招聘的重心還是放在傳統(tǒng)圖書(shū)出版的專(zhuān)業(yè)人才，沒(méi)有對(duì)招聘的要求上升到了解網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)的出版方式，導(dǎo)致在人才招聘方面沒(méi)有較大的突破。對(duì)于任何行業(yè)來(lái)說(shuō)，人才都是推動(dòng)行業(yè)發(fā)展的重要因素，圖書(shū)出版行業(yè)因?yàn)橹T多的原因?qū)е氯瞬诺娜笔?，也讓編輯職業(yè)從較為穩(wěn)定的職業(yè)演變成了人才流動(dòng)性較大的職業(yè)，嚴(yán)重制約了圖書(shū)出版行業(yè)的發(fā)展。

三、新形勢(shì)下圖書(shū)出版的發(fā)展趨勢(shì)

(一)少兒圖書(shū)出版占有主體地位

根據(jù)現(xiàn)如今的圖書(shū)出版市場(chǎng)來(lái)看，少兒圖書(shū)出版依舊占有主體地位，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育行業(yè)也得到了進(jìn)一步的改革，社會(huì)對(duì)人才的需求要求有所提高，大部分民眾都充分意識(shí)到了社會(huì)需求轉(zhuǎn)變這一情況，越來(lái)越多的人開(kāi)始重視學(xué)前教育和幼兒的啟蒙教育，一些簡(jiǎn)單的繪本也得到了廣大民眾的喜愛(ài)，其在銷(xiāo)售額和銷(xiāo)售量方面有很大程度的提升。雖然我國(guó)的科技不斷發(fā)展，越來(lái)越多的讀者從實(shí)體圖書(shū)的閱讀轉(zhuǎn)變到互聯(lián)網(wǎng)圖書(shū)的閱讀，但是對(duì)于少兒來(lái)說(shuō)，為了保護(hù)其視力、培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣，應(yīng)該盡可能地減少電子產(chǎn)品的應(yīng)用，因此，不少家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子閱讀的時(shí)候還是會(huì)采用實(shí)體圖書(shū)，其他類(lèi)目的圖書(shū)隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)銷(xiāo)售情況有較大的負(fù)面影響，但是對(duì)于少兒類(lèi)圖書(shū)來(lái)說(shuō)，銷(xiāo)售量不僅沒(méi)有下降，還出現(xiàn)了上升現(xiàn)象，這讓其在圖書(shū)出版行業(yè)中的地位得到了進(jìn)一步的穩(wěn)固。少兒類(lèi)圖書(shū)未來(lái)也會(huì)有很大的發(fā)展市場(chǎng)，大眾在物質(zhì)條件得到滿足的情況下會(huì)更加重視精神上的滿足和教育所帶來(lái)的成就感，越來(lái)越多的人意識(shí)到少兒教育的重要性，加入到少兒教育這一行列中來(lái)。根據(jù)有效的數(shù)據(jù)顯示，品牌出版的少兒類(lèi)圖書(shū)更加受到大眾的歡迎，甚至有不少家長(zhǎng)在購(gòu)買(mǎi)幼兒繪本、少兒讀物的時(shí)候只會(huì)選擇品牌的圖書(shū)，因此，出版社必須要重視這一市場(chǎng)方向，堅(jiān)持打造品牌讀物，可以向系列出版得到方向進(jìn)行探索，確保幼兒能夠有優(yōu)質(zhì)的圖書(shū)進(jìn)行閱讀，提高幼兒的專(zhuān)注能力，讓其有良好的啟蒙機(jī)教育[4]。少兒圖書(shū)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)會(huì)向著品牌化、多樣化發(fā)展，現(xiàn)如今不同年齡段的小孩心智發(fā)育水平有一定的差距，針對(duì)不同類(lèi)型和不同閱讀能力的孩子開(kāi)發(fā)不同類(lèi)型的圖書(shū)，對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，幼兒時(shí)期的閱讀在一定程度上決定了其閱讀意識(shí)的養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的閱讀意識(shí)對(duì)其今后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。

(二)教輔類(lèi)圖書(shū)是創(chuàng)收最大的出版領(lǐng)域

我國(guó)屬于人口大國(guó)，學(xué)生的數(shù)量也較多，并且，隨著三胎政策的推出，今后學(xué)生數(shù)量也會(huì)越來(lái)越多，對(duì)教輔類(lèi)圖書(shū)的需求量會(huì)越來(lái)越大。上述說(shuō)到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)在一定程度上影響了實(shí)體圖書(shū)的銷(xiāo)售量，但是對(duì)于教輔類(lèi)圖書(shū)出版來(lái)說(shuō)，其影響并不大，市場(chǎng)上確實(shí)推出了不少閱讀類(lèi)的電子產(chǎn)品，并且還有針對(duì)中小學(xué)生推出的學(xué)習(xí)機(jī)等，但是根據(jù)目前學(xué)校的教育情況來(lái)看，學(xué)校在教學(xué)的過(guò)程中仍然會(huì)選擇實(shí)體圖書(shū)開(kāi)展教學(xué)[5]。因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品對(duì)學(xué)生視力的傷害較大，并且學(xué)生屬于自制能力較差的群體，電子產(chǎn)品不僅能夠用來(lái)學(xué)習(xí)，還可以用于游戲、影音等，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有較大的吸引力，在一定程度上影響了教學(xué)的質(zhì)量，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)紙質(zhì)圖書(shū)進(jìn)行學(xué)習(xí)能夠有效保障學(xué)生的學(xué)習(xí)專(zhuān)注度。從穩(wěn)定的銷(xiāo)售渠道來(lái)說(shuō)，學(xué)校在每年開(kāi)學(xué)的時(shí)候都會(huì)購(gòu)買(mǎi)很大一批圖書(shū)，其中包括學(xué)生的教學(xué)用書(shū)和一系列的輔助練習(xí)冊(cè)、教師用書(shū)等，這一銷(xiāo)售渠道穩(wěn)定性較高可以帶來(lái)固定的收益。另外，隨著學(xué)生數(shù)量的不斷增加，學(xué)生的學(xué)習(xí)也出現(xiàn)了“超跑”“內(nèi)卷”等現(xiàn)象，有不少的家長(zhǎng)為了學(xué)生能夠有更好的考試成績(jī)，在校外報(bào)名補(bǔ)課班，購(gòu)買(mǎi)補(bǔ)課班內(nèi)推薦的教材，這種行為拓展了教輔類(lèi)圖書(shū)的銷(xiāo)售渠道，并且，還有不少的學(xué)生和家長(zhǎng)為了提升學(xué)生成績(jī)，在家也會(huì)采用“題海戰(zhàn)術(shù)”開(kāi)展學(xué)習(xí)任務(wù)，“題海戰(zhàn)術(shù)”所需要的習(xí)題數(shù)量較多，在學(xué)生數(shù)量的基礎(chǔ)上，這一銷(xiāo)售方式也能為教輔類(lèi)圖書(shū)出版獲取高額的經(jīng)濟(jì)收益。教輔類(lèi)圖書(shū)的收益一直都處于穩(wěn)定增長(zhǎng)的狀態(tài)，雖然近幾年受到“雙減”政策的影響，導(dǎo)致其有一點(diǎn)輕微下滑的態(tài)勢(shì)，但是在學(xué)生數(shù)量的基礎(chǔ)上，其銷(xiāo)售收益本就有較大的保障，教育環(huán)境雖然有所改善，但對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，高考的競(jìng)爭(zhēng)壓力一直存在，自行購(gòu)買(mǎi)教輔類(lèi)圖書(shū)的人并沒(méi)有減少。

(三)圖書(shū)出版的路徑拓展

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到了進(jìn)一步的發(fā)展，在受眾的生活中也成為了不可或缺的必需品，不少的受眾將互聯(lián)網(wǎng)渠道作為其主要閱讀渠道，為了獲取這一批受眾，作為出版社應(yīng)該深入拓展互聯(lián)網(wǎng)閱讀渠道，將自身的出版社做成品牌進(jìn)行打造，可以推出相應(yīng)的閱讀軟件，受眾可以通過(guò)閱讀軟件閱讀出版社出版的一切讀物，并且為了滿足受眾的需求，各個(gè)出版社之間也可以嘗試聯(lián)合推出網(wǎng)上閱讀平臺(tái)，既能擴(kuò)展互聯(lián)網(wǎng)閱讀平臺(tái)的圖書(shū)量，又可以擴(kuò)大閱讀平臺(tái)的知名度，讓更多的讀者了解到這一平臺(tái)。在平臺(tái)中，為了保障圖書(shū)出版社的收益，可以適當(dāng)?shù)氖杖∫欢ń痤~的閱讀月費(fèi)，或是依照閱讀的書(shū)籍進(jìn)行收費(fèi)，這都可以讓出版社進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查后推出。另外，除了網(wǎng)上閱讀渠道，還有網(wǎng)上的圖書(shū)銷(xiāo)售渠道，現(xiàn)如今網(wǎng)上購(gòu)物的便利廣為人知，并且實(shí)體書(shū)店中的圖書(shū)較為有限，有大量的民眾通過(guò)網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)的方式購(gòu)買(mǎi)自身需要的圖書(shū)，出版社也可以拓寬自身的銷(xiāo)售渠道，在銷(xiāo)售平臺(tái)中開(kāi)設(shè)網(wǎng)上自營(yíng)書(shū)店，滿足受眾足不出戶就可以購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍的愿望，拓寬銷(xiāo)售渠道在一定程度上為出版圖書(shū)帶來(lái)了更大的收益，為其長(zhǎng)久的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)[6]。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，圖書(shū)出版是我國(guó)文化宣傳的重要途徑，所出版的圖書(shū)也是民眾學(xué)習(xí)的重要途徑，圖書(shū)的出版質(zhì)量在一定程度上決定了受眾的閱讀質(zhì)量，因此，作為出版社的工作人員和作者，應(yīng)該充分重視圖書(shū)內(nèi)容質(zhì)量的把關(guān)，不斷提升圖書(shū)的出版質(zhì)量，使優(yōu)秀文化和正確的價(jià)值觀得到廣泛的傳播。根據(jù)現(xiàn)如今圖書(shū)出版的狀況來(lái)看，還存在著諸多的問(wèn)題，這些問(wèn)題的存在制約了圖書(shū)出版行業(yè)的發(fā)展，這一行業(yè)中的工作人員都應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)時(shí)代的變化，制定一系列的創(chuàng)新發(fā)展策略，為圖書(shū)出版行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。