周榮海

作文審題說來也簡單，就是兩句話：抓住它要你說的，明確你自己要說的。那么，怎么知道它要我寫什么？拿到一則材料，密碼就藏在了材料中。你把這則材料進行一句話的概括，就是破解它的密碼。

譬如，下面這則作文題。能夠一句話概括的，是什么？

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

1950年，新中國剛剛成立，百廢待興。朝鮮戰(zhàn)爭的戰(zhàn)火燒到鴨綠江邊，國家安全面臨嚴重威脅。危急關(guān)頭，在極不對稱、極為艱難的條件下，中國人民奮起抗美援朝，保家衛(wèi)國，先后有290余萬志愿軍將士赴朝參戰(zhàn)，19萬7千多名英雄兒女獻出寶貴生命，涌現(xiàn)出楊根思、黃繼光、邱少云等30多萬名英雄功臣。中華大地，萬眾一心，支援前線。歷時一年的捐獻武器運動，募得的捐款可購買3700多架戰(zhàn)斗機。兩年零九個月艱苦卓絕的浴血奮戰(zhàn)，拼來了山河無恙、家國安寧，穩(wěn)定了朝鮮半島局勢，維護了亞洲與世界和平，偉大的抗美援朝精神一直激勵著中國人民。

校團委舉行“銘記歷史，迎接挑戰(zhàn)”的主題征文活動。請結(jié)合上述材料寫一篇文章，說說你的感受與思考。

要求：選好角度，確定立意，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

從材料中，我們發(fā)現(xiàn)了一句話，可以概括這則材料：“偉大的抗美援朝精神一直激勵著中國人民”。然而，“抗美援朝精神”，又是指什么呢？許多人只停留在“抗美援朝精神”，這是不夠的。命題人對材料進行了充分展開，可你居然只用了里面的一個詞。那命題人為什么還要說那么多？換句話說，命題人提供那么多材料，他在說什么？

原文：1950年，新中國剛剛成立，百廢待興。

解析：這是新中國抗美援朝的時代背景，說明新中國是迫不得已接受了戰(zhàn)爭的挑戰(zhàn);也說明當(dāng)時的新中國敢于斗爭，敢于接受外來的戰(zhàn)爭挑釁;還說明當(dāng)時的新中國，是為國際義務(wù)做出了巨大犧牲。

原文：朝鮮戰(zhàn)爭的戰(zhàn)火燒到鴨綠江邊，國家安全面臨嚴重威脅。

解析：這是中國抗美援朝的動機——保家衛(wèi)國，體現(xiàn)了這場戰(zhàn)爭是正義戰(zhàn)爭，所以得道多助。

原文：危急關(guān)頭，在極不對稱、極為艱難的條件下。

解析：這兩個“極”，突出了中國人民的不怕犧牲、不畏艱難、勇于斗爭、勇于反抗的斗爭精神。

原文：中國人民奮起抗美援朝，保家衛(wèi)國，先后有290余萬志愿軍將士赴朝參戰(zhàn)，19萬7千多名英雄兒女獻出寶貴生命，涌現(xiàn)出楊根思、黃繼光、邱少云等30多萬名英雄功臣。

解析：這里有三個數(shù)字：參戰(zhàn)總?cè)藬?shù)、犧牲人數(shù)、英雄人數(shù)。參戰(zhàn)總?cè)藬?shù)，代表著中國人民的全體奮斗;犧牲人數(shù)，代表著巨大的犧牲，這是犧牲精神的具體體現(xiàn);英雄人數(shù)，代表著為了中華民族有我無敵的革命英雄主義和舍我其誰的奉獻精神。

原文：中華大地，萬眾一心，支援前線。歷時一年的捐獻武器運動，募得的捐款可購買3700多架戰(zhàn)斗機。

解析：捐贈給國家的戰(zhàn)斗機的數(shù)量，是中華民族大團結(jié)的充分體現(xiàn)，是中華民族團結(jié)精神的又一個精神高峰。中國共產(chǎn)黨和中國人民志愿軍，得到了全國人民的一致?lián)碜o與傾力支持。毛澤東說，軍民是勝利之本。軍民團結(jié)如一人，試看天下誰能敵？

原文：兩年零9個月艱苦卓絕的浴血奮戰(zhàn)，拼來了山河無恙、家國安寧。

解析：艱苦卓絕的奮斗與犧牲，贏得了中華民族幾十年來的和平局面，贏得了穩(wěn)定發(fā)展的國際環(huán)境。

原文：穩(wěn)定了朝鮮半島局勢，維護了亞洲與世界和平。

解析：中國與朝鮮，是鮮血凝成的友誼?？姑涝窢?，既穩(wěn)定了我國國防，也保護了朝鮮免受侵略，最終贏得了國際社會對我們的尊重。這也是盡了國際義務(wù)，為世界的反侵略戰(zhàn)爭作出了中國應(yīng)有的貢獻。

原文：偉大的抗美援朝精神一直激勵著中國人民。

總結(jié)：大家看看，偉大的抗美援朝精神，是多么豐富的內(nèi)容啊！這里分析的每一個點，都值得深入！

不過，且慢。這次與以前不同的是，這次是任務(wù)驅(qū)動型命題。請看本題的具體要求：校團委舉行“銘記歷史，迎接挑戰(zhàn)”的主題征文活動。請結(jié)合上述材料寫一篇文章，說說你的感受與思考。因此，不能純粹要你根據(jù)材料寫感受，而是在主題征文活動中，寫感受。

主題是：“銘記歷史，迎接挑戰(zhàn)”。因此，要把對材料的“思考”與要求結(jié)合起來。

那么，咱們應(yīng)該怎么思考呢？

“銘記歷史”，其實記住的不是歷史事實，而是這個歷史事實中給我們的歷史教訓(xùn)或者歷史經(jīng)驗。具體到這則材料，則是“抗美援朝精神”，這是第一個要想到的。然后，要挖掘“抗美援朝精神”的具體內(nèi)涵，如志愿軍將士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的革命英雄主義精神;如中華民族團結(jié)一心，后方民眾竭力支援前線的愛國主義精神;如面對強敵敢于亮劍的革命大無畏精神……這些具體的內(nèi)涵，都是“抗美援朝精神”的具體展現(xiàn)，是抗美援朝所能給我們帶來的歷史經(jīng)驗，它對未來的發(fā)展，必將起到巨大的支持作用，這樣才能體現(xiàn)“銘記”的意義。

“迎接挑戰(zhàn)”，迎接，就是一個主動的積極的樂觀的姿態(tài)。這里，“迎接”的主體應(yīng)該是“我”——作者自己，新時代的青年學(xué)生?！疤魬?zhàn)”，應(yīng)該回應(yīng)時代關(guān)切。如今我國的民族復(fù)興偉業(yè)取得了很大的成就，也遇到了空前的挑戰(zhàn)，如西方國家對中國發(fā)起貿(mào)易戰(zhàn)和技術(shù)封鎖戰(zhàn)，企圖阻斷中國的崛起，如新冠肺炎疫情的蔓延讓世界經(jīng)濟陷入停滯等等，林林總總，需要我們有勇氣面對，更有智慧化解，有力量戰(zhàn)勝。那么此時，我們就需要從歷史事實中提煉出歷史經(jīng)驗來充實自己，成長自己，更好地迎接屬于未來的挑戰(zhàn)，做好時代的答卷。

面對這樣的命題，平時應(yīng)該如何積累素材呢？

題目中所給材料，70年前的抗美援朝戰(zhàn)爭，這是我們新中國的首戰(zhàn)，也是立國之戰(zhàn)。國力羸弱的新中國敢于迎頭痛擊最為強大的美國并戰(zhàn)而勝之，這讓中華民族第一次從精神上“站起來了”，獲得空前強大的民族自信力。

這給了我們很多的啟發(fā)，比如說，我們既要直面火熱的社會生活，又要直面中國尤其是新中國的創(chuàng)業(yè)歷史;既要思考歷史經(jīng)驗，又要明確時代使命。這些，都需要同學(xué)們平時重視對熱點時事的關(guān)注、梳理和意義挖掘。通過這個過程，既能豐富我們的思想，又能訓(xùn)練我們的思維，最終培養(yǎng)深刻的分析能力和說理能力。

再面對這樣的作文題的時候，我們才能游刃有余，擅為“有米之炊”。

總之，在作文審題中，我們要明確兩個任務(wù)：它要我寫什么，我可以寫什么。它要我寫的，在命題材料與命題要求之中，需要認真解讀;我要寫的，也是從材料里挖掘出來的，突出個人獲得的精神感悟與思想收獲，然后從日常積累的素材中，挖掘可匹配的原料。這樣，我們就可以和命題人，既說同一件事，聊同一個夢，避免“偏題”，又能向里挖掘，談出自我的感受，展示自我的認識，創(chuàng)作出一篇精彩的議論文。

（編輯：王冠婷）