吳 萍

(安徽城市管理職業(yè)學(xué)院 安徽合肥 230011)

一、引言

從《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》啟動(dòng)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃，到《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》為職業(yè)教育發(fā)展指明路徑，再到新修訂的職業(yè)教育法明確“職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型”，職業(yè)教育深化改革有了堅(jiān)實(shí)的制度保障。高職院校財(cái)務(wù)部門肩負(fù)著高職院校重要的財(cái)務(wù)管理責(zé)任，為高職院校業(yè)務(wù)發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)層做出決策提供支撐，為高職院校高質(zhì)量健康發(fā)展提供保障，所以高職院校更應(yīng)該注重財(cái)務(wù)部門會(huì)計(jì)人員的職業(yè)發(fā)展，提升會(huì)計(jì)人員綜合素質(zhì)。本文以H高職院校為例，對(duì)高職院校會(huì)計(jì)人員職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行梳理，并利用SWOT分析方法，對(duì)高職院校會(huì)計(jì)人員職業(yè)發(fā)展的優(yōu)劣勢(shì)、面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)進(jìn)行分析，分別從個(gè)人層面和管理者層面提出促進(jìn)高職院校會(huì)計(jì)人員職業(yè)發(fā)展的對(duì)策和建議。

二、高職院校會(huì)計(jì)人員職業(yè)發(fā)展分析

(一)H高職院校簡(jiǎn)介

H高職院校是一所省屬公辦全日制普通高等學(xué)校，副廳級(jí)建制事業(yè)單位，有著40多年的辦學(xué)歷史。近年來(lái)，H高職院校緊緊抓住國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的歷史機(jī)遇，高起點(diǎn)、大跨步、上規(guī)模、強(qiáng)內(nèi)涵，步入快速健康發(fā)展軌道，辦學(xué)實(shí)力日益增強(qiáng)，辦學(xué)水平不斷提升。H高職院校現(xiàn)有正式在職教職工485人，學(xué)生規(guī)模在23000左右，師生比例嚴(yán)重失衡。財(cái)務(wù)部門現(xiàn)有會(huì)計(jì)人員11人，在H高職院校在職教職工中占比2%左右。

(二)H高職院校會(huì)計(jì)人員職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

H高職院校現(xiàn)有會(huì)計(jì)人員11人，從年齡結(jié)構(gòu)角度看，40歲以上1人(占9.09%)，35～40歲2人(占18.18%)，30～35歲8人(占72.72%)；從性別角度看，男2人，女9人；從學(xué)歷角度看，研究生學(xué)歷3人，本科學(xué)歷8人；從職務(wù)角度看，處長(zhǎng)1人，科長(zhǎng)1人；從職稱角度看，副教授1人，高級(jí)會(huì)計(jì)師1人，會(huì)計(jì)師2人。此外，“雙肩挑”9人，專職會(huì)計(jì)人員2人；編內(nèi)人員6人，編外人員5人。

H高職院校會(huì)計(jì)人員主要有兩條晉升渠道：職稱晉升和職務(wù)晉升。由于H高職院校內(nèi)設(shè)科室制度的不完善，目前只有處長(zhǎng)1名，財(cái)務(wù)科科長(zhǎng)1名，受年齡、資歷等因素影響，會(huì)計(jì)人員職務(wù)晉升很難。根據(jù)會(huì)計(jì)系列職稱評(píng)定要求，初、中級(jí)會(huì)計(jì)職稱只需取得相關(guān)的會(huì)計(jì)證書，要求相對(duì)較低。然而高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱則與職務(wù)有很大關(guān)系。如想要通過(guò)高級(jí)會(huì)計(jì)師評(píng)審，不具有一定行政職務(wù)，成功的可能性很小，這就要求會(huì)計(jì)人員往更高的職務(wù)發(fā)展，爭(zhēng)取滿足甚至超過(guò)高級(jí)會(huì)計(jì)師評(píng)審條件。正高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱名額少，要求高，需要擔(dān)任財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)人，有科研項(xiàng)目、論著或在核心期刊發(fā)表論文等。然而財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)人因?qū)I(yè)能力等原因，崗位流動(dòng)性小，從H高職院校財(cái)務(wù)部門年齡結(jié)構(gòu)來(lái)看，會(huì)計(jì)人員想晉升為財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)人很難，大多數(shù)會(huì)計(jì)人員在取得高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱后，可能會(huì)面臨相當(dāng)長(zhǎng)的職務(wù)晉升瓶頸期。

隨著H高職院校的快速發(fā)展，會(huì)計(jì)人員需要不斷進(jìn)行自我提升，更新知識(shí)，適應(yīng)新環(huán)境，迎接新挑戰(zhàn)。而實(shí)際工作中，因受職務(wù)晉升通道狹窄、高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱需與職務(wù)匹配、教師系列職稱評(píng)定有難度、職稱教育內(nèi)卷化、知識(shí)更新壓力大、業(yè)務(wù)繁忙等多種因素影響，會(huì)計(jì)人員表現(xiàn)出不同程度的情緒低落、工作懈怠甚至職業(yè)疲倦，這需要會(huì)計(jì)人員積極進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，同時(shí)高職院校管理者應(yīng)對(duì)此加強(qiáng)重視。

(三)高職院校會(huì)計(jì)人員職業(yè)發(fā)展的SWOT分析

與會(huì)計(jì)類學(xué)科專任教師相比，H高職院校會(huì)計(jì)人員有著自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，在工作中會(huì)面臨一些機(jī)遇和挑戰(zhàn)，會(huì)計(jì)人員應(yīng)積極發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，及時(shí)抓住發(fā)展機(jī)會(huì)，提升個(gè)人綜合素質(zhì)，尋求良好的職業(yè)發(fā)展前景。

1.優(yōu)勢(shì)(Strength)：相比會(huì)計(jì)類學(xué)科專任教師，會(huì)計(jì)人員晉升渠道多，如職務(wù)晉升、教師系列職稱或會(huì)計(jì)師系列職稱晉升；因崗位需要具備一定的專業(yè)能力和財(cái)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)，人員流動(dòng)性相對(duì)較小，崗位較穩(wěn)定。

2.劣勢(shì)(Weakness)：高職院校會(huì)計(jì)基礎(chǔ)崗位多，比如校園一卡通崗、學(xué)費(fèi)收費(fèi)崗、出納崗等，會(huì)計(jì)人員長(zhǎng)期在基礎(chǔ)崗位上，視野較狹窄，且基礎(chǔ)崗位會(huì)計(jì)因工作技術(shù)含量低，容易被替代；管理層更注重學(xué)生管理、教學(xué)和職業(yè)技能大賽等，對(duì)會(huì)計(jì)人員管理崗位晉升不重視，相關(guān)制度不健全；在職稱上會(huì)計(jì)系列職稱屬于教輔崗位職稱，相對(duì)于教師系列職稱容易被忽視；會(huì)計(jì)系列高級(jí)職稱一般由地方財(cái)政廳評(píng)審，在全省范圍內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，據(jù)統(tǒng)計(jì)，H高職院校所在省份全省范圍內(nèi)正高級(jí)會(huì)計(jì)師平均每年只有不到8個(gè)名額，這就要求會(huì)計(jì)人員需要具備更優(yōu)秀的條件，比如更多的科研項(xiàng)目、核心論文、論著等，而會(huì)計(jì)人員平時(shí)工作較忙，與會(huì)計(jì)類學(xué)科專任教師科研相比成果較少。此外，會(huì)計(jì)人員工作過(guò)于穩(wěn)定且單一，容易出現(xiàn)職業(yè)懈怠。

3.機(jī)遇(Opportunity)：在國(guó)家層面上，《會(huì)計(jì)改革與發(fā)展“十四五”規(guī)劃綱要》(財(cái)會(huì)〔2021〕27號(hào))、《會(huì)計(jì)行業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃(2021—2025年)》(財(cái)會(huì)〔2021〕34號(hào))等文件的密集出臺(tái)，會(huì)計(jì)人才建設(shè)各項(xiàng)制度的不斷健全，使會(huì)計(jì)人員的職業(yè)發(fā)展環(huán)境不斷改善。在學(xué)校層面上，H高職院校已進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，充分發(fā)揮會(huì)計(jì)職能作用受到H高職院校的高度關(guān)注；在職研究生教育為會(huì)計(jì)人員提升學(xué)歷提供了平臺(tái)，有利于其補(bǔ)齊學(xué)歷短板；會(huì)計(jì)人員可以為財(cái)會(huì)相關(guān)專業(yè)授課，有利于提升理論水平，助力會(huì)計(jì)職稱考試；此外，事業(yè)單位改革的不斷深化，職級(jí)并行制度的推進(jìn)，都為H高職院校會(huì)計(jì)人員的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇。

4.挑戰(zhàn)(Threaten)：信息技術(shù)、數(shù)字技術(shù)、人工智能等給會(huì)計(jì)行業(yè)帶來(lái)沖擊，傳統(tǒng)的、基礎(chǔ)性的財(cái)務(wù)工作深受人工智能影響，乃至逐步被替代。這就需要會(huì)計(jì)人員深入研究新技術(shù)，推動(dòng)會(huì)計(jì)工作數(shù)字化轉(zhuǎn)型。而H高職院校會(huì)計(jì)人員個(gè)體發(fā)展存在差異，整體素質(zhì)亟須提高，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)崗位人員力量薄弱，高端會(huì)計(jì)人才仍然缺乏，難以適應(yīng)H高職院校高速發(fā)展的需要；面向社會(huì)公開招聘會(huì)計(jì)人員，崗位競(jìng)爭(zhēng)激烈，入職后內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)大，資深會(huì)計(jì)仍需要不斷提升學(xué)歷，改進(jìn)工作方法，不斷適應(yīng)新環(huán)境。

三、對(duì)策及建議

針對(duì)高職院校會(huì)計(jì)人員職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合SWOT分析，提出如下對(duì)策及建議：

表1 高職院校會(huì)計(jì)人員職業(yè)發(fā)展的SWOT分析

(一)會(huì)計(jì)人員應(yīng)增強(qiáng)憂患意識(shí)，做職業(yè)發(fā)展的明白人

第一，制定契合自身實(shí)際的中長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。以崗位需求倒推成長(zhǎng)路徑，補(bǔ)齊短板，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，確保在財(cái)務(wù)部門冒尖，讓領(lǐng)導(dǎo)放心委以重任。

第二，適應(yīng)新環(huán)境，培養(yǎng)多元化技能。借助信息技術(shù)，提升計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理能力；涉獵審計(jì)、稅務(wù)、管理等多專業(yè)技能；提升人際交往和溝通能力，等等。

第三，在工作中保持平常心態(tài)、學(xué)習(xí)心態(tài)、積極心態(tài)等，不斷地給自己“充電”，提升自己的眼界和格局。

(二)相關(guān)管理者著眼頂層設(shè)計(jì)和整體規(guī)劃，做會(huì)計(jì)職業(yè)發(fā)展的引路人

第一，財(cái)政主管部門落實(shí)《會(huì)計(jì)行業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃(2021—2025年)》(財(cái)會(huì)〔2021〕34號(hào))的有關(guān)要求，健全高層次會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)體系，將高質(zhì)量、復(fù)合型的人才推薦和選拔到合適的崗位。

第二，高職院校定期舉行人員輪崗交流活動(dòng)，讓會(huì)計(jì)人員在不同的崗位上得到鍛煉，并積極推薦年輕會(huì)計(jì)人員到一定的崗位進(jìn)行掛職鍛煉，以提升會(huì)計(jì)人員的綜合能力。

第三，財(cái)務(wù)部門應(yīng)關(guān)心會(huì)計(jì)人員的職業(yè)發(fā)展，讓會(huì)計(jì)人員在不同的會(huì)計(jì)崗位上得到鍛煉，向多面手轉(zhuǎn)型。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上，隨著高職院校的快速發(fā)展和事業(yè)單位改革的不斷深化，高職院校會(huì)計(jì)人員應(yīng)盡早做好職業(yè)規(guī)劃，根據(jù)自身情況充分調(diào)動(dòng)自身優(yōu)勢(shì)，把握發(fā)展機(jī)會(huì)，積極融入國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的新形勢(shì)中，在全面實(shí)施預(yù)算、會(huì)計(jì)核算、基建賬務(wù)、資產(chǎn)管理、內(nèi)部控制、會(huì)計(jì)檔案管理等方面發(fā)揮作用，提升會(huì)計(jì)崗位需要的復(fù)合型工作能力。