于蘭平 申奕 黎志東

（天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院 天津 300402）

中國和泰國是友好鄰邦，長期以來，有著中泰一家親的美譽(yù)，泰國也是積極響應(yīng)“一帶一路”倡議的重要伙伴，特別是在職業(yè)教育領(lǐng)域，有著深度的合作關(guān)系，目前泰國也正在開展經(jīng)濟(jì)4.0 的改造升級(jí)，急需培養(yǎng)大批技術(shù)技能人才做支撐。2016 年3 月8 日，天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院與泰國大城技術(shù)學(xué)院共同建設(shè)了魯班工坊，得到了泰國政府、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)校師生的高度重視和熱烈歡迎。

一、泰國魯班工坊發(fā)展脈絡(luò)

（一）建設(shè)定位

緊緊圍繞泰國經(jīng)濟(jì)社會(huì)和行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以及中國“一帶一路”建設(shè)合作對(duì)接的要求，魯班工坊作為在泰國實(shí)施學(xué)歷教育和技術(shù)培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu)，要建成中國職業(yè)教育國際合作的新支點(diǎn)和“一帶一路”上的技術(shù)技能驛站，以及推動(dòng)中國優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品技術(shù)出口泰國的橋頭堡。以天津優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源為支撐，以深入開展校企合作基礎(chǔ)上的技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)機(jī)構(gòu)為載體，以工程實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目（EPIP）為教學(xué)模式，以國際化專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)，將中國優(yōu)秀教學(xué)模式和優(yōu)質(zhì)技術(shù)裝備與泰國分享，通過培訓(xùn)泰方師資組織實(shí)施工坊的日常教學(xué)，為泰國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供急需的高素質(zhì)國際型技術(shù)技能人才[1]。

（二）發(fā)端緣起

2013 年4 月，泰國公主詩琳通訪問中國天津，走訪了天津市的職業(yè)院校，并親筆題詞“職教之花”，表達(dá)了泰方與天津在職業(yè)教育方面加強(qiáng)交流、深化合作的意愿，強(qiáng)調(diào)了搭建好天津與泰國職業(yè)教育交流合作橋梁的意義。

2014 年9 月12 日，泰國隆財(cái)基金會(huì)主席、金佛寺副住持帕龍芒克拉攢·趙昆通猜大師攜泰國教育部職業(yè)教育委員會(huì)副秘書長阿伽尼·康善及來自泰國各地的11 所職業(yè)院校校長來到天津市，與天津市11 所對(duì)口職業(yè)院校簽署了合作協(xié)議。天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡稱天津渤海學(xué)院）和泰國大城技術(shù)學(xué)院簽署了關(guān)于開展職業(yè)教育國際合作的協(xié)議，為今后雙方深入合作交流奠定了基礎(chǔ)。

2014 年12 月，泰國大城技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師到天津交流訪問，參觀了學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地，雙方就合作辦學(xué)達(dá)成共識(shí)并簽署協(xié)議。

2015 年9 月，雙方共同參加了中國·東盟職業(yè)教育論壇。

2015 年11 月，應(yīng)泰方邀請，天津渤海學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教師到泰國進(jìn)行了回訪。與泰國的21 所職業(yè)院校簽署了友好校建立備忘錄，與泰國大城技術(shù)學(xué)院簽署了共同建立“魯班工坊”的協(xié)議。

（三）創(chuàng)建歷程

2016 年1 月，雙方明確了“魯班工坊”的建設(shè)意向，簽訂了共同建設(shè)“魯班工坊”的合作意向書，并設(shè)計(jì)完成了“魯班工坊”LOGO，同年5 月5 日完成了注冊。

2016 年3 月8 日，天津渤海學(xué)院在泰國大城技術(shù)學(xué)院建設(shè)的全球首家“魯班工坊”正式掛牌運(yùn)營，開設(shè)機(jī)電一體化技術(shù)1 個(gè)國際專業(yè)。

2017 年底，完成了泰國魯班工坊二期——渤海中心建設(shè)，新增物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化（數(shù)控方向）、新能源汽車技術(shù)3 個(gè)國際專業(yè)。

在第三期建設(shè)中，率先探索了“一坊兩中心”模式。2018 年7 月18 日，天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院參與建設(shè)的魯班工坊·鐵院中心揭牌啟運(yùn)，建有動(dòng)車組檢修技術(shù)、鐵道信號(hào)自動(dòng)控制2 個(gè)專業(yè)[2]。

至此，全球首家“魯班工坊”已經(jīng)高質(zhì)量地完成了三期建設(shè)，形成6 個(gè)專業(yè)的辦學(xué)格局。

二、泰國魯班工坊的功能效應(yīng)

（一）中泰職業(yè)教育研究中心成立

為深化“魯班工坊”內(nèi)涵建設(shè)，經(jīng)過雙方多次協(xié)商，將中泰職業(yè)教育研究中心設(shè)在天津渤海學(xué)院，將工程實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目（EPIP）教學(xué)研究中心設(shè)立在泰國，共同推進(jìn)中泰職業(yè)教育的交流與發(fā)展。

兩個(gè)中心在中泰職業(yè)教育合作項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，融入更先進(jìn)的教學(xué)裝備，打造魯班工坊的硬件環(huán)境；共同建設(shè)優(yōu)質(zhì)的雙語教學(xué)資源，提升人才培養(yǎng)的軟實(shí)力；在項(xiàng)目建設(shè)過程中，著力培養(yǎng)“雙師雙語型”師資隊(duì)伍，提高專業(yè)建設(shè)和改革的水平，使用先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，全面提升教學(xué)質(zhì)量；積極探索海外職業(yè)教育學(xué)生培養(yǎng)的方法和途徑，并為中國高職教育與泰國職業(yè)教育合作，更好地服務(wù)泰國出謀劃策，為中國高職教育與世界分享提供強(qiáng)大的理論支持。

（二）中國本土化教學(xué)模式廣泛推廣

1.工程實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目國際教育聯(lián)盟成立

在教育國際化的時(shí)代，由中、美、泰等8 國20 余所院校37 名知名專家學(xué)者發(fā)起的工程實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目（EPIP）國際教育聯(lián)盟于2007 年5 月成立，成立5年來，形成了以年會(huì)為中心的國際研究與交流平臺(tái)，與多國教育行政部門、院校和行業(yè)企業(yè)共同推動(dòng)中國職業(yè)技術(shù)教育創(chuàng)新成果——工程實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目（EPIP）的研究、實(shí)踐、推廣和發(fā)展，在魯班工坊建設(shè)、國際專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和師資培訓(xùn)、國賽裝備開發(fā)、教學(xué)資源建設(shè)等方面取得了顯著成效，吸引和聚集了越來越多的中外院校應(yīng)用EPIP 教學(xué)模式。這種效應(yīng)源于EPIP 教學(xué)模式為解決“教師如何教，學(xué)生如何學(xué)”這個(gè)世界教育共性問題提供的教學(xué)整體方案，即 “五觀、四元、三諦、兩核、一宗”，構(gòu)建起中國特色的職業(yè)教育教學(xué)話語體系[3]。目前，共有國（境）內(nèi)外50 余家院校、企業(yè)，世界各地近百位著名教育領(lǐng)域?qū)W者、行業(yè)企業(yè)專家、工程技術(shù)人員和數(shù)十個(gè)團(tuán)體加入聯(lián)盟，EPIP 教學(xué)模式在多個(gè)國家教育領(lǐng)域得到廣泛推廣和實(shí)踐。

2.工程實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目體驗(yàn)中心建成

2016 年5 月，工程實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目體驗(yàn)中心在天津渤海學(xué)院建成，包括六大區(qū)域共1300 平方米，集“教、學(xué)、做、賽”為一體，內(nèi)容設(shè)置更加豐富。一是創(chuàng)新實(shí)踐，搭建了教學(xué)改革平臺(tái)。例如，搭建了化工專業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)、機(jī)電專業(yè)工程實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目教學(xué)平臺(tái)，完成了水環(huán)境監(jiān)測與治理國家資源庫建設(shè)。二是創(chuàng)建載體，搭建了技能競賽平臺(tái)。例如，以EPIP 設(shè)計(jì)大賽的形式，開發(fā)了電腦鼠走迷宮競賽、魯班鎖現(xiàn)代技術(shù)大賽、物聯(lián)網(wǎng)競賽。每年舉辦世界APEC 電腦鼠大賽中國選拔賽。迷宮機(jī)器人項(xiàng)目作為職業(yè)教育的唯一代表入駐第五屆世界智能大會(huì)。三是創(chuàng)立品牌，搭建了體驗(yàn)分享平臺(tái)。EPIP 體驗(yàn)中心成為天津市外國留學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，先后開發(fā)出了多個(gè)體現(xiàn)機(jī)械、化工特色的工程實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目。2019—2021 年接待來華留學(xué)生實(shí)踐600 多人次。

3.EPIP 教學(xué)研究中心在泰國成立

泰國EPIP 教學(xué)研究中心是EPIP 國際教育聯(lián)盟成立后在成員國中建設(shè)的第一個(gè)應(yīng)用推廣機(jī)構(gòu)，于2017 年5 月22 日揭牌。依照中宣部立項(xiàng)的“EPIP 教學(xué)模式——中國職業(yè)教育的話語體系”，中心組織翻譯的《EPIP 教學(xué)模式（泰文版）》在泰國出版，撰寫的論文“泰國魯班工坊和職業(yè)教育的EPIP 教學(xué)模式”在境外發(fā)表。

（三）舉辦高端國際職業(yè)教育論壇

隨著魯班工坊建設(shè)規(guī)模的擴(kuò)大，先后舉辦中國—東盟職業(yè)院校高峰論壇、中國·泰國職業(yè)院校校長論壇、EPIP 國際教育聯(lián)盟論壇、“魯班工坊”與產(chǎn)教融合國際論壇、“一帶一路”校企合作發(fā)展論壇等多場國際論壇，向國內(nèi)外介紹魯班工坊，極大地提升了魯班工坊的影響力。

除了舉辦國際職教論壇，還舉辦了多樣化的國際交流活動(dòng)。2017 年5 月22 日，在泰國大城技術(shù)學(xué)院舉行的中泰職業(yè)教育合作交流“泰國·大城周”活動(dòng)。按照市教委倡導(dǎo)的“天津市職業(yè)院校教育資源，愿意向包括泰國在內(nèi)的所有東盟各國家的職業(yè)院校師生開放”的原則，天津渤海學(xué)院與泰國大城技術(shù)學(xué)院共建海外師生實(shí)踐拓展基地。

（四）開發(fā)職教國際技能賽項(xiàng)資源

魯班工坊除了作為當(dāng)?shù)亻_展職業(yè)教育教學(xué)活動(dòng)的場所外，還承擔(dān)著我國職業(yè)院校技能大賽海外延伸場館的功能。在舉辦了4 屆電腦鼠走迷宮國際邀請賽的基礎(chǔ)上[4]，2021 年第五屆電腦鼠走迷宮國際邀請賽有了新突破，被納入天津市級(jí)技能比賽，采用了線上和現(xiàn)場相結(jié)合形式，設(shè)置五個(gè)競賽組別，參賽國別、組別和人數(shù)均創(chuàng)歷史新高，該賽項(xiàng)還入駐了第五屆世界智能大會(huì)。2022 年，智能鼠走迷宮升級(jí)為迷宮機(jī)器人項(xiàng)目，與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用賽項(xiàng)一并入選首屆世界職業(yè)院校技能大賽。中外院校還共同開發(fā)了魯班鎖國際技能大賽，分別在中國和泰國舉辦了比賽。

（五）服務(wù)國際產(chǎn)教合作協(xié)同育人

天津地處“一帶一路”交匯點(diǎn)，占據(jù)重要的區(qū)位優(yōu)勢。2016 年，天津市率先發(fā)布了《天津市參與絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21 世紀(jì)海上絲綢之路建設(shè)實(shí)施方案》，充分依托自身在職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域的突出優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)魯班工坊，服務(wù)國際產(chǎn)能合作，通過傳播中國先進(jìn)職業(yè)教育理念、促進(jìn)合作國家技術(shù)技能人才培養(yǎng)，在職業(yè)教育國際交流合作中，有效帶動(dòng)了中國技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、裝備和服務(wù)“走出去”。

通過“魯班工坊”走出去的中國企業(yè)有很多。天津渤?；ぜ瘓F(tuán)所屬“七二九”乒乓球體育器材公司將國球裝備整體輸出與泰國分享，成為泰國國賽用品；圣納科技成為泰國大城新能源汽車改造指定商；天津驥騰科技公司校企聯(lián)合研發(fā)的“高鐵標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)車組制動(dòng)仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)”已經(jīng)進(jìn)入泰國市場[5]；圣納科技、啟誠偉業(yè)等公司與泰國、越南的職業(yè)院校簽訂科技服務(wù)、工程實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目服務(wù)協(xié)議……

三、泰國魯班工坊的建設(shè)成效

泰國魯班工坊作為在泰國實(shí)施學(xué)歷教育和技術(shù)培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu)，是中國職業(yè)教育國際合作的新支點(diǎn)，是“一帶一路”上的技術(shù)技能驛站，是推動(dòng)中國優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品技術(shù)向泰國輸出的橋頭堡。

（一）中泰政府的認(rèn)同和支持

魯班工坊在建設(shè)過程中受到了政府的高度認(rèn)同和大力支持。

2016 年3 月，天津市人民政府《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的意見》明確，在境外將建立10 個(gè)“魯班工坊”。

2017 年5 月，時(shí)任中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理劉延?xùn)|等領(lǐng)導(dǎo)參觀了“一帶一路”現(xiàn)代職業(yè)教育魯班工坊建設(shè)紀(jì)實(shí)展覽，提出“魯班工坊”是中外人文交流機(jī)制的重要組成部分。

2017 年12 月，中辦、國辦將“魯班工坊”列為具有中國特色、國際影響的人文交流品牌。

2018 年3 月，《教育部工作要點(diǎn)》提出構(gòu)建教育對(duì)外開放新格局，繼續(xù)實(shí)施“魯班工坊”等特色項(xiàng)目。

2018 年5 月6 日，時(shí)任中央政治局委員、國務(wù)院副總理孫春蘭，教育部黨組書記、部長陳寶生等領(lǐng)導(dǎo)在參觀魯班工坊建設(shè)體驗(yàn)館時(shí)，對(duì)魯班工坊給予充分肯定。

2018 年9 月3 日，習(xí)近平總書記向全世界宣布要在非洲設(shè)立10 個(gè)魯班工坊。魯班工坊正式上升為國家項(xiàng)目。

2022 年，原泰國大城技術(shù)學(xué)院院長、泰國魯班工坊主要建設(shè)者哲仁榮獲“中國政府友誼獎(jiǎng)”。天津渤海學(xué)院榮獲2016、2018 年職業(yè)教育國際影響力50 強(qiáng)，2018 年亞太地區(qū)50 強(qiáng)。

（二）大城技術(shù)學(xué)院獲國王獎(jiǎng)

國王榮譽(yù)獎(jiǎng)是泰國教育的全國性獎(jiǎng)項(xiàng)，是泰國職業(yè)院校最高獎(jiǎng)項(xiàng)，競爭非常激烈。榮獲國王榮譽(yù)獎(jiǎng)的院校，需要在教育、人才培養(yǎng)、社會(huì)影響力等方面都有突出成績。

因魯班工坊建設(shè)，泰國大城技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)能力得到極大提升，在大城省內(nèi)以第一名的身份脫穎而出，獲得全國參選機(jī)會(huì)，參加泰國五個(gè)教育區(qū)評(píng)選，最終通過全國專家評(píng)審，獲得2017 年度國王榮譽(yù)獎(jiǎng)，泰王國王拉瑪十世瑪哈·哇集拉隆功委托詩琳通公主，為泰國大城技術(shù)學(xué)院頒發(fā)了獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

（三）榮獲泰國詩琳通公主獎(jiǎng)

多年來，泰國政府高度重視職業(yè)教育的發(fā)展，致力于現(xiàn)代高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式的變革。“詩琳通公主獎(jiǎng)”作為泰國皇室的重要標(biāo)志，主要授予為泰國做出貢獻(xiàn)的人。泰國“魯班工坊”自建成以來，開展多期培訓(xùn)，輻射泰國全國，培養(yǎng)了大批職業(yè)技能人才，為泰國的職業(yè)教育做出了積極的貢獻(xiàn)。“魯班工坊”的首倡首創(chuàng)者、品牌創(chuàng)立者、研究推動(dòng)者和項(xiàng)目組織者——呂景泉和天津渤海學(xué)院芮福宏、于蘭平等，被泰國授予“詩琳通公主獎(jiǎng)”。

（四）技能人才培養(yǎng)成效顯著

1.本土教學(xué)模式

泰國魯班工坊本土學(xué)歷教育學(xué)生的日常教學(xué)，是根據(jù)泰國法律及政策要求，結(jié)合泰國大城技術(shù)學(xué)院的教學(xué)階段和學(xué)生情況，按照魯班工坊專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)和泰國職業(yè)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，制訂了詳細(xì)的教學(xué)方案和計(jì)劃，確保主干專業(yè)課程課時(shí)，完成學(xué)業(yè)并成績合格的學(xué)生可獲得泰國畢業(yè)證書。泰國魯班工坊技能培訓(xùn)教育，由泰國大城技術(shù)學(xué)院根據(jù)泰國法律及政策要求，按照相關(guān)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施，培訓(xùn)合格后頒發(fā)培訓(xùn)證書。截至目前，泰國魯班工坊學(xué)歷教育培養(yǎng)1343 人。還對(duì)其他東盟國家職業(yè)院校師生開放，目前已累計(jì)交流培訓(xùn)學(xué)生1.1 萬余人次，其中16 人次榮獲所在國技能大賽獎(jiǎng)牌。

泰國魯班工坊鐵院中心的輻射成效日益顯現(xiàn)。2020 年，印度尼西亞雅萬高鐵運(yùn)營聯(lián)合體通過中國國鐵集團(tuán)、中國鐵路北京局集團(tuán)公司，擬定合作開展雅萬高鐵運(yùn)維人員資格性培訓(xùn)。2021 年6 月，《雅萬高鐵運(yùn)營籌備培訓(xùn)工作實(shí)施方案》印發(fā)，天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院承擔(dān)雅萬高鐵運(yùn)維1160 人的理論培訓(xùn)。培訓(xùn)將陸續(xù)啟動(dòng)，為雅萬高鐵順利通車提供技術(shù)人員保障。

2.本土+來華留學(xué)教學(xué)模式

泰國魯班工坊采取“0.5+2+0.5”的培養(yǎng)模式，教學(xué)采取中國與泰國分段實(shí)施，入學(xué)和畢業(yè)前各半年在泰國學(xué)習(xí)，2 年在中國學(xué)習(xí)，畢業(yè)生同時(shí)獲得天津渤海學(xué)院和泰國大城技術(shù)學(xué)院的畢業(yè)證書。目前，通過魯班工坊項(xiàng)目共招收留學(xué)生200 多人，已畢業(yè)的66 名泰國留學(xué)生中，27 人到本科院校深造，其余均已就業(yè)，就業(yè)率達(dá)100%。

（五）共享現(xiàn)代職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)體系

泰國魯班工坊的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是應(yīng)泰國大城技術(shù)學(xué)院要求，結(jié)合泰國經(jīng)濟(jì)社會(huì)人才培養(yǎng)需要，在天津國際化專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上開發(fā)的，因其教育理念、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的先進(jìn)性、通用性、本土化的特點(diǎn)，得到了泰國的廣泛認(rèn)可。目前，泰國魯班工坊6 個(gè)專業(yè)全部通過泰國國家職業(yè)教育委員會(huì)的認(rèn)證。

（六）魯班工坊驗(yàn)收評(píng)估獲得優(yōu)秀成績

依據(jù)魯班工坊建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估辦法，2021 年10月18 日，泰國魯班工坊以優(yōu)秀成績通過驗(yàn)收評(píng)估。泰國魯班工坊為職業(yè)教育國際合作項(xiàng)目的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、可持續(xù)發(fā)展帶來巨大的生命力，項(xiàng)目在合作專業(yè)、招生規(guī)模以及服務(wù)能力等方面都實(shí)現(xiàn)了逐年增長，形成可持續(xù)發(fā)展態(tài)勢。

泰國魯班工坊學(xué)生對(duì)于本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)人才需求相符合持高度肯定態(tài)度，其中，87.90%的學(xué)生認(rèn)為非常符合，11.05%認(rèn)為比較符合；泰國魯班工坊學(xué)生對(duì)于當(dāng)前學(xué)習(xí)的實(shí)踐課程能幫助其適應(yīng)未來的工作要求持充分認(rèn)可態(tài)度，其中，82.11%的學(xué)生認(rèn)為非常符合，16.84%認(rèn)為比較符合；對(duì)于魯班工坊項(xiàng)目使其明確了未來工作需要誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、努力工作、遵守企業(yè)規(guī)定的評(píng)價(jià)很高，認(rèn)為非常符合和比較符合的學(xué)生占98.95%。

四、泰國魯班工坊未來展望

（一）持續(xù)深化國際產(chǎn)教合作協(xié)同育人機(jī)制，設(shè)立泰國“魯班工坊”技術(shù)技能人才儲(chǔ)備基地

加強(qiáng)泰國“魯班工坊”內(nèi)涵建設(shè)，延伸“魯班工坊”在國際產(chǎn)能合作中作用的發(fā)揮，為境外中資企業(yè)提供人力保障，助推中資企業(yè)“走出去”。發(fā)揮“魯班工坊”在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)實(shí)踐中的作用，推動(dòng)設(shè)立“魯班工坊”技術(shù)技能人才儲(chǔ)備基地，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，促進(jìn)技術(shù)技能成果轉(zhuǎn)化，服務(wù)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)能“走出去”。探索與亞洲國家職業(yè)院校在石化類、軌道交通類專業(yè)上的交流合作。

（二）推廣工程實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目教學(xué)模式，分享中國現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)成果

EPIP 教學(xué)模式是一種中國原創(chuàng)的先進(jìn)教學(xué)模式，2022 年被教育部寫入《中國職業(yè)教育發(fā)展白皮書》。白皮書指出：繼續(xù)推動(dòng)中國本土化、視野國際化的工程實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目（EPIP）應(yīng)用，發(fā)揮已建立的泰國、葡萄牙、埃塞俄比亞等國EPIP 教學(xué)研究中心作用，給更多境外合作伙伴帶去先進(jìn)的教學(xué)模式、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)裝備[6-7]。中泰雙方院校作為EPIP 國際教育聯(lián)盟發(fā)起和推廣單位，將深化EPIP 國際教育聯(lián)盟、EPIP教學(xué)研究中心、中泰職業(yè)教育研究中心三大高端平臺(tái)運(yùn)營管理，讓中國優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育教學(xué)模式在海外落地生根，與世界共享。

（三）廣泛開展現(xiàn)代職業(yè)教育國際合作，深化泰國“魯班工坊”旗艦店建設(shè)

努力將泰國“魯班工坊”打造成立足于泰國、輻射東南亞的技術(shù)技能人才培養(yǎng)中心。將泰國“魯班工坊”建成集學(xué)歷教育和技能培訓(xùn)為一體、在行業(yè)中有一定影響力、功能齊全、輻射廣泛的優(yōu)質(zhì)境外職業(yè)教育合作項(xiàng)目，建成集“技能—技術(shù)技能—技術(shù)應(yīng)用型”人才培養(yǎng)為一體的東南亞高鐵類、化工類人才培養(yǎng)基地。加強(qiáng)與泰國鐵路、化工企業(yè)的合作，以“魯班工坊”為人才培養(yǎng)和技能培訓(xùn)的基地，廣泛開展坊內(nèi)培訓(xùn)以及到中國天津進(jìn)行高級(jí)進(jìn)修班培訓(xùn)，積極探索訂單班培養(yǎng)模式，共同拓展合作項(xiàng)目和領(lǐng)域，在鐵路、化工等領(lǐng)域進(jìn)行培訓(xùn)合作，為“一帶一路”倡議搭建民心相通的橋梁，深化泰國“魯班工坊”旗艦店建設(shè)，描繪出絢麗多彩的工筆畫[8-9]。

五、結(jié)語

魯班工坊使泰國的職業(yè)教育發(fā)生了很大的改變，是種可復(fù)制、可借鑒、可推廣的先進(jìn)職業(yè)教育模式。建設(shè)六年來，為泰國青年學(xué)生提高技術(shù)技能水平發(fā)揮了重要引領(lǐng)和示范作用。工坊所開設(shè)6 個(gè)國際專業(yè)，全部通過泰國職業(yè)教育委員會(huì)評(píng)審，成為泰國教育行政主管部門認(rèn)可的學(xué)歷教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。天津渤海學(xué)院連續(xù)兩年榮獲詩琳通公主獎(jiǎng)。

魯班工坊既蘊(yùn)含了中國傳統(tǒng)工匠的勞動(dòng)精神，更將中國先進(jìn)的職業(yè)教育教學(xué)模式和先進(jìn)教學(xué)裝備與泰國分享，引起了其他東盟國家青年極大的興趣。魯班工坊已經(jīng)成為各國青年友好學(xué)習(xí)交流的天堂，相信未來魯班工坊必有更加輝煌的發(fā)展前景。