漆丹

內(nèi)容摘要：隨著社會的發(fā)展，流行文化得以迅速繁榮，引起一陣陣風(fēng)潮。流行文化符合青少年群體追求新穎、崇尚自由與個(gè)性的心理需求，進(jìn)而易對青少年的思想、生活和行為各個(gè)方面產(chǎn)生廣泛而深刻的影響。對于當(dāng)代青少年來說，繁榮的流行文化對他們來說既是契機(jī)又是挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：流行文化 青少年 影響 對策

隨著社會的迅速發(fā)展，世界各地連為一體，文化交流更為頻繁與快速。在這樣的背景下，流行文化迅速產(chǎn)生與發(fā)展，不斷更新?lián)Q代，影響著人們的生活。例如，隨著網(wǎng)絡(luò)短視頻平臺的興起，每一個(gè)爆款短視頻出現(xiàn)后，都會吸引許多人們的觀看甚至模仿;流量明星爆火的背后也往往伴隨著粉絲“投票”、“應(yīng)援”等行為，尤其是青少年這一處于發(fā)展中的特殊群體，他們的思維方式和行為方式潛移默化地受流行文化的影響。因此，要充分重視流行文化對社會生活特別是青少年思想行為的影響，加強(qiáng)流行文化對青少年的心理、行為等方面的影響的研究，并提出相應(yīng)對策，使得流行文化更好地促進(jìn)青少年的健康成長。

一.流行文化概述

1.流行文化的含義

流行文化是一個(gè)總的概念，其中包括了時(shí)尚品牌、消費(fèi)文化、休閑文化、流行生活方式、流行品味、娛樂方式等多概方面，以大眾傳媒為介質(zhì)，以人民大眾為對象，在當(dāng)代傳播且符合市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律的文化形態(tài)，并以物質(zhì)或非物質(zhì)的形態(tài)表現(xiàn)出這個(gè)時(shí)代人們的心理狀況與價(jià)值取向的社會文化。流行文化傳播迅速，在短時(shí)間內(nèi)就能傳播大片區(qū)域，但流行文化消失得也快，很多被人們津津樂道、踴躍消費(fèi)的流行文化，在一段時(shí)間后人們對它的熱情就會平淡下來，這種流行文化也逐漸消失。隨時(shí)都會有大量“新”的流行文化席卷而來。因此，流行文化通常借助于這個(gè)時(shí)代先進(jìn)的媒介工具傳播與消亡，并對社會產(chǎn)生一定的影響，成為社會運(yùn)作和發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?/p>

2.青少年流行文化的載體

青少年的流行文化非常廣泛，主要包含了以下幾個(gè)方面：

（1）語言。青少年往往都或多或少的知道網(wǎng)絡(luò)流行語，而且這些流行語還在不斷的變化發(fā)展，例如現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上所流行的各種拼音縮寫。（2）行為。發(fā)微博，看美劇，玩網(wǎng)絡(luò)游戲等都可以算作是一種青少年流行文化行為。（3）品牌。在這個(gè)商業(yè)時(shí)代，品牌觀念深入人心，從服裝品牌到電子品牌，青少年們往往對各個(gè)流行品牌了如指掌，并爭先購買。（4）服飾。各大快時(shí)尚品牌每年推出的服裝款式五花八門，青少年所追求的時(shí)尚和個(gè)性張揚(yáng)最容易通過服飾來表達(dá)，服飾也最能體現(xiàn)青少年流行文化。（5）書籍影視。小說、動(dòng)漫、電影、電視劇是流行文化中的重要代表，例如青少年中流行的網(wǎng)絡(luò)小說、好萊塢大片等，它們以其獨(dú)特的魅力吸引著廣大青少年。

3.青少年流行文化的特點(diǎn)

青少年流行文化主要具有如下特點(diǎn)：

（1）娛樂性。娛樂是人的天性之一，從心理學(xué)的角度分析，相較于教化的、嚴(yán)肅的文化，輕松愉快的文化更容易被人們所接受。因此，滿足青少年的精神娛樂需求便成為流行文化廣泛傳播并為青少年所普遍接受的先決條件，否則，青少年流行文化將很難得到風(fēng)行。當(dāng)代青少年沒有上一輩那樣的生活壓力，大多生活條件比較優(yōu)越，尋找快樂、消遣游戲被許多青少年視為生活的目標(biāo)之一，生活方式的游戲性成為時(shí)下青少年社會生活的一個(gè)重要特征。青少年往往逃避傳統(tǒng)道德和規(guī)范的所謂“呆板僵化”帶來的人生煩惱，通過青少年流行文化來尋求“自由”。流行文化正是找準(zhǔn)了“娛樂性”這一切入點(diǎn)，才深得青少年群體之人心。

（2）體驗(yàn)性。流行文化的體驗(yàn)性主要是指內(nèi)心的情緒體驗(yàn)，引起青少年的共鳴。流行文化以其可讓青少年在其中充分表達(dá)自己內(nèi)心的情緒體驗(yàn)。比如體育就是用體驗(yàn)性和激情的內(nèi)容引起青少年的共鳴。青少年看NBA的比賽，從隊(duì)員出場直到比賽結(jié)束，整個(gè)過程充滿了情緒的滿足與釋放。也有部分青少年從網(wǎng)絡(luò)世界獲得精神滿足，甚至沉溺其中。互動(dòng)參與其中是體驗(yàn)性一個(gè)重要的特征，例如現(xiàn)在的選秀節(jié)目已經(jīng)不止是讓觀眾單純的觀看，而是以互動(dòng)留言、投票等方式帶動(dòng)大家參與其中，增強(qiáng)其體驗(yàn)性，吸引了數(shù)以萬計(jì)的觀眾，尤其是青少年群體。青少年在玩中體驗(yàn)生活，在玩中尋求自由，在玩中不斷創(chuàng)新。

（3）時(shí)尚性。流行文化亦具有時(shí)尚性的特征。所謂“時(shí)尚”，即時(shí)風(fēng)所尚，前衛(wèi)性、區(qū)別性、消費(fèi)性是其首要特征。以品牌為例，在內(nèi)容上，大多數(shù)流行文化只是曇花一現(xiàn)，美麗而短暫，但品牌永遠(yuǎn)是流行文化的主要內(nèi)容，因?yàn)槠放剖菚r(shí)尚的。對于許多青少年而言，購買產(chǎn)品時(shí)標(biāo)簽的意義大于實(shí)際的意義，符號標(biāo)簽所隱含的身份、態(tài)度的象征意義才是他們樂此不疲地追求之物。青少年擁有對于各種名牌的認(rèn)知、辨別能力。在一些青少年眼中，吃西餐，穿阿迪達(dá)斯、耐克等品牌服飾就是時(shí)尚。他們對獨(dú)樹一幟、與眾不同的追求，對外在形象包裝的重視，使得流行文化展現(xiàn)出獨(dú)特的時(shí)代特征。

二.流行文化對青少年的影響

隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)的盛行，青少年接觸到越來越多的社會文化形態(tài)。此外，人們生活環(huán)境逐漸發(fā)生變化，青少年的心理特點(diǎn)也隨之變化。當(dāng)今的青少年情感豐富、思想開放，發(fā)散思維能力、創(chuàng)造力、好奇心和求知欲都較強(qiáng)，相比于其他社會群體，他們更易接受新事物、新觀點(diǎn)，對周圍事件和過程的反應(yīng)特別敏感，印象也特別深刻。因此，青少年尤其易受到流行文化的影響。

1.對青少年心理的影響

流行文化極大的影響了青少年的思維與心理發(fā)展，應(yīng)該從積極與消極兩個(gè)方面進(jìn)行辯證看待。從積極的角度來看，首先，流行文化有利于培養(yǎng)青少年創(chuàng)造性思維，各種流行文化的碰撞使得青少年有著更加廣闊的視野。流行文化的參與性、互動(dòng)性迎合了青少年創(chuàng)造性的需要。青少年借助流行文化發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，進(jìn)行文化的再創(chuàng)造和原創(chuàng)造。其次，流行文化促進(jìn)了青少年的自我個(gè)性化表達(dá)，青少年正處在自我意識快速發(fā)展時(shí)期，他們的自我認(rèn)知和評價(jià)、自我情感和意志等心理結(jié)構(gòu)都在快速發(fā)展，需要機(jī)會來表達(dá)自我，他們可以通過服飾、語言等流行文化表現(xiàn)自己的個(gè)性。因此，流行文化正好滿足了青少年渴望展現(xiàn)自我的心理需要。最后，青少年正處于叛逆期，往往不太愿意與家長、老師進(jìn)行溝通交流，傳統(tǒng)的文化觀和渠道已經(jīng)難以滿足情緒宣泄的需要，這時(shí)，諸如QQ、微信、微博等文化交流傳播平臺能夠幫助青少年以直接的、自由的形式表達(dá)不滿，滿足了在家庭、學(xué)校等場合中無法實(shí)現(xiàn)的愿望，在一定程度上緩解了其心理壓力。此外，從某種意義上來講，對于生活在快速變革并充滿競爭的社會環(huán)境中的青少年而言，更具娛樂性的青少年流行文化有利于他們釋放自我，放松心情，享受快樂，緩解學(xué)習(xí)生活和工作中的各種壓力，而且還可以調(diào)節(jié)不良情緒，促進(jìn)其心理健康發(fā)展。

但也有些流行文化誘導(dǎo)青少年形成了不正確的思想觀念。首先，流行文化過于偏重娛樂性，缺少深度、碎片化的信息可能造成青少年的認(rèn)知的片面性。其次，娛樂明星能夠迅速地吸引目光、集聚財(cái)富，媒體有意識地提升明星在流行文化中的地位，這在一定程度上弱化了思想家、藝術(shù)家等的存在感，媒體報(bào)道不見模范、學(xué)者和事實(shí)，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化理念日漸趨薄，娛樂覆蓋了文化，庸俗代替了典雅，甚至出現(xiàn)一些不良價(jià)值觀，極易令青少年產(chǎn)生錯(cuò)誤的解讀。此外，近年來屢屢爆出明星“丑聞”，反映了一些偶像群體較低的道德修養(yǎng)，在一定程度上也會干擾青少年正確價(jià)值觀的形成。

2.對青少年行為的影響

首先，青少年的社會性需要迅速發(fā)展，他們需要在交往中獲得尊重的滿足。流行文化使得青少年的行為方式、生活態(tài)度及價(jià)值觀念等方面擁有更多的共同話題，青少年能夠通過流行文化找到更多交往的途徑，加強(qiáng)同伴間的交流，提高其社會化水平。其次，網(wǎng)絡(luò)的普及使得青少年能夠更好地彰顯個(gè)性，他們可以在網(wǎng)絡(luò)上自由評論，參與各種網(wǎng)絡(luò)評選活動(dòng)，促進(jìn)其自主行為的發(fā)展。最后，隨著公益事業(yè)的發(fā)展，明星帶頭做公益，公益也逐漸成為流行文化的一部分，對青少年產(chǎn)生了潛移默化的影響，例如，不少青少年積極報(bào)名各種志愿者活動(dòng)，在偶像的帶動(dòng)下開始購買扶貧助農(nóng)產(chǎn)品與公益愛心午餐等。

反之，消極的流行文化也會導(dǎo)致青少年的問題行為。一是流行文化在自身追逐商業(yè)利潤的同時(shí)，也誘導(dǎo)青少年的價(jià)值取向功利化。以娛樂選秀與“網(wǎng)紅”文化為例，這些都可能導(dǎo)致部分青少年幻想著“一舉成名”，不愿認(rèn)真學(xué)習(xí)，不愿再踏踏實(shí)實(shí)地前進(jìn)，拒絕崇高理想、拒絕道德追求，只求及時(shí)行樂，總想著走捷徑。其次，一些青少年為了追趕潮流，購買各種品牌的服飾與電子產(chǎn)品，形成一種互相攀比的不良風(fēng)氣，加重了家庭的積極負(fù)擔(dān)，同時(shí)還不利于其正確消費(fèi)觀的養(yǎng)成。最后，流行文化中一些庸俗的、暴力甚至色情的畫面和內(nèi)容可能會引發(fā)青少年的模仿，導(dǎo)致一些偏激行為。

三.促進(jìn)流行文化發(fā)揮積極影響的策略

流行文化的傳播方式、內(nèi)容形式、表現(xiàn)特點(diǎn)、更新周期符合青少年群體的認(rèn)知水平和認(rèn)知規(guī)律，可借助流行文化對大學(xué)生進(jìn)行潛移默化的個(gè)體價(jià)值觀教育。其次，流行文化是社會風(fēng)氣的體現(xiàn)，通過規(guī)范后的流行文化可以為個(gè)體價(jià)值觀教育營造更好的社會環(huán)境。因此，可以采取一些措施讓流行文化充分發(fā)揮其積極影響。

1.樹立對流行文化的正確認(rèn)知

流行文化是時(shí)代的產(chǎn)物，也是社會發(fā)展的產(chǎn)物，是一種不可抑止更不應(yīng)抑止的文化發(fā)展趨勢，流行文化應(yīng)該隨著時(shí)間的推移越來越好。一些家長、學(xué)校為了防止流行文化對青少年的消極影響，一味的對其進(jìn)行反對，這反而可能會激發(fā)青少年的逆反心理。流行和經(jīng)典之間并無不可逾越的鴻溝，今天的優(yōu)秀流行作品，也可能成為未來的經(jīng)典。從這個(gè)意義上講，流行文化也是一種更加大眾化、平民化的美，是一個(gè)時(shí)代的寫照。因此，應(yīng)該首先對流行文化樹立起一個(gè)正確積極的認(rèn)知，要以一種平等、探求、理性的心理面對青少年流行文化，以欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)流行文化中的美，以理性審視流行文化的內(nèi)容、方式及其影響，辯證地看待流行文化，發(fā)掘其中為我所用的合理內(nèi)容，棄其糟粕。

2.創(chuàng)造良好的文化環(huán)境

良好的流行文化環(huán)境對于青少年的健康成長是極為重要的。然而，目前我國流行文化很多形式低級、內(nèi)容庸俗，其生產(chǎn)和被接受的程度完全取決于它對大眾的迎合度，而這種迎合往往是以大眾的感官愉悅程度為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的，當(dāng)代青少年流行文化的生產(chǎn)者和傳播者往往被商業(yè)利益左右，一味的“迎合”消費(fèi)者，其生產(chǎn)和傳播的流行文化只注重強(qiáng)烈的感官刺激和情緒體驗(yàn)，缺少真正有益的內(nèi)容。這些被商業(yè)追求左右的流行文化，往往會成為娛樂消遣、憤世宣泄的庸俗文化模式，成為一種文化垃圾。

因此，我們需要優(yōu)秀的流行文化，建立良好的流行文化環(huán)境，這是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，需要政府、大眾傳媒、家庭、學(xué)校等社會各方的共同努力。政府應(yīng)該提供強(qiáng)力的法規(guī)政策保障，職能部門進(jìn)行有效的監(jiān)管，尤其是文化傳播部門，應(yīng)以弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、凈化文化傳播渠道為己任，及時(shí)切斷不良文化的傳播，確保青少年的良好文化生存空間。

大眾傳媒在獲取經(jīng)濟(jì)利益的同時(shí)，也應(yīng)該反思一下自身的道德責(zé)任，拒絕有害于青少年身心健康的作品，對于那些有可能對青少年產(chǎn)生誤導(dǎo)的行為也應(yīng)該有所限制，例如現(xiàn)在盛行的“選秀”制度，只有購買某種指定產(chǎn)品才能獲取積分，幫助“愛豆”出道，一些青少年尚未形成正確的消費(fèi)觀念，為了追星大量購買該產(chǎn)品，造成了浪費(fèi)等惡劣的社會影響。大眾傳媒應(yīng)該積極傳播優(yōu)秀的文化，塑造清朗的文化環(huán)境。

學(xué)校要以開放、包容的心態(tài)正視流行文化，樹立多元化的教育理念。學(xué)?？梢蚤_設(shè)講座、論壇、服飾文化、影視文化鑒賞等課程來優(yōu)化青少年的成長環(huán)境，提高青少年的文化鑒別能力，創(chuàng)造有利于青少年成長的文化氛圍。

3.為流行文化注入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)全球化和現(xiàn)代化嚴(yán)重威脅著世界文化多樣性，人力、物力、財(cái)力都比較雄厚的發(fā)達(dá)國家，往往借助其發(fā)達(dá)的媒介將價(jià)值觀、風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式等對外滲透，進(jìn)行文化壟斷。受到西方文化的影響，我國部分青少年對傳統(tǒng)文化不感興趣，以致知之甚少，其生活方式、思維方式逐漸西化。流行的內(nèi)涵，并不是僅有潮流和時(shí)尚，民族的同樣可以是世界的，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化同樣也極具魅力。例如，漫威、變形金剛等優(yōu)秀的西方影視已經(jīng)被許多國內(nèi)青少年所熟知，在青少年中刮起一陣熱潮，也傳播著一些優(yōu)秀的文化理念。近年來，中國影視也開始崛起，將孫悟空、哪吒、姜子牙等中國傳統(tǒng)神話故事改編為電影，搬上大熒幕，吸引了一大批青少年，弘揚(yáng)了中華文化，傳播了忠、勇、孝等優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)美德。

綜上所述，流行文化受到青少年的普遍喜愛和熱烈追隨，悄無聲息的改變著青少年的思維方式和生活行為習(xí)慣，豐富著青少年的生活，但這其中也存在著一些需要解決的問題。因此，本文通過對流行文化的特點(diǎn)及現(xiàn)有問題進(jìn)行分析，提出了相關(guān)對策。

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（作者單位：寧波大學(xué)教師教育學(xué)院）