張國燕

2010年5月3日晨，國醫(yī)大師、上海中醫(yī)藥大學（本文簡稱“上中醫(yī)”）和上海市中醫(yī)藥研究院終身教授裘沛然先生遽然長逝，享年97歲。

裘老近百年的人生里，充滿了傳奇——

1958年，他進入上海中醫(yī)學院擔任教學工作，歷任針灸、經(jīng)絡(luò)、內(nèi)經(jīng)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論，各家學說諸教研室主任。其時，學院開創(chuàng)伊始，無現(xiàn)成的教材，他就率領(lǐng)針灸教研室教師，并帶頭編寫各種教材以應(yīng)教學急需。在短短的四年中，他主持編寫出了六種針灸書籍，推動了全國針灸學術(shù)的發(fā)展。

裘沛然先生善治疑難雜病，倡導“傷寒溫病一體論”，提出“經(jīng)絡(luò)是機體聯(lián)系的學說”及“疑難病癥治療八法”，對中醫(yī)學的發(fā)展提出“中醫(yī)特色，時代氣息”八字方針，并對“中醫(yī)可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略提出獨到見解。

2009年6月19日，由人力資源和社會保障部、衛(wèi)生部和國家中醫(yī)藥管理局在北京聯(lián)合舉辦首屆“國醫(yī)大師”表彰暨座談會。這是新中國成立以來，中國政府部門第一次在全國范圍內(nèi)評選國家級中醫(yī)大師。裘老與其他29位德高望重、醫(yī)術(shù)精湛的名醫(yī)名家共同獲得首屆“國醫(yī)大師”稱號。

岐黃精髓，生生不息

作為醫(yī)生，裘老如華佗再世，神術(shù)無聲除疾，卻仍發(fā)出“世猶多病愧稱醫(yī)”的嗟嘆。

作為詩人，裘老筆耕不輟，被贊為“千古文章葬羅綺，一時詩句動星辰”。

而作為上海中醫(yī)藥大學的終身教授，他又帶給了我們這些學子們什么呢？此刻的我，提起筆，腦海中早已思緒萬千。

幾乎在每一年的開學典禮上，校長都會以裘老的事跡來勉勵新生，希望大家能同大師一樣，專攻術(shù)業(yè)，孜孜不倦地學習，成長為“以中醫(yī)為生命、以知識為生命、以人類健康福祉為生命的先鋒戰(zhàn)士”。

裘老畢生躬耕在中醫(yī)行業(yè)，以善治疑難病癥而遠近聞名。他從業(yè)七十五年一直在做的一件事，就是懸壺濟世。治療大病頑疾時，他效法孫思邈，以大劑龐雜組方或奇特配伍，給后治以啟示。

無論是領(lǐng)導、國際友人還是素昧平生的老百姓，他都一視同仁，以治病救人為樂。當位高權(quán)重的某位領(lǐng)導要求“插隊”看病時，他毒舌回懟：“無論什么情況下，我在搭脈的病人最重要，這么蠻橫的人，早晚會出事情。”

如此妙手仁心的大師，卻又謙虛到了骨子里。不論是朋友、學生，他都有問題要問。面對贊譽，他說：“人家講我水平高，我想我水平相當?shù)汀俏矣幸粯涌赡鼙葎e人高一點點，就是我能夠自己曉得自己水平低?！?/p>

對于學生，裘老注重德育，他常說為醫(yī)先為人，一個沒有道德的人，知識掌握得越多，對社會的危害越大。在實踐上，他身教大于言傳，早年還多次帶領(lǐng)學生下廠、下鄉(xiāng)，既提高學生對理論的感性認識，又將全心全意為人民服務(wù)的精神教給學生。即使臥病在床，也教導學生要努力學習，為中醫(yī)藥事業(yè)做貢獻。在他的悉心培養(yǎng)下，出現(xiàn)了王慶其等上中醫(yī)名師，桃李芬芳。

裘老熱愛中國傳統(tǒng)文化，家中藏書數(shù)萬卷。他說一個好中醫(yī)必須具備厚實的中國傳統(tǒng)文化根底，方能在醫(yī)療實踐中將多種知識融會貫通，在多學科知識的滲透與交叉中悟出真知灼見。中醫(yī)醫(yī)生除了要掌握臟象、經(jīng)絡(luò)、病機、治則等基礎(chǔ)，還必須通曉我國的哲學、文學和史學，這樣才能全面掌握中醫(yī)學術(shù)。

他熱心提倡中西醫(yī)互補，取長補短，傳承創(chuàng)新，一直關(guān)心著中醫(yī)學的發(fā)展和中醫(yī)現(xiàn)代化進程。我們學校也因此形成了中西醫(yī)結(jié)合的基調(diào)，做強中醫(yī)的同時，也追求將中西醫(yī)進行有機結(jié)合。在全國第四輪學科評估中，我校中醫(yī)學、中藥學、中西醫(yī)結(jié)合三個主干學科均被評為A+，數(shù)量位居全國中醫(yī)藥院校首位。

在養(yǎng)生上，他提倡澄心息慮、恬淡寧靜?！耙换ㄋ娜~湯”為其長壽秘籍，豁達、瀟灑、寬容、厚道為四葉，常葆健康長壽之花。我想裘老不是在教我們?nèi)绾伍L壽，而是在教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

正是因為有無數(shù)像裘老這樣謙虛、富有才華且又淡泊名利的前輩來到上中醫(yī)耕耘，才涵養(yǎng)出了上中醫(yī)“勤奮、仁愛、求實、創(chuàng)新”的校風。

以青春之我，傳承青春之中醫(yī)

那些曾在校園里發(fā)生過的故事，共同孕育出了學校的校風，在塵埃中歷久彌新，成為上中醫(yī)學子醫(yī)途中恒久不滅的燈塔。先生雖已駕鶴西去，但他的精神永存，我們也時常以自己的方式來紀念他。

2016年，由學校“卿園劇社”編排的師生原創(chuàng)大師劇《裘沛然》在劇場首演，聚焦裘老為教育事業(yè)做出的巨大貢獻以及其為人、為師、為學的品格，廣受師生和媒體的好評。演員均是各學院在讀或已畢業(yè)的師生，非專業(yè)出身的他們用真心傳遞真情，把國醫(yī)“男神”的成長之路鮮活地搬上了舞臺。自此，裘老的音容笑貌深深印刻在每一位杏林學子的心中。

經(jīng)過兩年的精心策劃與再籌備，話劇于2018年重返舞臺，并于2019年在福中醫(yī)和廣中醫(yī)進行巡演?！遏门嫒弧纷叱鲂ｉT，不僅能展現(xiàn)我校師生的精神風采，更能為對外合作搭橋建梁。此時，大師劇的含義已經(jīng)超越劇本自身，而是成了一種校園文化，所以我們與大師雖素未謀面，卻都覺得他是如此親切。

裘老曾在耄耋之年開始撰寫《人學散墨》，強調(diào)立德養(yǎng)性的做人之道，以治愈心靈疾患。在裘老的養(yǎng)生經(jīng)“澄心息慮”的基礎(chǔ)上，衍生出了校園“橙”文化。 “澄”和“橙”文化是上中醫(yī)心理健康教育與咨詢工作的兩種特色，分別對應(yīng)積極心理取向的心理抗逆力素質(zhì)培養(yǎng)和中醫(yī)藥文化特色的本土探索。

學校還專門成立了學生組織 “橙意暖心”朋輩輔導聯(lián)盟，以一顆赤誠溫暖之心，來關(guān)愛學子的心理健康，減輕學生心理焦慮。無論是考試月前的心理疏導，還是與外校聯(lián)合的朋輩支援，都已成為校園心理健康建設(shè)的重要一環(huán)。

此外，由我?；A(chǔ)醫(yī)學院主辦的“沛然講壇——沛然讀書會”，自2016年以來，已經(jīng)成功舉辦了80余期。講者涵蓋年輕的博士、國內(nèi)外名校教授、上海市名中醫(yī)，甚至諾貝爾獎得主Michael Rosbash也來過，所講內(nèi)容從中醫(yī)哲學到現(xiàn)代科技，從藏象到蛋白，應(yīng)有盡有，真可謂是博古通今、貫穿中西。

一百余位像裘老一樣在各自領(lǐng)域躬耕的學者在“沛然講壇”上帶來一場又一場精彩的學術(shù)盛宴，在這里，領(lǐng)域大拿與青年學者、研究生面對面交流，分享自己的故事，報告自己的研究成果。這更加激發(fā)了學子對科學研究的熱情。

無論是圖書館的題字、藝術(shù)展演、學者講壇，還是其他以“沛然”命名的項目，不勝枚舉的“沛然記憶”是獨屬于上中醫(yī)學子的浪漫。仁心仁術(shù)，至誠至善，老先生的仙風道骨早已幻化成春泥，滋養(yǎng)出一朵朵鮮花。在感念裘老精研中醫(yī)的同時，我們也要向榜樣看齊，承擔好自己的使命，讓中醫(yī)藥在歷史的長河中熠熠生輝。