本刊記者 沈靜

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，也是創(chuàng)新的未來(lái)，學(xué)校是開展青少年科技教育的主陣地，是提升青少年科學(xué)素養(yǎng)的搖籃。渝北區(qū)龍山街道科協(xié)副主席、重慶市松樹橋中學(xué)校副校長(zhǎng)李勝兵，他通過(guò)整合師資力量、營(yíng)造良好創(chuàng)新環(huán)境、多維度搭建學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的熱情，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的科技素養(yǎng)和實(shí)踐能力，堅(jiān)持不懈潛心培育，讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)揮特長(zhǎng)，提升學(xué)生的科技素養(yǎng)，著力打造科技創(chuàng)新教育特色名片。

外引內(nèi)培 整合優(yōu)勢(shì)師資力量形成科技創(chuàng)新教育強(qiáng)勢(shì)隊(duì)伍

李勝兵十分清楚要打造科技教育特色學(xué)校，絕非幾個(gè)科技輔導(dǎo)教師就能辦得到的，而是需要培育一支既有分工，又能夠相互配合的師資群體。因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的科技教師隊(duì)伍，是學(xué)校打造科技創(chuàng)新教育特色名片的前提、基礎(chǔ)和關(guān)鍵。為此，李勝兵及松樹橋中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)采取引進(jìn)的辦法從渝北區(qū)外及重慶大學(xué)等引入了4 位專家作為學(xué)?？萍蓟顒?dòng)顧問(wèn)，同時(shí)，李勝兵抓好科技輔導(dǎo)教師的培養(yǎng)工作，定期組織科技輔導(dǎo)教師開展科技創(chuàng)新教研活動(dòng)，支持科技輔導(dǎo)教師參加各級(jí)教研、進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校自己培養(yǎng)出6位專職科技輔導(dǎo)教師。

建好隊(duì)伍是基礎(chǔ)，發(fā)揮作用是關(guān)鍵。在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)方面李勝兵還廣泛調(diào)動(dòng)班主任，把這項(xiàng)任務(wù)融入到了德育教育當(dāng)中；在訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力方面讓任課教師廣泛參與，將其融入到每個(gè)學(xué)生學(xué)科教學(xué)當(dāng)中。這樣松樹橋中學(xué)逐漸形成了一支由班主任、科技輔導(dǎo)教師、任課教師構(gòu)成的結(jié)構(gòu)合理、相互配合的科技創(chuàng)新教育師資隊(duì)伍。其中學(xué)校的陳然老師和吳尹老師脫穎而出，成為重慶市有名的創(chuàng)造發(fā)明指導(dǎo)教師和機(jī)器人輔導(dǎo)教師。

構(gòu)建保障激勵(lì)機(jī)制 形成良好創(chuàng)新環(huán)境

克服困難保證科技教育經(jīng)費(fèi)投入。學(xué)校科技教育是一項(xiàng)高投入的活動(dòng)，學(xué)校每學(xué)期都要定期開展大型科技創(chuàng)新教育展示活動(dòng)，邀請(qǐng)專家舉辦專題講座、派教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、到市內(nèi)外參加各種比賽等活動(dòng)都需要經(jīng)費(fèi)保障，學(xué)?？偸窍氡M各種辦法，一律優(yōu)先給予保證，通過(guò)從市區(qū)科委、科協(xié)爭(zhēng)取項(xiàng)目或自籌等，每年投入經(jīng)費(fèi)超45萬(wàn)元。

建立表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。學(xué)生、老師無(wú)論是在校內(nèi)的科技活動(dòng)展示評(píng)比，還是到全市全國(guó)參賽，學(xué)校對(duì)獲得好評(píng)、好名次的學(xué)生和老師都要進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)指導(dǎo)老師除了表彰外，其成績(jī)還要納入教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)考核中去。這些制度和機(jī)制，極大地激勵(lì)了廣大學(xué)生和教師參與科技創(chuàng)新活動(dòng)和科技教育的熱情。

整合課程 多維度搭建學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)平臺(tái)

讓科技創(chuàng)新教育與課程改革相融合，與綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)課程嫁接。目前中學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容多、任務(wù)重，在不影響學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，怎樣搞好科技創(chuàng)新教育呢？李勝兵及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想到了將科技創(chuàng)新教育與課程改革融合，與學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)相銜接，這樣一舉兩得，一是解決了科技創(chuàng)新教育課程時(shí)間安排的問(wèn)題，二是使松樹橋中學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)具有了明確的方向和鮮明的特色。

多維度全方位搭建學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)平臺(tái)，保證學(xué)生全面充分參與科技實(shí)踐活動(dòng)。為了不斷激勵(lì)學(xué)生參加科技實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)，李勝兵及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生的創(chuàng)新活動(dòng)搭起了多個(gè)展示的平臺(tái)：一是每學(xué)年上期，舉辦全校性的綜合實(shí)踐和研究性學(xué)習(xí)成果匯報(bào)展，開辟專門的科技創(chuàng)新作品展區(qū)，并進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)比。二是每學(xué)年下期舉辦一次全校性的大型科技文化藝術(shù)節(jié)，該項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容涵蓋了七大板塊：1.科技制作發(fā)明精品展，科技模型現(xiàn)場(chǎng)組裝；2.獲市級(jí)、國(guó)家級(jí)發(fā)明大賽大獎(jiǎng)作品展；3.機(jī)器人比賽；4.科技小論文、小專家講座；5.電腦技能比拼；6.演講比賽；7.書畫精品展，書畫才藝現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)技。三是對(duì)每次活動(dòng)選拔出來(lái)的拔尖創(chuàng)新作品進(jìn)行精心打造，送到全市、全國(guó)參加科技創(chuàng)新大賽或小小科學(xué)家等比賽。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作 成果斐然

松樹橋中學(xué)校秉承“開發(fā)多元智能，發(fā)展創(chuàng)新個(gè)性”的育人理念，以打造科技教育特色作為辦學(xué)突破口，通過(guò)培育師資隊(duì)伍，構(gòu)建保障機(jī)制，整合開發(fā)課程，多維度搭建平臺(tái)等系列舉措，使學(xué)?？萍冀逃l(fā)展如芝麻開花節(jié)節(jié)高。

在李勝兵的帶動(dòng)下，松樹橋中學(xué)科技特色教育得到了快速發(fā)展，取得了豐碩的辦學(xué)效益，不僅獲得了眾多的榮譽(yù)，擴(kuò)大了學(xué)校的影響力，而且建立起了比較成形的適合該校的科技教育實(shí)施體系，打造了一支素質(zhì)較高的科技教師隊(duì)伍，為學(xué)校盡快適應(yīng)新課程改革和辦好特色優(yōu)質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其中在青少年科技創(chuàng)新大賽領(lǐng)域，松樹橋中學(xué)學(xué)生連續(xù)9 年參加重慶市青少年科技創(chuàng)新大賽均獲一等獎(jiǎng),連續(xù)6 年代表重慶市參加全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽，1次獲全國(guó)一等獎(jiǎng),3次獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，兩次獲全國(guó)三等獎(jiǎng)；在機(jī)器人大賽領(lǐng)域，該校學(xué)生從2007 年起連續(xù)參加重慶市和全國(guó)機(jī)器人比賽，獲全國(guó)金獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲全國(guó)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，重慶市一等獎(jiǎng)25 項(xiàng)；在引人矚目的重慶市青少年科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)評(píng)選中，該校學(xué)生連續(xù)6年參加角逐，4次榮膺市長(zhǎng)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)，劉俊文同學(xué)和劉澤江同學(xué)更是分別獲得了第五屆市長(zhǎng)獎(jiǎng)和市長(zhǎng)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)，譚陽(yáng)同學(xué)再次攬獲了第六屆市長(zhǎng)獎(jiǎng)?；谠撔？萍冀逃呢S碩成果，學(xué)校也連續(xù)6 年被評(píng)為重慶市青少年科技教育工作先進(jìn)集體,成為重慶市首批青少年科技教育特色學(xué)校之一。

李勝兵入職32 年以來(lái)，孜孜不倦地探索，工作中勇于開拓、善于創(chuàng)新。作為基層“三長(zhǎng)”，李勝兵將在松樹橋中學(xué)繼續(xù)助推科技創(chuàng)新教育發(fā)展，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。K