黃涵琪

（紅河學院新聞傳媒學院 云南 661199）

隨著中國綜合國力和國際地位的不斷提升，在教育方面，越來越重視教育的對外開放，不斷加強與各國教育領域的合作與交流。根據教育部2018年的數據顯示，來華留學生人數已經超過49萬人次，“留學中國”成為海外留學的新選擇。對于留學生來說，在跨文化學習與交流的過程中，伴隨他們出現的就是對新文化環(huán)境的適應問題，跨文化適應過程中會受諸多因素的影響，例如生活變化、旅居時間、認知評價、性格等外部和內部因素。值得注意的是，隨著媒介的發(fā)展和普及，媒介接觸和使用也成為跨文化適應過程不容忽視的重要影響因素之一。從1970年開始，就有西方學者關注到媒介使用在跨文化適應過程中所發(fā)揮的作用。媒介技術的快速進步，尤其是進入到新媒體時代后，給人類社會帶來了巨大的變化。與傳統(tǒng)媒體時代相比，新媒體在傳播方式、傳播效果等方面有了很大的差異。所以關于媒介使用與跨文化適應研究的內容、范圍、產生的效果都有了不同。尤其進入社交媒體時代后，人們對社交媒體寄予了厚望，期待可以通過社交媒體把不同文化的人、群體和社會建立起更緊密的聯系。因此，在媒介化和全球化的背景下，對媒介使用與跨文化適應的研究進行梳理具有重要意義。筆者在知網以“在華留學生跨文化適應”和“來華留學生跨文化適應”等作為主題詞進行檢索，分別獲得59條和578條搜索結果，以“留學生媒介接觸”“留學生媒介使用”“社交媒體與跨文化適應”“社交媒體使用和跨文化適應”“微信和跨文化適應”等分別作為主題詞進行檢索，共獲80條結果。

一、在華留學生跨文化適應研究

作為國際旅居者之一的留學生，由于其群體相對穩(wěn)定且容易開展研究，一直以來都是跨文化適應研究領域主要的研究對象之一。關于在華留學生群體跨文化適應的相關研究從20世紀90年代初期就已經開始，后來也一直是學者們關注的熱門研究對象。文獻綜述發(fā)現，對于在華留學生的跨文化適應研究，多集中在關于留學生跨文化適應現狀和策略的研究。文化差異給留學生群體帶來的影響是普遍存在的，且大部分留學生通常需要三個月乃至一年的時間進行適應，面臨的跨文化適應問題有來自生活、學習、社會文化和心理層面的（唐小毅，2013）。這些研究主要通過對在華留學生的跨文化適應現狀調查，以及對調查結果進行分析，探討了影響跨文化適應的因素，主要包括了外部因素和內部因素，外部因素有留學的時長、社會支持、人際交往等，內部因素有留學生性格、性別、年齡等。通過分析影響跨文化適應的因素而得出關于在華留學生跨文化適應的相關策略和建議，從而提升留學生工作。其中也有部分學者的研究關注到了心理學、教育學和教育管理等具體的方面，探討了在華留學生群體在跨文化適應過程中的心理健康問題、教育教學方法和留學生的教育管理問題。由于留學生群體龐大，涉及國家數量較多，所以大部分關于在華留學生的研究都是基于特定區(qū)域、高校和具體國家進行研究。

二、在華留學生的媒介接觸與使用

隨著媒介成為人們生活中必不可少的工具之一，所以關于在華留學生的媒介接觸與使用的研究也逐漸豐富。這些研究主要涉及留學生的媒介接觸行為，部分研究把留學生的媒介接觸行為與跨文化適應、中國文化認同、社會融入、中國形象認知、媒介效果等方面進行了結合。如翟秀鳳、周智敏（2011）的研究關注了在華留學生中國媒體的使用和認同情況，通過對媒介傳播效果的調研分析，提出針對性的傳播技巧，為中國媒體提升國際傳播力提供了參考性的依據。肖珺、石麗、方亞東（2018）的研究發(fā)現在華留學生的媒介接觸和直接生活學習經驗是影響他們對中國形象認知的主要因素。

三、社交媒體使用與跨文化適應

國內關于社交媒體使用與跨文化適應的相關實證研究很少，研究對象主要涉及在華留學生，旅居者，也有關于中國留學生在國外的社交媒體使用情況，如付曉燕（2018）通過訪談法探討了中國留學生在國外使用社交媒體與社會融入的問題。該研究發(fā)現在使用社交媒體的過程中，留學生會對兩國文化進行反省和文化調整，在此過程中社交媒體也使得留學生產生新的“數字文化沖突”，對留學生的社會融入帶來新的挑戰(zhàn)。大部分的研究主要集中在某一種具體的社交媒體上。這些研究分析了在地社交媒體-微信的使用行為在跨文化適應過程中的作用（匡文波，武曉立，2019）。一些研究探討了社交媒體使用為留學生的跨文化適應帶來哪些支持，也為高校今后對留學生的教育和跨文化適應提供了相關依據。如萬里華（2018）以在昆高校的東南亞留學生為研究對象，研究發(fā)現留學生通過使用媒介，尤其是社交媒體的使用獲得人際和社會支持等，從而緩解留學生在跨文化適應過程中的不安感和焦慮感，幫助留學生加快文化適應的進程，新媒體在跨文化適應過程中所發(fā)揮的作用較傳統(tǒng)媒體大。

四、總結與展望

綜合目前相關研究，國內關于在華留學生群體的跨文化適應研究很多，主要偏向于對留學生跨文化適應現狀的呈現和策略的探討。對于在華留學生社交媒體使用和跨文化適應之間的關系雖也有學者關注，但仍有不足。研究主要采用的方法是定量和定性相結合，具體采用的是問卷調查和訪談法。其中，有很少的學者使用到了網絡民族志觀察法對留學生的社交媒體使用行為進行了關注。通過對社交媒體使用和跨文化適應研究文獻的梳理發(fā)現，現有的研究肯定了媒介接觸與留學生跨文化適應之間有緊密的聯系，相較于傳統(tǒng)媒體而言，新媒體，尤其是社交媒體帶來的影響較大。研究中大部分談到的是關于社交媒體所帶來的正面影響，對于負面影響的研究較少；目前的研究多集中在某一個具體的社交媒體應用上，比如微信的使用對跨文化適應的影響，其他社交媒體應用的研究基本沒有；對在地社交媒體研究比較多，本族社交媒體的使用研究缺乏；研究對象在國別和區(qū)域上相對單一。建議未來可增加對社交媒體與跨文化適應之間的實證研究，關注不同背景留學生的社交媒體應用的接觸行為，對在地社交媒體和本族社交媒體之間使用的情況進行研究?！?/p>